服装制图——省褶的变化.ppt

LOGO服装制图服装制图系列课件系列课件东莞职业技术学院：黄文萍东莞职业技术学院：黄文萍省道的变化省道的变化.教学目的教学目的v了解省道的概念及应用v掌握女上装省道的变化原理v理解女上装的展开与变形原理.教学重点及难点教学重点及难点v熟练运用女上装省道转移方法v掌握女上装省道变形与展开原理.教学过程教学过程STEP1STEP2STEP3STEP5复习提问导入新课讲授新课STEP4案例分析课堂小结STEP6课后作业.教学过程教学过程复习提问复习提问决定服装成型后立体形态的两个主要因素是什么？v 衣片的平面形状v 规格.教学过程教学过程导入新课导入新课v案例一两种用布料包裹立方体的方法v案例二传统服装结构与现代服装结构的对比.教学过程教学过程导入新课导入新课v方法一.教学过程教学过程导入新课导入新课结果一v外观产生大量的褶皱v褶皱影响造型的平整和美观.教学过程教学过程导入新课导入新课v方法二.教学过程教学过程导入新课导入新课结果二v原来的褶皱全部消失v 完成了从平面到立体的转变.教学过程教学过程导入新课导入新课传统服装制图结构.教学过程教学过程导入新课导入新课传统服装制图结构特点v与人体的立体形态不相适应v 产生许多褶皱v 比较原始而粗略的结构.教学过程教学过程导入新课导入新课现代服装结构制图.教学过程教学过程导入新课导入新课现代服装制图结构特点v 成型后的服装平整适体v 最大限度消除了布料的多余部分v 实现了衣片由平面向立体的转化.教学过程教学过程讲授新课讲授新课一、省的概念v“省”顾名思义，是将布料的多余部分省略掉。v 省的两条边完全缝合，在服装的表面形成一条“短缝”。v 一般紧身型的服装和质地厚而密的面料宜用省。.教学过程教学过程讲授新课讲授新课二、省的应用肩省肩省领圈省领圈省肩省肩省前前门门省省B.P腰腰省省腋下省腋下省袖窿省袖窿省腰腰省省领圈省领圈省肩胛凸点肩胛凸点.教学过程教学过程讲授新课讲授新课三、省位的变化v省的作用及变化范围v 省位的变化方法v 省的展开与变形.教学过程教学过程讲授新课讲授新课（一）省的作用及变化范围v 省的作用点在省尖位置，省尖一定要指向人体的凸点位置，省的尾部可以设在同一衣片上的任意位置。v 省量的大小是由构成省的两条直线或曲线之间的夹角所决定。.教学过程教学过程讲授新课讲授新课（一）省的作用及变化范围.教学过程教学过程讲授新课讲授新课（二）省的变化方法v 纸样折叠法v 纸样旋转法v 复印转移法.教学过程教学过程讲授新课讲授新课v 纸样折叠法 剪开预定的省线，折叠原省量，使剪开的省线形成一定的角度，从而将省转移到指定的位置。.教学过程教学过程讲授新课讲授新课纸样折叠法 .教学过程教学过程讲授新课讲授新课v 纸样旋转法 通过旋转纸样达到合并原省，改变省位的目的，不需要剪开纸样，可以反复使用。.教学过程教学过程讲授新课讲授新课纸样旋转法.教学过程教学过程讲授新课讲授新课v 复印转移法 通过复印转移变化部位，使原省线重合的方法达到省位的转移，一般多运用于弧线省缝结合款式的制图。.教学过程教学过程讲授新课讲授新课复印转移法.教学过程教学过程讲授新课讲授新课（三）省的展开与变形v 省的变形v 省的展开.教学过程教学过程讲授新课讲授新课省缝结合.教学过程教学过程讲授新课讲授新课省缝结合STEP1确定新省位置确定新省位置合并原省线合并原省线.教学过程教学过程讲授新课讲授新课省缝结合STEP2确定领圈线确定领圈线确定分割线确定分割线修顺弧线修顺弧线.教学过程教学过程讲授新课讲授新课省缝结合STEP3对位记号对位记号裁片完成图裁片完成图裁片分解裁片分解前上片前上片前下片前下片.教学过程教学过程讲授新课讲授新课 省在领圈线上的展开.教学过程教学过程讲授新课讲授新课省的展开STEP1确定袖窿线确定袖窿线新新省省位位合并省道合并省道.教学过程教学过程讲授新课讲授新课省的展开STEP2修顺弧线修顺弧线裁片完成图裁片完成图.教学过程教学过程案例分析案例分析案例一不对称前门襟的缩褶处理.教学过程教学过程案例分析案例分析案例一STEP1确确定定前前中中偏偏移移量量确定领窝线确定领窝线确定袖窿线确定袖窿线确定袖窿线确定袖窿线确定分割线确定分割线 确定分割线确定分割线.教学过程教学过程案例分析案例分析案例一STEP2确定新省位确定新省位教学过程教学过程案例分析案例分析案例一STEP3合并旧省道合并旧省道新省道新省道.教学过程教学过程案例分析案例分析案例一STEP4合并旧省道合并旧省道新省道新省道.教学过程教学过程案例分析案例分析案例一STEP5修顺前中弧线修顺前中弧线.教学过程教学过程案例分析案例分析案例一STEP6修顺分割线修顺分割线.教学过程教学过程案例分析案例分析案例一STEP7裁片完成图裁片完成图前右上片前右上片前左上片前左上片前下片前下片.教学过程教学过程案例分析案例分析案例二不对称和省褶结合.教学过程教学过程案例分析案例分析案例三省缝和省褶结合.教学过程教学过程案例分析案例分析案例四不对称式和弧形省缝.教学过程教学过程课堂小结课堂小结v传统服装结构与现代服装结构的区别 v 省道的应用和作用v 省道转移变化的方法v 案例分析讲解.教学过程教学过程课后作业课后作业基础知识题v 简述省的概念及作用是什么？（A、B类题）制图实践题（比例1：5）v 作23种省位转移练习（A、B类题）v 作案例一的省位变形练习（A类题）.LOGO东莞职业技术学院：黄文萍东莞职业技术学院：黄文萍.此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！