八年级下册物理上饶物理期末试卷(培优篇)(Word版含解析).doc

八年级下册物理上饶物理期末试卷（培优篇）（Word版含解析）1小明同学放学经常去打篮球，如图要托起一个篮球所用的力，下列选项最合理的是（）A0.6NB6NC60ND600N答案：B解析：B【详解】托起篮球的力与篮球的重力是一对平衡力，大小相等；篮球的重力约为6N，所以托起篮球的力约为6N，故ACD不正确，B正确。故选B。2下列与流体压强有关的现象和应用中叙述正确的是（）A小轿车高速行驶时，对水平路面的压力小于其重力B吊扇在工作时，对天花板的拉力大于其重力C高速行驶的列车产生的强大的气流会把靠近的人向外推倒D平行于窗户的风吹过敞开的窗子时，窗帘会被吹向室内一侧答案：A解析：A【详解】A小汽车的形状上面凸起，下面平直，在水平路面上高速行驶时，流过上方的空气流速快，下方的流速慢，上方的压强小，下方的压强大，从而产生一个向上的升力，因此对水平路面的压力小于车的重力，故A正确；B电风扇转动时，风扇叶对空气施加了一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，空气对风扇叶施加了一个向上的反作用力；此时风扇叶受到了三个力的作用，重力G、固定杆对扇叶的拉力F、空气对扇叶施加的力F，风扇在这三个力的作用下在竖直方向上静止，所以所以故B错误；C人离火车太近，火车开动时，使人和火车之间的空气流动速度变大，压强变小，离站台远的地方气体相对流速较小，压强较大，人在内外压强差的作用下，被强大的气流压向列车，容易发生危险，故C错误；D平行于窗户的风吹过敞开的窗子时，外面空气流速快、压强小，内侧空气流速慢、压强大，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外，故D错误。故选A。3如图所示，小伙伴们在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列说法正确的是（）A人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力B蹬地时，地面对脚的摩擦力方向是向前的C停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持D车在滑行过程中所受的力突然全部消失，车将立即停下来答案：B解析：B【详解】A人对车的压力和车对人的支持力是两个物体之间的相互作用，二力是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A错误；B脚向后蹬地，由于力的作用是相互的，所以地面也给脚一下向前的反作用力，这个力就是脚底受到的摩擦力，其方向是向前的，故B正确；C停止蹬地后，车最终会停下来的原因是车受到阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，而物体的运动不需要力来维持，故C错误；D车在滑行过程中所受的力突然消失，根据牛顿第一定律可知，人和车将做匀速直线运动，故D错误。故选B。4下列措施哪个是为了减小压强（）A大人劈柴比小孩要快一些B旋动螺丝时要紧握螺丝刀C书包带做得宽一些D针尖做得很尖细答案：C解析：C【详解】A大人劈柴比小孩要快一些是因为受力面积一定时，大人给柴的压力大，木柴受到的压强大，故A不符合题意；B旋动螺丝时要紧握螺丝刀是通过增大压力来增大摩擦的，故B不符合题意；C书包带做得宽一些是通过增大受力面积来减小压强的，故C符合题意；D针尖做得很尖细是通过减小受力面积增大压强的，故D不符合题意。故选C。5如图所示，水面下两艘完全相同的潜艇，一艘正在上浮，另一艘正在下潜，下列说法正确的是（）A正在下潜的是甲艇B潜艇下潜时，所受的浮力不断增大C两艘潜艇所受的重力相同D两艘潜艇所受的浮力相同答案：D解析：D【详解】AC潜水艇是通过改变水舱中的水的重力来改变自身重力的，要使潜水艇上浮，应使潜水艇所受的浮力大于潜水艇的重力，所以水舱中水较少时潜水艇上浮，甲图潜艇水舱中的水较少，说明甲潜艇的重力较小，故甲图为上浮时的情景，乙图为下潜时的情景，故AC错误；B根据知，在没露出水面前，潜艇下潜时排开水的体积不变，所受的浮力不变，故B错误；D根据阿基米德原理可知，潜水艇所受的浮力等于潜水艇排开水的重力，因甲、乙两种情景潜水艇排开水的重力相等，故所受的浮力相等，故D正确。故选D。6如图所示的简单机械，不能省力，但省距离的是（）A盘山公路B脚踏板C划船桨D园林剪答案：C解析：C【详解】A盘山公路实质是斜面，省力但费距离，故A不符合题意；B自行车的脚踏板，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，省力但费距离，故B不符合题意；C划船桨时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，费力但省距离，故C符合题意；D园林剪在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，省力但费距离，故D不符合题意。故选C。7甲、乙两只完全相同的杯子放在水平桌面上，两杯中盛有相同浓度的盐水，将两只体积相同、质量不同的小球分别放入其中，当小球静止时，两杯中液面相平，小球所处的位置如图所示。则下列说法正确的是（）A两小球在两杯盐水中受到的浮力相等B乙杯底部所受盐水的压强较大C甲杯底部所受盐水的压力较大D甲杯中小球密度小于乙杯中小球密度答案：D解析：D【详解】A根据浮沉条件可知，物体漂浮或者悬浮时，受到的浮力等于物体的重力，两个小球的体积相同、质量不同，根据G=mg可知重力不同，则两小球在两杯盐水中受到的浮力不相等，故A错误；BC两杯中盛有相同浓度的盐水，放入小球静止后两杯中液面相平，根据p=gh可知两杯子底部受到盐水的压强相等；杯子完全相同，根据可知杯子底部受到盐水的压力相同，故BC错误；D由图可知，甲中小球漂浮，乙中小球悬浮，根据浮沉条件可知，甲中小球的密度小于盐水的密度，乙中小球的密度等于盐水的密度，则甲杯中小球密度小于乙杯中小球密度，故D正确。故选D。8如图所示，木块以一定的速度滑过AB点，到C点滑出下落至D点。A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（）AD点与C点相比，机械能不变BB点的动能一定大于A点的动能CB点的动能可能等于D点的动能DA点到B点减少的重力势能小于C点到D点减少的重力势能答案：C解析：C【分析】本题考查机械能的变化。【详解】AD点的机械能比C点的少，因为从C到D有部分的机械能克服空气阻力做功，转化为内能，故A不正确；B木块以一定的速度滑过AB点，而从A到B的过程，木块的重力势能减小，减小的重力势能虽然转化为动能和内能，但若接触面足够粗糙，摩擦力足够大，那么木块可能在AB间做匀速直线运动或减速运动，所以B点的动能可能等于可小于A点的动能，故B不正确；C木块从B到C，若木块与接触面有摩擦，则C点的动能小于B点的动能，从C到D，木块的重力势能减小，动能增加，那么D点动能大于C点动能，所以D点的动能有可能等于B点的动能，故C正确；D因为A和B，C和D之间的垂直距离均为h，则从A到B和从C到D的重力势能的减少量都是mgh（设木块的质量为m），故D不正确。故选C。9如图所示，苹果受到的重力为_N，这个苹果的质量为_g；穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感觉到墙也在推她，这表明力的作用是_的。（g取10 N/kg）解析：4 440 相互 【详解】1由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则此时的示数为4.4N，即苹果的重力为4.4N。2根据可知，苹果的质量为3穿旱冰鞋的小孩用手推墙，对墙施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小孩会受到对他的反作用力，所以自己会往后退。10如图所示是足球运动员争抢“头球”时的情景。用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的 _，被顶出的足球在空中飞行时，受力_（选填“平衡”或“不平衡”），足球落地后由于_还会继续向前滚动。解析：运动状态 不平衡 惯性 【详解】1运动员用力顶球，球向外飞出，足球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。2物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的，被顶出的足球在空中飞行时，沿弧线在空中做变速运动，其受力是不平衡的。3足球落地后由于惯性要保持原来的运动状态，还会继续向前滚动。11如图所示，卡车后面车轮数多于前轮数，是因为载重时主要靠后轮承载。后轮增多，增加了_，减少了汽车对路面的_，起到保护路面的作用。解析：受力面积 压强 【详解】根据题中“载重时主要靠后轮承载”可知，后轮所受压力较大，为了保护地面，需要减小后轮对地面的压强，故而需要增大后轮的面积。12将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压（如图），放手后笔会向上弹起一定高度。向下按笔的过程中，笔的重力势能_，笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能_。（选填“增大”或“减小”或“不变”）解析：减小 减小 【详解】12向下按笔的过程中，笔的高度降低，因此重力势能减小；笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性形变程度变小，故其具有的弹性势能减小。13放在水平地砖上的一个木箱重200N，小刘同学用10N的力推它没有推动，这时候木箱受到的阻力为_N；用30N的力去推，木箱做匀速直线运动，这是木箱受到的阻力是_N；如果用力推一下木箱使其在地面上滑动，则在撤去推力到木箱停止下来之前的过程中，木箱受到的阻力为_N。解析：30 30 【详解】1由于没推动木箱时，说明处于静止状态，即水平方向受到的推力和阻力是平衡力，所以推力与静摩擦力相等，大小都是10N。2木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的力是平衡力，所以推力与滑动摩擦力相等，大小都是30N。3撤去推力到木箱停止下来之前的过程中，与滑动摩擦力有关的两个因素都没有发生变化，所以滑动摩擦力大小不变，还是30N。14如图所示，对吸管B吹气，管A中的水会上升，是因为流体中流速越大的位置压强越 _（选填“大”或“小”）。答案：B解析：小【详解】对吸管B吹气，A管上方的空气流速变大，压强变小，A管下方的压强不变，A管中的水在外界大气压作用下被压上，所以A管中的水上升。15如图，OA=BA=10厘米，重物G=20牛顿，要使杠杆平衡，应该在B点作用上一个竖直向_的力，大小_牛顿。答案：上 10 【详解】1由杠杆平衡条件可知在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小，由图可知当动力作用在B点，方向跟杠杆OB竖直向上时动力臂最长、动力最小。2动力臂O解析：上 10 【详解】1由杠杆平衡条件可知在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小，由图可知当动力作用在B点，方向跟杠杆OB竖直向上时动力臂最长、动力最小。2动力臂OB=10cm+10cm=20cm阻力臂OA=10cm，由杠杆平衡条件可得FOB=GOA则F=10N16在水平地面上，芳芳用100N的水平推力推重为500N的箱子，8s内前进了12m，这个过程中，芳芳对木箱做功为_J，做功的功率为_W ，木箱所受重力对木箱做功为_J。答案：150 0 【详解】12根据题意知道，推力 F=100N，箱子前进的距离是s=12m，运动时间是t=8s，所以，推力对木箱做的功为W=Fs=100N12m=1200J做解析：150 0 【详解】12根据题意知道，推力 F=100N，箱子前进的距离是s=12m，运动时间是t=8s，所以，推力对木箱做的功为W=Fs=100N12m=1200J做功的功率为3根据题意木箱没有在重力的作用下移动距离，所以，重力对木箱并没有做功，即做功为0。17如图，一个物体以一定的速度沿斜面向上运动，请用力的示意图画出物体受到的摩擦力和物体对斜面的压力。答案：【详解】由于物体是沿斜面向上运动，故物体受到的摩擦力方向是平行斜面向下，作用点画在物体的重心；物体对斜面的压力方向是垂直斜面向下，作用点在斜面上，可以画在物体与斜面的接触面上；过力的作用点分别沿解析：【详解】由于物体是沿斜面向上运动，故物体受到的摩擦力方向是平行斜面向下，作用点画在物体的重心；物体对斜面的压力方向是垂直斜面向下，作用点在斜面上，可以画在物体与斜面的接触面上；过力的作用点分别沿力的方向各画一条有向线段，并用“f”和“F”表示，如图所示：18如图所示，用轻质杆将一电灯吊起，O点是支点，作出动力F1的力臂。答案：【详解】O为支点，从支点O作力F1的作用线的垂线，支点到垂足的距离为力F1的力臂l，如图所示解析：【详解】O为支点，从支点O作力F1的作用线的垂线，支点到垂足的距离为力F1的力臂l，如图所示 19工人师傅站在地上把货物提起，如图所示，请画出绳子的绕线方式。答案：【详解】根据题意知道，要使该滑轮组向下用力物体向上运动，应从定滑轮开始绕，或者从绳子自由端向下从外向里绕绳，如下图解析：【详解】根据题意知道，要使该滑轮组向下用力物体向上运动，应从定滑轮开始绕，或者从绳子自由端向下从外向里绕绳，如下图20在研究“弹力与弹簧伸长的关系”时，某同学记录了如下的数据：拉力F/N1020304050弹簧长度L/m0.200.300.400.500.60（1）请根据上表数据分析可知，弹簧的原长为_m；（2）倔强系数指弹簧形变时产生的弹力与形变量的比值，即倔强系数，由表中的数据可知，该弹簧的倔强系数k_N/m；（3）F与L的关系表达式可表示为：F=_。答案：10（或0.1） 100 F 100 N/m（L0.1m） 【详解】（1）1由表中数据可知，弹簧受到的拉力每增加10N，弹簧的长度增加0.1m，当拉力为10N时，弹簧解析：10（或0.1） 100 F 100 N/m（L0.1m） 【详解】（1）1由表中数据可知，弹簧受到的拉力每增加10N，弹簧的长度增加0.1m，当拉力为10N时，弹簧的长度为0.2m，则弹簧不受拉力时，弹簧的长度是0.1m，即弹簧的原长为0.1m。（2）2倔强系数指弹簧形变时产生的弹力与形变量的比值，弹簧受到的拉力每增加10N，伸长量增加0.1m，则倔强系数 （3）3由倔强系数的公式可得F与L的关系表达式21某实验小组在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，组装了如图所示的实验装置，他们的主要实验步骤如下：将带滑轮的长木板放在水平桌面上，将细线的一端系在物体A的挂钩上，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上_拉动弹簧测力计，使物体在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F1并记录；取一块棉布铺在长木板上，将物体A放在上面，仿照步骤（1），读出弹簧测力计的示数为F2并记录；比较F2与F1，发现F2_F1（选填“=”或“”）。此实验说明：滑动摩擦力的大小与_有关。答案：匀速 接触面的粗糙程度 【详解】1在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，是利用物体作匀速直线运动时，根据二力平衡，可得拉力与滑动摩擦力相等，从而间接测量滑解析：匀速 接触面的粗糙程度 【详解】1在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，是利用物体作匀速直线运动时，根据二力平衡，可得拉力与滑动摩擦力相等，从而间接测量滑动摩擦力的原理，因此在实验过程中，需控制匀速拉动物体。2测F1时，物体A在长木板上匀速直线运动，测F2时，物体A在棉布上匀速度直线运动，两次实验，物体A对接触面的压力相同，而接触面粗糙程度不同，因此3两次实验过程中，物体A对接触面的压力相同，改变了接触面粗糙程度，根据结果可知滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。22在“探究影响压力作用效果因素”的实验中，操作步骤如图甲、乙、丙所示。（1）甲、乙、丙实验中，根据 _来比较压力的作用效果，这种科学探究方法是 _法。（2）通过比较 _两图可探究受力面积的大小对压力作用效果的影响。下列实例中，直接应用该结论的是 _（选填“A”或“B”）。A图钉的一端做得很尖B交通管理部门规定，严禁货车超载（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p丙_（填“大于”、“小于”或“等于”）p丁。答案：海绵的凹陷程度 转换 乙、丙 A 等于 【详解】（1）12实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的，解析：海绵的凹陷程度 转换 乙、丙 A 等于 【详解】（1）12实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的，这用到了转换法。（2）3要探究受力面积的大小对压力作用效果的影响，需要控制压力大小相同，改变受力面积，图乙丙符合题意。4比较图乙、丙所示实验，压力大小相同，乙中受力面积较小，压力作用效果明显，故可得出结论：压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。A图钉的一端做得很尖，通过减小受力面积增大压强，符合题意；B交通管理部门规定，严禁货车超载，通过减小压力来减小压强，不符合题意；故选A。（3）5在图丙、图丁中，压力和受力面积相同，由p可知压强相同，即p丙p丁。23在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A可能跟物体浸入液体的深度有关B可能跟物体排开液体的体积有关C可能跟液体的密度有关D可能跟物体的密度有关为了验证上述猜想，李明同学做了如图甲所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一过程中：F1=4.5N, F2=3N, F3=2N, F4=2N；(1)铁块从位置123的过程中,弹簧测力计的示数_,说明铁块受到的浮力_;从位置34的过程中,弹簧测力计的示数_,说明铁块受到的浮力_.(选填“变大”、“变小”或“不变”)(2)通过以上实验可以验证上述猜想_是正确的.(填上面猜想的字母)(3)如图，同学们利用这些器材还可以测出牛奶的密度，实验步骤如下，请你将实验步骤补充完整将挂在弹簧测力计下的铁块从水中取出擦干；铁块挂在弹簧测力计下，测拉力F5=5N；取适量牛奶装在烧杯中，将挂在弹簧测力计下的铁块_，在牛奶中，在弹簧测力计的示数F6=1.7N；计算牛奶密度为P牛奶=_kg/m3（已知密度为P水=1.0103kg/m3）；(4)如图乙所示,把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉向水中加盐并轻轻搅拌,你会发现_,这种现象说明了上述猜想_是正确的(填上面猜想的字母).答案：减小 增大 不变 不变 B 浸没， 1.1103 鸡蛋上浮 C 【详解】（1）由图可知，铁块从位置123的过程中，排开液体的体积逐渐解析：减小 增大 不变 不变 B 浸没， 1.1103 鸡蛋上浮 C 【详解】（1）由图可知，铁块从位置123的过程中，排开液体的体积逐渐增大，而弹簧测力计的示数逐渐变小，根据，说明铁块受到的浮力变大；从位置34的过程中，铁块都是完全浸没，排开的液体体积不再变化，只改变其深度，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变（2）通过123的过程可知，物体没有完全浸入同种液体时，排开液体的体积越大时，物体受到的浮力越大，故可验证上述猜想B是正确的；（3）铁块挂在弹簧测力计下，测拉力F5=5N；将铁块浸没在牛奶中，用弹簧测力计测出铁块在牛奶中的示数，记下弹簧测力计的示数；由称重法测浮力和阿基米德原理可知，铁块在水中受到的浮力：，铁块排开水的体积，即铁块的体积为：；在牛奶中的浮力为；根据得，牛奶的密度为：；（4）向水中加盐时，鸡蛋排开液体的体积不变，但使液体的密度增大，根据可知鸡蛋受到的浮力增大，当时，鸡蛋将上浮；由此可知：当排开液体的体积一定时，液体密度越大，受的浮力越大，故可说明猜想C是正确的24如图所示为“探究物体动能大小跟哪些因素有关”的实验装置示意图；（1）原理：运动的钢球A碰上木块B后，能将木块B撞出一段距离s；在同样的水平面上，木块B被撞得越远，钢球A对木块B做的功就越多，钢球A的动能就越大，通过木块B被撞的远近来反映钢球A动能大小的方法在物理学中属于 _（选填“控制变量法”或“转换法”）；（2）步骤：让同一钢球A分别从不同高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越 _，木块B被撞得越远；改变钢球的质量，让不同的钢球从 _（选填“同一”或“不同”）高度由静止开始滚下，质量越大的钢球将木块B撞得越远；（3）结论：通过多次实验表明，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越 _；（4）某同学用如图所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度（h2h1）由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，这种方法是 _的（选填“正确”或“错误”）。答案：转换法 大 同一 大 错误 【详解】（1）1该实验中小球动能的大小是通过物体B移动的距离体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小解析：转换法 大 同一 大 错误 【详解】（1）1该实验中小球动能的大小是通过物体B移动的距离体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想。（2）2同一钢球从不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越大，把木块推得越远，则钢球对木块做的功多，钢球的动能大，说明了物体的动能与物体的速度有关，由此得出结论：在质量一定时，速度越大，物体的动能就越大。3要保证不同质量的钢球运动到水平面时的速度相同，应该让不同质量的钢球从同一高度滚下，质量大的把木块推的远，说明了动能的大小和质量有关，在速度一定时，质量越大，动能也就越大。（3）4通过实验现象可得到结论：通过多次实验表明，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。（4）5用图示的方法探究动能的大小与速度的关系，应改变小球撞击木块前的速度，控制其它因素相同，而实验中没有控制水平面的粗糙程度相同，故该方法是错误的。25如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。 （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向_选填（“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持_并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：_。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：动力动力臂=阻力阻力臂。他这样得出的结论是否合理？_；为什么？_。（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是 _。答案：左 水平 便于测量力臂 不合理 只通过一次测量，数据具有偶然性，不具有普遍性 杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆平衡产生了影响。 【详解】(1)12解析：左 水平 便于测量力臂 不合理 只通过一次测量，数据具有偶然性，不具有普遍性 杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆平衡产生了影响。 【详解】(1)12杠杆右端下沉，应将平衡螺母（左端和右端的平衡螺母调节方向一致）向左调节， 使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。3力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来。(2)45只有一次实验总结实验结论是不合理的，一次实验具有偶然性，不具有普遍性，要多进行几次实验，避免偶然性。(3)6用如图乙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的重力对杠杆平衡有影响。26济南第一高楼绿地中心，配备有20多部高速电梯，最快速度为6m/s，电梯从1楼到顶楼，只需要50s。李先生从1楼搭乘电梯来到顶楼，用时10分钟。电梯厢满载时，受到的重力为1104N，取g=10N/kg。通过计算回答：（1）济南第一高楼绿地中心高度大约是多少？（2）李先生从1楼到顶楼的平均速度是多少？（3）电梯厢满载时，电梯厢及乘此电梯的人和货物的总质量是多少？答案：（1）300m；（2）0.5 m/s；（3）1103 kg【详解】解：（1）由公式得：济南第一高楼绿地中心高度（2）李先生从1楼搭乘电梯来到顶楼，所用的时间李先生从1楼到顶楼的平均速度解析：（1）300m；（2）0.5 m/s；（3）1103 kg【详解】解：（1）由公式得：济南第一高楼绿地中心高度（2）李先生从1楼搭乘电梯来到顶楼，所用的时间李先生从1楼到顶楼的平均速度（3）由公式G=mg得：电梯厢满载时，电梯厢及乘此电梯的人和货物的总质量答：（1）济南第一高楼绿地中心高度大约是300m；（2）李先生从1楼到顶楼的平均速度是0.5 m/s；（3）电梯厢满载时，电梯厢及乘此电梯的人和货物的总质量是1103 kg。27小佳在爸爸陪同下在游泳池学习游泳，为了安全，他用双臂把一块浮板压入水中，如图所示，借助浮板所受的浮力来辅助游泳。已知泡沫浮板的质量是0.3kg，体积为310-3m3.（水=1103kg/m3，g=10N/kg）（1）当他从游泳池浅处走向深处时，感受到腹部的压迫感越来越大，这是因为_（填物理原理）。（2）当浮板自由漂浮在水面上时，浮板受到的浮力有多大？（_）（3）浮板被全部压入水中静止时，对人产生的支持力有多大？（_）答案：液体压强随深度增加而增大 3N 27N 【详解】（1）人由水浅处往水深处走，所排开水的体积越来越大，由阿基米德原理可知，所受的浮力越来越大，池底对脚的支持力会越来越小，所以感到解析：液体压强随深度增加而增大 3N 27N 【详解】（1）人由水浅处往水深处走，所排开水的体积越来越大，由阿基米德原理可知，所受的浮力越来越大，池底对脚的支持力会越来越小，所以感到脚下越来越轻；同时人在水中的深度逐渐的增加，由p=gh知道，人体受到水的压强在变大，所以，感受到腹部的压迫感越来越大。（2）当浮板自由漂浮在水面上时，浮板受到的浮力等于重力F1=G物=mg=0.3kg10N/kg=3N（3）由知道，浮板浸没时受到浮力 浮板对小佳产生支持力是N=F2-G物=30N-3N=27N答：（1）当他从游泳池浅处走向深处时，感受到腹部的压迫感越来越大，这是因为液体压强随深度增加而增大。（2）当浮板自由漂浮在水面上时，浮板受到的浮力3N；（3）浮板被全部压入水中静止时，对人产生的支持力是27N。28小军同学利用如图所示的滑轮组将重90N的物体匀速提升0.5m，小军所用的拉力F为60N，（不计摩擦与绳重）求：（1）小军的拉力做的功是多少？（2）此滑轮组的机械效率为多少？（3）若用此滑轮组提升重为150N的物体，绳子自由端拉力是多少？答案：（1）60J；（2）75%；（3）90N【详解】解：（1）由图可知，动滑轮绕两段绳子，拉力移动的距离s=nh=20.5m=1m人的拉力做功W总=Fs=60N1m=60J（2）人对重物解析：（1）60J；（2）75%；（3）90N【详解】解：（1）由图可知，动滑轮绕两段绳子，拉力移动的距离s=nh=20.5m=1m人的拉力做功W总=Fs=60N1m=60J（2）人对重物做的有用功W有=G物h=90N0.5m=45J滑轮组的机械效率（3）不计摩擦与绳重，滑轮和物体的总重力G总=2F=260N=120N动滑轮的重力G轮=G总G物=120N90N=30N提升150N的重物后，绳子自由端的拉力答：（1）小军的拉力做的功是60J；（2）此滑轮组的机械效率为75%；（3）若用此滑轮组提升重为150N的物体，绳子自由端拉力是90N。