科学一年级下册期末试卷(培优篇)(Word版含解析).doc

科学一年级下册期末试卷（培优篇）（Word版含解析）一、选择题1在塑料袋上戳一个洞将洞口对着自己的脸，我发现了（ ）。A空气不会流动B空气是有味道C空气会流动2我们像科学家一样做研究时，应该先（ ）。A想怎样做就做B提出问题C寻找证据3下列物体（ ）能溶解在水中。A木块B塑料C红糖4下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是（ ）。ABCD5水和空气都具有的特征是（ ）。A很重B透明C有气味D有固定的形状6下列物体中，和另外两个不是一类的是（ ）。A水B洗洁精C橡皮7从不同位置观察下列物体，形状相同的是（ ）。A螺母B乒乓球C塑料杯8要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。ABC9它们相同的特征是（ ）。A形状B材料C能滚动10明明将少许白糖倒入水中，用下面哪种方法可以让白糖更快地溶解？（ ）A搅拌B观察C加凉水二、简答题11把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？12水和木块有什么不同？13画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮14我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。15空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？16请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、 颜色、轻重、透明度等方面进行描述）17用盒子装物品。（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。ABC（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。ABC（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。A轻重B形状C颜色18仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。 眼睛 舌头 耳朵 鼻子听 闻 看 尝颜色 气味 味道 声音眼睛看颜色_19填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。 简易天平重光滑粗糙流动透明溶解（1）玻璃珠摸起来比较_。 （2）金属螺母用手掂着比较_。 （3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助_。 （4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较_。 （5）石头放到水里不会_。20下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法 排序结果(从轻到重依次排序) 预测 掂一掂 物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母 称一称回形针数量(个) 60 15 30 45 50（1）称量物体的工具名称是_。 （2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)_ 三、选择题21下列动物中，（ ）是靠腹足运动的。ABC22下列动物体内没有“骨骼”的是（ ）。A鸡B麻雀C蚯蚓23下列动物中（ ）不是校园里常见的动物。A 蚂蚁B 蝴蝶C 老虎24饲养蜗牛不需要（ ）。A阳光直射B有吃的食物C保持湿润25蜗牛依靠（ ）运动。A鳍B触角C腹足26蜗牛依靠（ ）运动。A鳍B脚C腹足27（ ）不是动物。A小狗B小猫C玩偶兔28蜗牛喜欢生活在（ ）的地方。A有阳光B干燥C潮湿29蜗牛的眼睛长在（ ）上。A长触角B短触角C腹足30我们知道人是用肺呼吸，生活在水里的鱼用（ ）呼吸。A肺B鳍C鳃四、简答题31观察蜗牛怎样吃东西。（1）蜗牛的牙齿长在（ ）上。A嘴唇B喉咙C舌头（2）蜗牛吃食物时是（ ）。A用牙齿直接咬断B用牙齿磨碎C直接吞下（3）蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。A面包B菜叶C巧克力32动物的种类不同，生活的环境各不相同。根据对动物的认识，蚯蚓、蚂蚁生活在土壤里；蝌蚪、鱼生活在水中；孔雀生活在空中和陆地；小狗生活在陆地。先猜谜，再分类。1、猜谜语填入相应的动物序号（1）头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（_）（2）团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。（_）（3）红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵。（_）（4）没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。（_）（5）说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑。（_）（6）头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（_）（7）站着没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴。（_）2、请将动物序号填入相应的类别。会飞的: _。会走的： _。 会爬的：_。会游的： _。五、选择题33如图所示，搅拌（ ）溶解。A停止B减慢C加快34食盐在（ ）溶解的更快。A热水中B凉水C一样快35我们吸入被污染的空气 ，会感觉（ ）。A舒服B凉快C刺鼻36天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（ ）。A空气有重量B空气没有重量C空气有时有重量37空气与水的区别是（ ）。A无色B透明C看不见38以下（ ）不是空气的特征？A有颜色B可以收集到C会流动39气球鼓鼓的，说明里面有（）A空气B水C石头40观察空气。使用塑料袋收集空气主要是因为它( )。 A很轻B密封性好C很薄41观察收集到的空气，它是( )。A无色、透明的B白色、透明的C白色、不透明的42空气是（ ）A液体B有颜色的C无处不在的六、选择题43下列哪项不属于一块橡皮的特征（ ）。A有一定的形状B有颜色C会流动44下面这两种物体，比较光滑的是（ ）。AB45如图所示，天平左右两边相比较（ ）。A左边重B右边重C一样重D无法比较46判断物体轻重最准确的方法是（ ）。ABC47判断物体轻重最准确的方式是（ ）。A猜想B掂一掂C称一称48下列物体中，没有固定形状的是（ ）。A花生油B牙刷C苹果49把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的（ ）。A形状B颜色C气味D以上都改变50如图所示，这些物品的分类标准是根据（ ）。A轻重B形状C大小51下列关于水的描述中，错误的是（ ）。A有颜色B有重量C会流动52下面不是节约用水的行为的是（ ）。A用洗脚水冲马桶B接完水不关闭水龙头C用洗菜水浇花七、简答题53确定一种分类标准，给动物分类。 （1）我的分类标准是：_，其中一类是_，另一类是_。（2）我的另一个分类标准是：_，其中一类是_，另一类是_。54请将下列动物有共性的序号填入相应的类别。会飞的：_会走的：_会爬的：_会游的：_55你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。A 圆形 B 方形 C 有味道 D无味道 E 重 F 轻G 小 H 大 I 较小 （_） （_） （_）一、选择题1C解析：C【详解】风是空气的水平流动形成的，风总是从高气压吹向低气压。空气流动是由于地面冷热不均引起的。气流受热膨胀上升，形成低压，冷空气来补充，往复循环，就形成了风。风向袋可以指示风向，风向袋飘动的方向与风向相反。在塑料袋上戳一个洞，塑料袋内的空气就会从洞口吹出，将洞口对着自己的脸，会感觉有风吹在脸上或有东西拂过面颊。2B解析：B【详解】科学探究的三个主要环是提出问题、寻找证据和分享交流，故我们像科学家一样做研究时，应该先提出问题。3C解析：C【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，木块和塑料不可以溶解在水中。4A解析：AD【详解】许多物体具有固定的形状。物体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是小球和小正方块，因为它们的各个方向形状都相同，所以AD符合题意。5B解析：B【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、透明、没有固定的形状、会流动、很轻的气体等。水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等。水和空气都具有的特征是透明，所以B符合题意。6C解析：C【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。固体的特征:有固定的形状，不会流动(有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状)；液体的特征:没有固定的形状，会流动；空气的特征:很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。橡皮属于固体，水和洗洁精属于液体。下列物体中，和另外两个不是一类的是橡皮，所以C符合题意。7B解析：B【详解】根据眼睛的作用，可以观察物体的颜色、大小、形状等。从不同位置观察下列物体，形状相同的是乒乓球，因为乒乓球是球形，各个位置观察的形状都是圆形。8C解析：C【详解】质量是物体的固有属性，任何物体都具有质量，日常生活中，人们习惯上称质量为重量，有很多测量仪器可以准确测量物体的质量，比如天平、电子秤等。温度计是测量温度的仪器，皮尺是测量长度的仪器。9C解析：C【详解】对比观察两个物体，可以帮助我们很快找到它们的相同特征和不同特征。通过观察和比对，他们的形状和材料都不同，相同的特征是能滚动。10A解析：A【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。根据加快溶解的方法，搅拌可以加快白糖的溶解，观察、加凉水都不行。二、简答题11盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。【详解】物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。12水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动。【详解】液体具有流动性，没有固定的形状；固体具有固定的形状和体积，具有流动性。根据对物质状态的认识，水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动13【详解】一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。14形状、大小、透明与否、重量【详解】略15用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。16形状颜色轻重透明度软硬金属保温杯圆柱形粉色重不透明硬玻璃杯圆柱形绿色较重透明硬塑料杯圆柱形蓝色较轻不透明软【详解】略17A解析：（1）A（2）C（3）B【详解】（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。18鼻子 闻 气味 耳朵 听 声音 舌头 尝 味道 【详解】我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。19（1） （2） （3） （4） （5） 【详解】天平是用来称量物体的重量的工具；相同体积的物体，密度越大的物体，质量就重。20天平 三、选择题21A解析：A【详解】蜗牛的身体分为壳、头、腹足、尾。壳上有螺纹头上有两对触角。腹足可以运动并且会分泌黏液把蜗牛粘在物体上不容易掉下来。根据对蜗牛身体组成的认识，蜗牛的头部有口、两对触角，眼睛长在长触角的顶端，背部有壳，利用腹足爬行。22C解析：C【详解】蚯蚓是无脊椎的软体动物，靠环节伸缩运动，所以没有骨骼。23C解析：C【详解】动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。蚂蚁、蝴蝶是我们常见的小动物，校园里、花坛边都能找到它们的身影；老虎不是校园里常见的动物。24A解析：A【详解】蜗牛适合在潮湿的环境里生活，蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，如蜗牛能在玻璃上、菜叶上、刀刃上、细绳上、树枝上等地方运动。因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以饲养土一定要保持潮湿，饲养蜗牛时应该每隔一段时间就给它洒一次水，不能把饲养盒放在阳光直射的地方。25C解析：C【详解】蜗牛是靠腹部横褶的腹足来爬行的，腹足上有足腺，可以分泌出一种很粘的液体，有助于蜗牛的爬行。所以蜗牛爬过的地方，都会留下一条黏液的痕迹。这种黏液干了以后，看起来是白色的，所以蜗牛爬过的地方会出现白色的痕迹。26C解析：C【详解】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。蜗牛属于软体动物，依靠腹足（躯体的腹面、扁平宽大）爬行。27C解析：C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里，比如：小狗和小猫。玩偶兔不是动物，所以C符合题意。28C解析：C【详解】蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。29A解析：A【详解】蜗牛的身体分成头、腹、尾，头上有口、两对触角，长的触角上有眼睛，蜗牛适合生活在阴凉、潮湿的地方。30C解析：C【详解】鱼的全身分为头、躯干、尾三部分。鱼的鳃是用来呼吸的器官。鱼的鳍是运动器官，用来游泳的，所以C符合题意。【点睛】本题考查鱼的呼吸的器官，要求学生掌握生活在水里的鱼用鳃呼吸。四、简答题31C解析：（1）C（2）B（3）B【解析】（1）蜗牛的牙齿长在舌头上，叫做齿舌。（2）蜗牛的齿舌上有两万多颗牙齿，像锉刀一样，刮取食物来进食。（3）蜗牛常吃的食物是绿色菜叶。321、 2、 【分析】我们可以将动物按照不同的形态结构、饮食、生活习惯来分类。头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥，这形容的是蝴蝶；团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜，这形容的是蜜蜂；红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵，这形容的是兔子；没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾，这形容的是金鱼；说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑，这形容的是蜗牛；头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起，这形容的是公鸡；站着没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴，这形容的是狗。动物根据运动方式不同，可以分为很多种，比如会飞的蝴蝶、麻雀、蜜蜂，会走的狗、兔子；公鸡、 会爬的蚯蚓、蜗牛，会游的金鱼。五、选择题33C解析：C【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。34A解析：A【详解】略35C解析：C【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。36A解析：A【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。37C解析：C【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动；空气的特征：很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。空气与水共同的特点是无色、透明、会流动、没有固定形状。空气与水的区别是看不见。空气是看不见的，摸不着。水是看得见，摸得着，所以C符合题意。38A解析：A【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气受热后会上升。39A解析：A【详解】略40B解析：B【详解】塑料袋密封性好，可以防止空气漏掉，适合用来收集空气41A解析：A【详解】空气是元色、无味、透明的。42C解析：C【详解】略六、选择题43C解析：C【详解】橡皮是固体，一般不会流动，只有液体或者气体才会流动，比如水和空气。44B解析：B【详解】不同的物体光滑程度不同，这是物体的特征之一。A项是正方体木块，B项是玻璃球，两者相比玻璃球更光滑。45B解析：B【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。如图所示，天平左右两边相比较右边重，左边轻，所以B符合题意。46C解析：C【详解】物体的情况在差距较大的情况下，可以采用掂量的方法比较，要想准确比较物体的轻重，要借助称量工具进行称量。根据对称量工具的认识，判断物体轻重最准确的是称一称，猜想、用手掂都不准确，只是一个大概的比较。47C解析：C【详解】物体的情况在差距较大的情况下，可以采用掂量的方法比较，要想准确比较物体的轻重，要借助称量工具进行称量。根据对称量工具的认识，判断物体轻重最准确的是称一称，猜想、用手掂都不准确，只是一个大概的比较。48A解析：A【详解】像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、橡皮等有固定形状和一定体积的物体叫做固体。牙刷、苹果是固体，有固定形状；花生油是液体，没有固定形状。49A解析：A【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。牛奶是液体，没有固定的形状，它的形状会因容器的变化而变化。把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的形状。50B解析：B【详解】图中分在一类的物体的大小、轻重等特征都不相同，但形状相似。51A解析：A【详解】水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等，所以A符合题意。52B解析：B【详解】略七、简答题53是否有脚 是否有触角 【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。第一个分类标准是否有脚，其中一类是熊猫、大象、蜜蜂、燕子，另一类是鲸鱼、小鱼。第二个分类标准是否有触角，其中一类是蜜蜂，另一类是熊猫、大象、鲸鱼、燕子、小鱼。54 【详解】动物根据不同的标准可以分为不同的种类，根据动物的运动方式可以分为爬行动物、飞行动物等，其中小狗是走路，蝴蝶、鸡、鸟都是会飞的；蛇、蚂蚁和蜗牛是靠爬行；鱼是在水里游。55A解析：玻璃球 ADEG 乒乓球 ACFI 海绵 BCFH