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大班上学期科学教案《蝴蝶的一生》
活动目标为：
1、初步了解蝴蝶的一生。
3、激发幼儿对昆虫探究的欲望
3：尝试画出蝴蝶一生的演化过程
活动预备：
1、阅历预备：带领幼儿到户外观看蝴蝶。
2、物质预备：卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片若干、课件（各种各样的蝴蝶图片、蝴蝶一生转变过程的碟片）
活动过程
（一）引入活动，激发爱好。
1、爱好引入：
小伴侣们好，我是欢乐的蝴蝶姐姐，今日我想邀请大家到我们漂亮的蝴蝶谷去做客，你们想去么？（想）于是，在欢快的音乐中，我带领幼儿飞到活动
2、室中间坐好。
2、感受蝴蝶种类的多样性瞧，漂亮的蝴蝶谷到了。（课件出示蝴蝶谷图片）快看呀，我的好伴侣都来欢迎大家啦！出示课件蝴蝶幻灯片。（在悠扬的《化蝶》音乐声中，一只只美丽的蝴蝶映入幼儿眼帘，把幼儿带到了一个漂亮的蝴蝶世界。）
（二）设置疑问小伴侣，你们刚才看到的只是我们蝴蝶家族当中的一小部分。因为我们蝴蝶可是一个大家族，分布于世界各地，一共有好几千中呢！咦？小伴侣，你知道我小的时候长得什么样么？
"我小时候究竟长得什么样？真的像小伴侣说的那样么？现在我给大家看一看我小时候的照片吧。这时老师逐幅出示：蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的图片让幼儿观看，并让幼儿猜名称、特点。究竟哪一张是我
3、刚诞生时的照片？我渐渐长大又变成什么样子呢？
（三）猜想验证
1、猜想：请幼儿分组自由按挨次排列，并说一说理由。（老师可以从幼儿的排列挨次了解到幼儿已有的学问阅历。）
2、验证：究竟哪一组排列的对呢？还是请大家看一看我的生长录像吧。（播放课件：蝴蝶的一生。）
3、老师提问集体订正。
（1）妈妈把我生在哪里？为什么把我生在叶子的背面？这时大家叫我什么名字？
（2）我从卵里钻出来变成了什么？我喜爱吃什么？
（3）我变成大毛毛虫以后会做什么事情？大家给我起了什么名字？
（4）我从蛹里钻出来又变成了什么？
（四）自由创作
依据所把握的学问，自由创作。在音乐中画出蝴蝶一生的演化过程，回家叙述给家人听。
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