深圳华师一附中实验学校语文新初一均衡分班试卷含答案.docx

深圳华师一附中实验学校语文新初一均衡分班试卷含答案

一、选择题
1．犇看拼音，将词语工整地写在田字格中。
牪dān ɡe     pái huái     xī shēnɡ     qiū yǐn     xī shuài
牪
二、选择题
2．犇下列带点字读音完全正确的一项是（       ）
牪A．不朽（xiǔ） 硼酸（péng） 殡仪馆（bìng） 劲风（jìng）
牪B．旖旎（nǐ）  瞻仰（zhān）  聂荣臻（niè）  淋湿（lín）
牪C．培养（pí）  崇祯（zhēn）  魁梧（kuí）  绱鞋底（shàng）
牪D．瞟着（piǎo）  擅长shàn）  参差（cī）  伽蓝（jiā）
三、选择题
3．犇下列词语中书写完全正确的一项是（　　）
牪A．语重心长       惊心动魄       张灯结彩       见微知著
牪B．万象更新       峰拥而至       司空见惯       游手好闲
牪C．精兵减政       独出心裁       革故鼎新       落荒而逃
牪D．实事求是       发愤图强       坚持不懈       无独有偶
四、选择题
4．犇下列句子修辞归类正确的一项是（       ）
牪①天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
牪②老师是培育人才的园丁，他们的劳动应该受到应有的尊重。
牪③我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。
牪④小鸟在尽情歌唱。
牪⑤街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
牪⑥“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
牪A．①③⑥ / ②④⑤ B．①④⑤ / ②③⑥
牪C．①⑤⑥ / ②③④ D．①②⑥ / ③④⑤
五、选择题
5．犇下列句子没有语病的一项是（　　）
牪A．秋天的田野到处能看到果实成熟的景象和芳香。
牪B．《草原》的作者是我国著名作家老舍先生写的。
牪C．为了防止酒驾事件再次发生，交警部门采取了强有力的措施。
牪D．中国人口是世界上最多的国家。
六、选择题
6．犇下列句子标点符号使用正确的是（       ）
牪A．你是喜欢数学呢？还是喜欢语文？
牪B．成败与自己的想象有着直接的关联。悲观的把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
牪C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
牪D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
七、选择题
7．犇下列句中的文化名人是谁，请选出正确的一项（        ）
牪（1）忧国又忧民，行吟泽畔赋《离骚》。
牪（2）挺身入虎穴，舌战强秦璧归赵。
牪（3）少有爱国志，闻鸡起舞锻炼早。
牪（4）高唱《满江红》，精忠一片把国报。
牪（5）惟念九州同，家祭只盼听捷报。
牪A．（1）李白 （2）廉颇 （3）班超 （4）岳飞 （5）陆游
牪B．（1）李白 （2）蔺相如（3）祖逖 （4）文天祥 （5）杜甫
牪C．（1）屈原 （2）蔺相如（3）祖逖 （4）岳飞 （5）陆游
牪D．（1）屈原 （2）廉颇 （3）班超 （4）文天祥 （5）杜甫
八、选择题
8．犇依次填入下列横线处的句子，顺序排列正确的一项是（    ）   
牪村边的那片竹林，从此不再寂寞了。除了________，还有________；除了________，还有________。
牪①绿色的叶子
牪②花色的衣裳
牪③妇女的谈话声与孩子的欢笑声
牪④春天的鸟语声与秋天的蝉鸣声
牪A．③①②④                            B．①④③②                C．①②④③                            D．①③④②
九、选择题
9．犇请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。   
牪黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
牪唯在________，江南江北，________；
牪或在________，________，________。
十、选择题
10．犇运用学过的古诗文、名言警句填空。
（1）牪、“咏物诗”往往立意深远，表情达意含蓄。李贺的《马诗》中，诗句“何当_______，快走___________”饱含作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。____________在《石灰吟》中，通过诗句“____________________，___________________”表达自己为人清白、坚贞不屈的高尚品质。我还读过这样的咏物诗《__________》
（2）牪、“春”一直以来是诗人笔下描绘的对象：唐代的韩愈看到京城的春雨和绿草，写下了“天街小雨润如酥，_________________”的诗句；对于悄然无声、默默奉献的春雨，杜甫则发出了“_______________，润物细无声”的赞叹；而王观则在“若到江南_____________，_______________”中寄托对好友的美好祝愿。
（3）牪、中秋佳节，遥望天上的月亮，唐朝诗人王建的“今夜月明人尽望，_______________ ”这句诗让我们更加思念家乡的亲人。我还知道类似的诗句：_______________________，____________________。
（4）牪、厉行节约，反对浪费。如今生活条件好了，我们也不能铺张浪费，有句古话说得好：“常将有日思无日，______________________。”
（5）牪、“青出于蓝”是一个成语，比喻学生超过老师或后人胜过前人。这个成语出自《荀子》中的“______________________________” 这句话。
（6）牪、《学弈》中描写其中一人“三心二意的学棋态度”的句子是“一人虽听之，__________________________，_______________________ ”。
十一、选择题
11．犇在生活中学习语文，把语文应用到生活中去。
牪（1）某小学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法）。
牪__________________________________
牪（2）运用对偶知识对出下联。
牪上联：忆往昔沧桑岁月。       下联：________________
十二、选择题
12．犇文言文阅读
牪曹彬仁爱
牪曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居，堂屋敞，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。
牪【注释】蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
12、解释文中加点的词语。
牪（1）其所居堂屋敝( )       （2）吾为将( )
13、用现代汉语解释文中画线句。
牪时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
牪________________________
14、文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？
牪_________________________________
15、文章通过___________、___________这两件事刻画了曹武惠王“________”的德行。
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。

20岁及以下
21﹣30岁
31﹣40岁
40﹣50岁
51﹣60岁
60岁以上
打包比例
38．6%
43．2%
56．5%
58．7%
53．1%
56．5%
浪费情况
16．1%
12．6%
13%
10．3%
11．6%
10．5%
牪“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“                         ”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！
牪16、文中的“必剩客”是指 ____；“光盘族”是指 ____；“兜着走”是指 _____。
牪17、文中画“横线”的句子运用的说明方法是 __，运用这种方法的好处是 ______。
牪18、根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是 　　；最需要接受节约教育的年龄段是 　　。
牪A．20岁及以下
牪B．21﹣30岁
牪C．31﹣40岁
牪D．41﹣50岁
牪E．51﹣60岁
牪F．60岁以上
牪19、联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的名言警句。
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
牪②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
牪③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
牪④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
牪⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
牪⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
牪⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
牪⑧我怀疑自己是不是听错了。按很多人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。事实上经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
牪⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
牪⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
牪⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
牪⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼——斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
牪⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
牪⑭在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
牪20、下面最不适合作为短文题目的一项是（       ）
牪A．尊重生命。 B．开在记忆深处的花。
牪C．鱼的故事。 D．一次买鱼的启示。
牪20、以下符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是（       ）
牪A．意外→疑惑→震撼 B．疑惑→震撼→意外
牪C．疑惑→意外→震撼 D．震撼→疑惑→意外
牪22、联系上下文，对“我被他的话深深震撼了”的理解，符合文意的一项是（       ）
牪A．他是商人，唯利是图是商人的本性。
牪B．他的话让“我”感悟到应当发自内心地敬畏生命、尊重生命。
牪C．他的话有些高深莫测，令“我”受益匪浅。
牪D．他的话让“我”觉得在他面前的“我”无比渺小。
牪23、短文第⑦段和第⑨段两次提到“我”“疑感”。“我”当时心里可能会怎么想？
牪第一次__________________
牪第二次__________________
牪24、短文中卖鱼的工作人员是个怎样的人？你从他卖鱼的事中获得了哪些启示？
牪_________________
十五、选择题
15．犇阅读下面的文字，按要求作文。
牪幸福是肚子“咕咕”叫时吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成绩不理想时，老师一句暖心的、鼓励的话……
牪请以“这就是幸福”为题目，写一篇习作，注意把事件写具体，细节真实，感情真挚。不少于450字，不得出现真实的人名、校名。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．
牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。
牪书写时要注意这些字“搁”“徘”“蟋”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题

2．B
解析：B
牪【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
牪A项“殡仪馆”中“殡”的读音为bìn。
牪C项“培养”中“培”的读音为péi。
牪D项“伽蓝”中“伽”的读音为qié。
三、选择题

3．A
四、选择题

4．B
解析：B
牪【详解】此题考查修辞手法。
牪①“快活地眨着眼睛”是形容人的，用来形容星星，是拟人修辞。
牪②此句把“老师”比作“园丁”，运用了比喻的修辞手法。
牪③此句把“我”比作老鼠，把“你”比作大米。运用了比喻的修辞手法。
牪④此句“歌唱”是形容人的，是拟人修辞。
牪⑤“烧焦的树木垂头丧气地弯着腰”，把“树木”看作人，运用了拟人的修辞手法。
牪⑥此句把“风”比作“母亲的手”，运用了比喻的手法。
五、选择题

5．C
解析：C
牪【详解】本题考查学生病句的辨析。要了解常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、指代不明等，再根据病句的类型进行判断，选择没有语病的一项。
牪A项中，句子搭配不当，“看到果实成熟的芳香”错误，“看到”应和“景象”搭配，“闻到”应和“芳香”搭配，所以本题应将“和芳香”删去。因此本句有语病。
牪B项中，句子杂糅，要么是“《草原》的作者是我国著名作家老舍”，要么是“《草原》是我国著名作家老舍先生写的”，所以本句有语病。
牪D项中，句子主语是“人口”，谓语是“是”，宾语是“国家”，“人口是国家”明显错误，所以本句要么删去“国家”，要么将“人口”和“是世界上”调换顺序。因此本句有语病。
牪C项正确，无语病。因此本题选择C。
六、选择题

6．B
解析：B
牪【详解】此题考查标点符号。
牪A选项不能拆分为两个句子，把第一个问号去掉。
牪C选项句号应该放在引号的外面。
牪D选项省略号不能与“等”“等等”连用，去掉句末的省略号。
七、选择题

7．C
解析：C
牪【详解】1项《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求实现理想和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远的影响。其主要注本有东汉王逸的《楚辞章句》、南宋朱熹的《楚辞集注》、清代戴震的《屈原赋注》等
牪2项出自成语完璧归赵，（拼音是wán bì guī zhào），汉语成语。意思本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好地归还给物品的主人。出自《史记·廉颇蔺相如列传》。
牪3项出自成语闻鸡起舞，闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
牪4项出自《满江红·怒发冲冠》，一般认为是宋代抗金将领岳飞的词作。此词上片抒写作者对中原重陷敌手的悲愤，对局势前功尽弃的痛惜，表达了自己继续努力争取壮年立功的心愿；下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨，对祖国统一的殷切愿望，对国家朝廷的赤胆忠诚全词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观主义精神。
牪5项出自《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗用笔曲折，行文多变，语言没有丝毫雕琢，直抒胸臆，浑然天成，以极朴素、平淡的语言表达极深厚、强烈的情感，自然地达到真切动人的艺术效果。原诗
牪示儿
牪死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
八、选择题

8．C
解析：C
牪【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，注意句式的对称;声对声,色对色;先自然,后人的活动，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
九、选择题

9．     除夕     同贺迎春纳福     重九     寻几束束茱萸     种下四季难忘的殷殷切切和平平安安
牪【详解】本题考查仿用句式的能力，考查类型为续写式仿写。解答本题首先要明确题目要求，然后认真分析例句，了解例句的特点“节日，大江南北（范围），人们共同做的事情；或…，将…，组成…（祝福语）”，明确了句式特点，那么就可根据题目要求，选取节日（春节、清明节、端午节、七夕节和重阳节）进行仿写。
牪唯在端午，江南江北，同观千帆竞发；或在春节，将一只只饺子，包成绵亘千古的合合美美与快快乐乐。
牪 唯在重阳，江南江北，共插一枝茱萸；或在除夕，将一串串鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安。
牪 唯在除夕，江南江北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。
牪 唯在重阳，江南江北，同寄一片秋思；或在清明，将一缕缕情思，洒作千里一地的缕缕幽幽与心心念念。
十、选择题

10．     金络脑     踏清秋     于谦     粉骨碎身浑不怕     要留清白在人间     竹石     草色遥看近却无     随风潜入夜     赶上春     千万和春住     不知秋思落谁家     春风又绿江南岸     明月何时照我还     莫把无时当有时     青，取之于蓝而青于蓝     一心以为有鸿鹄将至     思援弓缴而射之
牪【详解】1．此题考查学生对诗词、作家作品的识记能力。
牪何当金络脑，快走踏清秋。出自唐代李贺的《马诗》，全诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
牪粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。出自明代于谦的《石灰吟》，全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
牪咏物诗还有罗隐的《蜂》，王冕的《墨梅》等。
（2）牪、此题考查学生诗词的识记默写能力。
牪天街小雨润如酥，草色遥看近却无。出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，全诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
牪随风潜入夜，润物细无声。出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
牪若到江南赶上春，千万和春住。出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，全诗：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（3）牪、此题考查学生诗词的识记默写能力。
牪今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，全诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
牪思念家乡亲人的诗词还有：《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》等。
（4）牪、此题考查学生名言名句的识记。
牪常将有日思无日，莫把无时当有时。摘自《增广贤文·上集》意思是：过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。
（5）牪、此题考查学生名言名句的识记默写。
牪青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。摘自《荀子·劝学》意思是：靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。
（6）牪、此题考查学生对文言文的识记默写能力。
牪原段：使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
十一、选择题

11．     献上一片爱心，托起一片希望；捐出一本图书，送去一片阳光；捐出一件衣物，送去一份温暖等。     看今朝锦绣江山
牪【详解】（1）此题考查学生语言表达能力。宣传标语的基本要求达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。解答时，要关联主题，拟写标语时涉及关于爱心捐款、捐物、捐书。
牪（2）此题考查学生对对联的掌握。
牪对联特点：
（1）牪、字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。
（2）牪、断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等等。
（3）牪、语义相关。上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。
（4）牪、仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。
十二、选择题

12．12、     居住     担任
13、当时正是严寒的冬天，墙壁瓦石的缝隙里蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命。
14、为下面的古诗作衬托，突出他“仁心爱物”
15、     不以个人喜怒杀人     冬日不修敝屋     仁心爱物
牪【分析】译文：“武惠王曹彬，国家的名将，创下了鼎盛的战绩没人比得过他。他曾经说：自从我当了将领，杀了很多人，然而（我）从来没有因为自己的喜怒哀乐而乱杀一个人。他的住所旧了，弟子请求修理，曹彬说：这个时节正值大冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子在这里冬眠，不可以伤害它们的生命。他的仁爱原来是这样啊！”
12、本题考查的是重点词语的翻译，要注意一句话当中的关键词语的分析。结合上下文和全文内容来理解分析即可得出答案，具体参考译文。
13、本题考查的是原文的翻译，注意翻译出原文中的重点字词，翻译要结合逻辑和正常的语序。具体翻译参考译文。
14、本题考查的是文章写作的思路，开头先介绍曹武惠王是“国朝名将”是为了衬托后文她的仁心爱物的品格，理解题目，要联系上下文进行分析。
15、本题考查的是对原文的分析，以及主人公的人物形象。在读懂文章的基础上进行分析即可得出答案。
十三、选择题

13．D
解析：牪16、     外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群     按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人     在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人
牪17、     列数字     说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力
牪18、DA
牪19、取之有度，用之用节，则常足。
牪【解析】
牪16、考查词语的理解。
牪结合在外用餐的经历及文中的材料可知：①“必胜客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群②“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；③“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。
牪17、考查对说明方法的辨析。
牪结合句中“500亿”“十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力。
牪18、考查从图表中获取信息的能力。
牪通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是41﹣50岁；节约意识最淡薄的是20岁以来的人，这部分最需要受节约教育。
牪19、考查对名言警句的积累。
牪结合平时的阅读积累填写关于勤俭节约的名言警句。
牪例如有：思前顾后，吃穿常有。
牪饱时省一口，饿时得一斗。
牪败家很容易，好比水推沙。
牪节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。
十四、选择题

14．C
解析：牪20、C
牪20、A
牪22、B
牪23、     奇怪，我家养鱼的缸大不大跟你卖鱼的有什么关系呢？     你只管卖你的鱼就行了，为什么还要问东问西，不想赚钱了吗？
牪24、卖鱼的工作人员是个善良热情、尊重生命的人。这个卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质让我明白了应该要尊重生命的道理。
牪【分析】
牪20、本题考查学生对文题的理解能力。完成此类题目需要结合全文内容分析作答。
牪结合内容理解可知，这篇文章记叙了小学时在加拿大买鱼，卖鱼人推荐“我”不要买价值不菲的鱼，而买很好养却最便宜的一种鱼的经历，本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作记忆深处的花，形象生动。文中卖鱼人对生命自然而原始的尊重使“我”深受震撼，“我”学会了尊重生命。
牪故本文可以以“尊重生命”为题或是“开在记忆深处的花”、“一次买鱼的启示”为题目，最不适合的就是“鱼的故事”，因为文章不是重点写鱼的事，而是重点写人。选D。
牪20、本题考查了学生内容的理解与筛选信息能力。理解内容理解，解答此题关键要理清文章写作思路，快速找到有关“我”的描写，从中筛选有效词语作答。
牪首先找到题目中所给的第一个词“意外”所处的位置，然后往下，可以从下面段的首句中提取出“疑惑”，再从“我被他的话深深震撼了”一句中提取出“震撼所以符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是A。
牪22、本题考查学生对文章句子内容的理解。完成此类题目需要结合文中具体内容分析作答。
牪这篇短文写“我”在加拿大想买一条漂亮的鱼，认为只要我肯出钱，卖鱼人一定会赶紧把鱼卖给“我”，却没想到他首先关心的是“我”能不能把鱼养活。卖鱼人对生命自然而原始的尊重使“我”深受震撼，让“我”学会了尊重生命。所以“我被他的话深深震撼了”符合文章意思的是他的话让“我”感悟到对生命自然而原始的尊重，故选B。
牪23、本题考查学生对人物心理的揣摩。解题的关键是找到文章具体语境内容，根据语境揣摩出人物的心理活动。
牪联系上文，卖鱼人问“我”鱼缸的大小，第⑦段内容中“我疑惑地说……”，此时“我”的心里可能在想：他为什么会问我这个无关紧要的问题呢？或他为什么要问“我”鱼缸的大小呢等问题；
牪结合第⑨段内容“我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们”，不难揣摩出这时“我”可能在想：这个卖鱼人怎么一回事，不想赚钱了吗？或这个卖鱼人太烦了，老是问东问西的等等问题。答案不固定，符合文意即可。
牪24、本题考查学生对人物的印象和读文启示。解答本题需要结合全文内容作答。
牪由文章内容可知：文中的青年不是给钱就把鱼卖掉，而是关心鱼活得时间的长短，所以他是一个不唯利是图，关爱每一个生命的人。通过学习这篇文章，我要学会关爱身边的小动物，不伤害它们，要尊重生命。（意对即可）
十五、选择题

15．这就是幸福　　
牪   幸福是生活中那一刹那的美丽。　　
牪   幸福是静静地聆听家人的关心。　　
牪   幸福也是感受着来自至
解析：                                   这就是幸福　　
牪   幸福是生活中那一刹那的美丽。　　
牪   幸福是静静地聆听家人的关心。　　
牪   幸福也是感受着来自至亲的人的温暖。　　
牪   有人说，幸福是虚无的，看不见，摸不到；可是我却认为，只要用心去触摸生活，幸福就在我们生活中每一个触手可及的地方。　　
牪   每天早上一杯牛奶，这个习惯是雷打不动的。可小时候的我，只要喝牛奶就会吐。但是随着我的长大，妈妈为了我的营养，坚持让我每天喝一杯牛奶。渐渐的，这竟成了一种习惯，一种因爱而衍出的习惯。　　
牪   最开始的时候，那杯牛奶总是时冷时烫的，可大约一周后，牛奶的温度就越来越适合我了，既不会因太凉而胃痛，也不会被牛奶烫到。　　
牪   那天，不小心起晚了，我起床一看时间，粗略地收拾了一下，左手扯上校服，右手拎起书包就要往门外冲。这时妈妈却端来一杯牛奶。我一边把书包背上，一边接过牛奶喝。我本以为我起的这么晚，牛奶早就凉了，可牛奶依旧是我最熟悉的那个温度，专属母爱的温度。　　
牪   出门前，偶然瞥见桌上有个不锈钢的盆子，还冒着热气……其实幸福很简单。　　
牪   有时，幸福只是一杯牛奶的恒温而已，可又有谁知道，这恒温，包含了多少的爱？
牪【详解】本题考查学生习作的表达能力，即写一篇命题明文。学生准确把握题目要求，选一个觉得最容易的作文来写，语句要通顺，作文符合题意即可。需要注意：
牪一、审清题意:
牪审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“这就是幸福”为题目，写一篇习作，注意把事件写具体，细节真实，感情真挚。不少于450字，不得出现真实的人名、校名。
牪二、选材分析：
牪幸福是对生活的一种内心体验。我们现在社会安定，生活富足，每天都沐浴着温暖的阳光，聆听着关爱的话语，享受着美好的生活。你是否体验到幸福呢？选择一件让你感到幸福的事去写。通过一件事来表现你幸福的生活，无论怎样表达，都要联系自己的实际，表达自己最想说的。写作时要抓住“幸福”这个题眼，表现自己的幸福，通过典型的事例，写一写自己对幸福的理解与感悟。
牪三、构思指导:
牪①开头：开篇点题，引出所要叙述的事。②过程：具体记叙与“这就是幸福”有关的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。还要加入一些修辞，使内容更生动。