小学二年级上学期期末语文模拟提高试卷测试卷(含答案解析).doc

小学二年级上学期期末语文模拟提高试卷测试卷（含答案解析）
1．
看拼音，写词语。
yǎn jing      bàng wǎn     chèng gǎn      yuán zhū bǐ

zhǎn kāi      sàn bù      píng jiǎng     hěn qí guài

míng shèng gǔ jì      shén qì huò xiàn

2．
读句子，在加点字的正确读音下画“√”。
（1）、我发（fā fà）现爸爸的头上有几根白发（fā fà）。
（2）、遇上这样的灾难（nán nàn），他们一家的生活更加艰难（nán nàn）了。
（3）、我转（zhuǎn zhuàn）身看到身后的摩天轮正在转（zhuǎn zhuàn）动。
3．查字典，再填空。

用部首查字法查“安”字，先查部首____，再查_____画。通过查字典可以知道，“安”字一共有______种解释。“安居乐业”中的“安”应选第_______种解释。
4．比一比，再组词。
站( )       干( )       做( )       底( )
战( )       杆( )       作( )       低( )
5．把下面句子补充完整。
（1）妈妈一边____________一边_____________________。
（2）____________像_________________________。
6．
我会按要求写句子
用“游走了   地   摇头摆尾   鱼儿   活泼的”组成一句话。
_______________________________________
7．回忆所学课文填一填。
（1）这学期，我读了许多名人的故事：曹冲象，大禹水，朱德同跟们一块去挑粮。周总理和傣族人民度过了的水节。
（2）诗中有画，画中有诗。日香生紫，遥看瀑布前。天，野，风吹草见牛羊
（3）我是小导游。在安徽省的山风景区里有许多奇形状的岩石，有趣了。蒙蒙细雨中的日月潭，好像上纱，周围的景物一片朦胧，就像童中的境，吸引了许多中外游。
8．我会根据课文内容填空。
（1）“我”变成小水滴聚在一起落下来，人们叫我_______，“我”变成小硬球打下来，人们叫我_______。
（2）湖中央有一个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像___________，叫日潭；南边像___________，叫月潭。
（3）看到这座高耸入云的大楼，我想起了李白的诗句“______________，___________。”
（4）《玲玲的画》这篇课文告诉我们______________
阅读下面文章，并完成练习。
一只大钳子（节选）
小螃蟹躲在他的泥洞里，很伤心地看着自己。
“没有了，没有了……”小螃蟹难过地说。
他的身上，现在只剩下一只大钳子了。看起来，样子很怪。另一只大钳子哪儿去了呢？
就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来了。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却被拉断了。
很痛很痛啊。小螃蟹抱着那只断了的大钳子，看着它发呆。
9、选文共有__________个自然段，出自《___________》这本书。
10、小螃蟹的另一只大钳子哪儿去了？请在文中用“ ”画出来。
11、文中描写小螃蟹救小乌龟时的动作有：__________、__________。
12、小螃蟹掉下来的那只大钳子后来哪里去了？
___________________
阅读下面文章，并完成练习。
一个有魔力的字眼
①窗外，飘着一根青藤。
②青藤上挂着一串碧绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
③青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对老奶奶说：“奶奶，请给我喝点水好吗？”老奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上了橘（jú）子汁。小男孩开心地笑了，笑得像橘子一样甜……
④像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，呼呼地吹着，青藤在微风中跳起了舞。
⑤像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹 ，青藤 。
⑥“请”是个多么有魔力的字眼！她像清风一样清凉，像细雨一样甜美……
13、青藤上挂着一串碧绿的叶子，有的像一只__________________，有的像一张__________________。
14、“______”像清风一样清凉，像细雨一样甜美。
15、小男孩说了“请”，老奶奶微笑着给他______________________。像小耳朵一样的青藤叶子说了“请”，风姐姐帮他们吹掉了______。
16、雨妹妹听了像小嘴巴一样的青藤叶子说的话，会怎么做？青藤叶子又会怎么做呢？请你写在文中第⑤段的“ ”上。
17、在生活中，下面哪些字眼也像“请”字这样有魔力？打“√”。
对不起（     ）       您好（     ）       欺负（     ）       谢谢（     ）
18、写话展示台。
写留言条。提示：读下面的话，请你帮元元写一张留言条。
1月10日早晨，玲玲来找元元去图书馆，计划中午11点之前回家。元元的妈妈不在家。元元写好留言条，让妈妈知道自己做什么去了。
1．眼睛   傍晚   秤杆   圆珠笔
展开   散步   评奖   很奇怪
名胜古迹   神气活现
2．fā   fà
（2）、nàn   nán
（3）、zhuǎn   zhuàn
3．     宀     三#3     四#4     ①
4．     站立     干活     做事     底部     战士     秤杆     作业     低头
【详解】本题考查形近字组词。
站组词：车站、站岗、打前站、变电站等。
干组词：干花、能干、干果、干净等。
做组词：做人、做事、做工、做法等。
底组词：到底、井底之蛙、海底、摸底等。
战组词：战友、战争、背水一战、南征北战等。
杆组词：拉杆、旗杆、栏杆、杆子等。
作组词：作品、作用、作文、原作等。
低组词：低下、高低、低级、高低不平等。
5．     听音乐     跳舞     红红的脸蛋     一个大苹果
【解析】
本题考查补充句子的能力。
（1）……一边……一边……，这里属于并列关系，表示一个动作与另一个动作同时进行，没有主次之分，动作之间有关联。
造句时要联系生活想像画面，首先要确定人物，句子给了人物：妈妈。
然后确定人物在同时做什么。她在同时做两件事看电视和吃水果，就可以写成：妈妈一边看电视，一边吃水果。句子一定要符合逻辑，通顺，不要写错别字。
（2）……像……，需要写一个比喻句，先找到具有相似之处的本体和喻体。
示例：弯弯的月亮像镰刀。
6．活泼的鱼儿摇头摆尾地游走了。
【解析】
考查连词成句。
可利用“怎样的鱼儿怎样走了”来组句。
“活泼的”修饰鱼儿，“摇头摆尾 ”其后接“地”再接动作“游走了”。
可知是活泼的鱼儿摇头摆尾地游走了。
7．（1）称 治 志   战士   难忘 泼
（2）照 炉 烟 挂 川 苍苍 茫茫 低
（3）南部   黄   怪   极   披   轻   话   仙   客
8．     雨     冰雹     圆圆的太阳     弯弯的月亮     危楼高百尺     手可摘星辰     只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
【解析】
本题主要考查对课文的默写。
（1）“我”变成小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”；“我”变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。出自《我是什么》是一篇科学短文，文章以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。
（2）“湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像 圆圆的太阳，叫日潭；南边像 弯弯的月亮，叫月潭。”语段选自《日月潭》。本文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽风景。作者以日月潭的具体位置，名字的来历，以及清晨、黄昏、晴天和雨天的特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。
（3）“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”出自唐代李白《夜宿山寺》意思：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
（4）《玲玲的画》这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。学习了这篇课文，我明白一个道理，“只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”
9、     5     孤独的小螃蟹    
10、就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来了。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟被拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却被拉断了。    
11、     钳住     拉    
12、掉到土坑里了。
【解析】
9、本题考查数出文章的自然段、弄清文章的来源。
每个自然段的开头一般空两格，所以选文有五个自然段。选文是二年级上册语文园地里的推荐书目《孤独的小螃蟹》。
10、本题考查对文章内容的理解。
从选文来看，第三自然段提出了这个问题，答案在第四自然段，是小螃蟹救小乌龟的时候，弄断了钳子。
11、本题考查对原文内容的理解。
第四自然段是描写小螃蟹救小乌龟的情景。“用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。”用到了动词“钳住、拉。”
12、本题考查对文章内容的理解
小螃蟹是在救掉进土坑的小乌龟时，弄掉了自己的大钳子。所以那只大钳子应该是掉到土坑里了。
13、     好奇的小耳朵     灵巧的小嘴巴    1
14、请    1
15、     倒了一杯凉开水，还加上了橘子汁     热气    1
16、唱着淅淅沥沥的歌来了   喝了个痛快    1
17、对不起（√）   您好（√）   谢谢（√）
【解析】
13、本题考查从文中找出关键信息。
此题的答案从文中第②段中“青藤上挂着一串碧绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。”可以看出，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
14、本题考查从文中找出关键信息。
此题的答案从文中第⑥段“‘请’是个多么有魔力的字眼！她像清风一样清凉，像细雨一样甜美……”可以看出，“请”像清风一样清凉，像细雨一样甜美。
15、本题考查从文中找出关键信息。
此题的答案从文中第③段中“小男孩仰着脸，对老奶奶说：‘奶奶，请给我喝点水好吗？’老奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上了橘子汁。”可以看出，小男孩说了“请”，老奶奶微笑着给他倒了一杯凉开水，还加上了橘子汁。
16、本题考查把文中句子补充完整。
解此题需要先理解课文内容，再结合前面的句子来解答，文章的中心“是‘请’字是个有魔力的字眼，像清风一样清凉，像细雨一样甜美。”因此像小嘴巴一样的青藤叶子说：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹听到带有“请”字的请求，也应该会高高兴兴的来，青藤也会喝得很痛快。
17、本题考查礼貌用语。
“请”字是礼貌用语，有魔力，以下礼貌用语的词语有：对不起、您好、谢谢。因此这些词都有魔力。
11．范文：
留言条
妈妈：
我今天早晨与玲玲一起去图书馆看书，计划中午11点之前回家。
元元
1月10日