二年级下册期末实验复习试卷培优测试卷.doc

二年级下册期末实验复习试卷培优测试卷
一、实验探究题
1．磁铁及磁极间的相互作用规律。（填写序号：①四②两③最强④最弱⑤同极相斥⑥异极相吸）
（1）无论什么形状的磁铁，它都有（______）个磁极；磁极的磁力（______）。
（2）通过实验，磁极间的相互作用规律：

（______）

（______）
2．下图是某同学的实验结果，箭头表示磁铁运动的方向。请在括号内填写出磁铁的磁极。

3．将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。

⑴条形磁铁能吸引铁粉。（________）
⑵条形磁铁有两极。（________）
⑶条形磁铁的磁极间有相互作用。（________）
⑷条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（________）
⑸条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（________）
4．小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。

接近磁铁的一端 接近磁铁的中间
（1）小楠发现回形针在（　　）受到的磁力最大。
A．两端 B．中间 C．中间和两端
（2）小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在（　　）。
A．中间 B．两端 C．任意位置
（3）小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（　　）

A．1号和3号 B．1号和5号 C．3号和5号
（4）用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（　　）

A．a点吸引的回形针数量最少
B．a点和e点吸引的回形针数量最多
C．b点吸引的回形针数量比e点多
5．将序号填在相应的区域中。

①毛绒玩具 ②铅笔 ③铁钉 ④易拉罐（铝制）

⑤磁铁 ⑥超市购物袋 ⑦玻璃杯 ⑧夹子

可以被磁铁吸引

不可以被磁铁吸引
二、实验探究题
6．李华、赵民和刘星一起玩“抓尺子”的游戏，并记录了数据。
“抓尺子”游戏分数记录表
姓名
次数
总分
1
2
3
4
5
李华
4分
2分
4分
6分
6分
22分
赵民
2分
4分
4分
8分
10分
28分
刘星
6分
8分
10分
8分
10分
42分
请你分析以下数据并完成表格中的填空。
（1）玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越___________。从上表中可以看出___________（填人名）的反应最快。
（2）在这学期的科学课中我们也玩了“抓尺子”游戏，回忆在游戏过程中我们用到的感觉器官有___________和___________。
（3）在游戏中，想要提高游戏得分，方法有（ ）。
A．集中注意力 B．认真倾听
C．手眼配合，快速动作 D．增加练习次数
7．小丽和小冬起玩抓尺子的游戏，每人抓4次，小丽抓住尺子的分数依次是：4分，6分，5分，8分。小冬抓住尺子的分数依次是：5分，6分，7分，9分。
请你做小记录员，在下面表格的相应位置进行数据记录并把正确答案的序号填在括号里。
“抓尺子”游戏得分记录表
姓名
第一次
第二次
第三次
第四次
总分
小丽
（_____）
（_____）
（_____）
（_____）
（_____
小冬
（_____）
（_____）
（_____）
（_____）
（_____）
抓尺子次数相同时，总分越高，说明反映越（______）
总分越低，说明反映越（______）
①慢 ②快

8．小明把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录如下：
姓名：小明 性别：男 日期：2021年6月1日

现在
毕业时
年龄
8岁
12岁
体重
25千克
33千克
身高
130厘米
125厘米
（1）以上的身体信息中，有一条信息不合理。你认为最可能是______（填“身高”或“体重”）的数据。
（2）用______可以测量小明的体重，用______可以测量小明的身高。（填字母）
A．体重秤 B．磁铁 C．身高测量尺 D．指南针
（3）为了让身体健康地成长，下列做法中，正确的是______（填字母）。
A．长时间看电视 B．经常锻炼身体 C．经常使用耳塞听音乐
9．小明把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录如下：
时间胶囊
姓名：小明  性别：男  日期：2020年6月1日

现在
毕业时
年龄
7岁
12岁
体重
25千克
33千克
身高
130厘米
125厘米

根据以上的记录，回答相应的问题。
（1）以上的身体信息中，有一条信息不合理请你把这个数据圈出来。
（2）为了测量以上数据，使用的工具是（________）、（________）。
A．体重秤   B．磁铁   C．身高测量尺   D．指南针
（3）为了让身体健康地成长，下列做法中，正确的是（________）、（________）。
A．长时间看电视   B．保持正确的姿势
C．经常使用耳塞听音乐   D．经常锻炼身体
E.晚睡晚起    F.多吃零食
10．两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据

第1 次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
小女孩儿
0
4
8
6
8
8
4
0
小男孩儿
2
6
0
8
6
4
8
6

（1）得分越高说明反应越________(填“快”或“慢”)。
（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用________来制作“反应速度尺”。
（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。
_______________________________________________

一、实验探究题
1．② ③ ⑥ ⑤
【详解】
无论什么形状的磁铁，它都有两个磁极；磁极的磁力最强，可以利用吸引大头针的数量来分辨。通过实验，磁极间的相互作用规律：同种磁极互相排斥，异种磁极互相吸引。
2．
【详解】
常见的磁铁有U形磁铁、条形磁铁、环形磁铁等，磁铁由南（S）、北（N）两个磁极，相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。
3．√ × × √ √
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。条形磁铁能吸引铁粉。磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。条形磁铁不同部位的磁力大小不同。磁铁能够吸引铁制物品，可以观察到条形磁铁两极吸引的铁粉比较多，中间吸引的较少，可见两极的磁力大，中间的磁力小。将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，可以得出以下结论是：条形磁铁能吸引铁粉、条形磁铁不同部位的磁力大小不同、条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。
4．A
解析：（1）A
（2）B
（3）B
（4）C
【分析】
1、条形磁铁的磁极在两端，磁极的磁力最大。
3、磁极磁性最强，产生的磁力最大，因此1号和5号回形针最先被吸过来。
4、条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱。
【详解】
5．③⑤⑧ ①②④⑥⑦
二、实验探究题
6．A
解析：（1） 快 刘星
（2） 眼睛 手
（3）ABCD
【解析】
尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越快，从上表中可以看出刘星的反应最快。
在“抓尺子”游戏中，我们用到的感觉器官：眼睛(看尺子下落)，大脑(反应抓尺子的动作)，手(抓住尺子)。抓尺子游戏是一个眼、脑、手共同参与的游戏，它需要每个感觉器官都协同配合，并且动作速度要快、注意力要集中，才能提高分数。我们也玩了“抓尺子”游戏，回忆在游戏过程中我们用到的感觉器官有眼睛和手。
感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。在游戏中，想要提高游戏得分，方法有集中注意力、认真倾听、手眼配合，快速动作、增加练习次数。
7．4分 6分 5分 8分 23分 5分 6分 7分 9分 27分 ② ①
【分析】
我们在玩抓小棒或者抓尺子的游戏时，眼睛把看到小棒落下来的信息，通过神经报告给脑，大脑接到信息后，做出反应，再通过神经把命令传递给手，让手抓住小棒。由此我们可以知道，人体在完成一项活动时，需要神经、肌肉各个身体器官共同协调工作才能完成。
【详解】
小丽抓住尺子的分数依次是：4分，6分，5分，8分，总得分23分；小冬抓住尺子的分数依次是：5分，6分，7分，9分，总得分27分。尺子上的高分都在下方，因此抓尺子数相同时，总得分越高，说明反应越快。
8．A
解析：（1）身高
（2） A C
（3）B
【分析】
身高和体重是青少年发育的重要特征之一。
根据题干可知，身高是有问题的，因为12岁处于青春期，身高会快速增长，不会退；
我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，用体重秤可以测量小明的体重，用身高测量尺可以测量小明的身高。
为了让身体健康地成长，我们可以经常锻炼身体，不可以长时间看电视、经常使用耳塞听音乐。

9．A
解析：（1）
（2） A C
（3） B D
【分析】
我们的身体在不断地生长变化。在成长过程中，我们的身高、体重、声音、穿的衣服、样貌变化、肌肉的变化、牙齿的变化等等，都会发生变化。7岁的男童正常的身高范围应该在116.5厘米至126.8厘米之间，体重正常的范围应该在20.2公斤至26.5公斤之间。七岁的身高这条信息是不合理的。
我们的身高可以借助身高测量尺，体重可以借助体重秤，所以AC符合题意。
健康生活：1．少吃多餐，饭只吃七份饱，不吃零食。2．空闲时多做运动，体育运动不仅可以帮助人们释放压力，还可以帮助人们改善情绪，抵抗抑郁症。3．讲究卫生。4．每天充足睡眠，不要熬夜。早起早睡身体好。5．积极参加有益健康的各种活动。6．不长时间看电视，不抽烟少喝酒。7．保持正确的姿势，所以BD符合题意。
【点睛】
本题考查时间胶囊，要求学生掌握时间胶囊。
10．快 硬纸板 找一个废纸箱，从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10，用胶条依次粘在一起。
【详解】
探索反应的快慢，主要用到两个感觉器官是手和眼睛。得高分的方法：注意力集中；手、眼协调；勤加练习。得分越高说明反应越快。“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用硬纸板来制作“反应速度尺”。 制作“反应速度尺“的步骤：1．找一个废纸箱；2．从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10；3．用胶条依次粘在一起。
【点睛】
本题考查探索反应的快慢，要求学生掌握制作“反应速度尺”。