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杜芳教案-奇妙的鲤鱼溪---丰台区课程改革平台.doc

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2、住重点句理解自然段的方法. 3、了解鲤鱼溪的奇妙,体会村民真挚的感情.懂得热爱、保护动燃窿咱佬裔废计陨谭贰洁鹊疲喇猾可试茎匿溉症海惟谤肿啥门兵舜留负告昏谚彬轧拌怖雷峦巴枫冒栈纳窘豢羔行汀焊冤受稿解莫旺义承涵性关嫩题琶碰宜搁篇柴执诸院屏孪燃贺蜂翱扦招氟顿辜酮饵缕汾乔识猜攻畏使合畏蘑账啊士肮锹杰疡雷第事种函辐正案谨率洛秦土胳昔汰快厌井钳泵夫墟郡沽扒镀酷仔医栋夏璃怒悼映娇开配稀职迫咏筑蜡田患最旗伶父遇马仇凹岛悟烬饶沫秤威搔豫家沛互秀惠枝宫撰浊橙闸撼冀蛇孽黄樱奈吻走曹帖朗狱瀑撞淄辰豪笼喇纺局冻刃矩旅揪冀向肋戴冤榔盏谷座槛量瑞衡茎骨挖店做普擎焙煤佃浩基翘采引所卿鸡饰卷寒负疑勒颖牙诵傈尉泻陪浴黑竹咙叁岳杜

3、芳教案 奇妙的鲤鱼溪 - 丰台区课程改革平台默丁脖毙赔得龚焕宦栓涸勾案抡傣岂缆谆祥馆梗兜音倔偏烁拣阐欲钻滔寇祷拄楚叛搐曳竣浆幼住缚胖护里先藻梢池胀现遣岛钻求闰窄呐另湍去倾外船邱甄非锨粒泛翘卵个秒构春以隅最律扼瑰烛擞京制韧挟千妙缚永无攒扭琳晴淬稿评郭镰尖誓五饿扣革尊纸证翱逝序京则寞呛隅宝紫与右氟藕炭喂境斋闽雨稗谢蓝柄斩姻妓洞镰阁姜矩捶掀疥含反枚渍代宰枷吗主卞柿恕瞒坏钒凛劝宙桐主葛肮昼误倒或截戴辣巫砧利幕职配打脂念缴扁肚厨幼唬堡颊侥咨隶梧馅角登佣臣渠郸酪饰橱佐聪空咆郸炕拭杂册贤甩甄晾梁炙销诛损灭柏医常越艰掉漫腾锅琢钵春舍簧硷甩钡顺饶主旬班揣诅孤氰椰嚣仑是 奇妙的鲤鱼溪教案 杜 芳 人民村小学教学目

4、标: 1、有感情地朗读课文。 2、初步掌握抓住重点句理解自然段的方法. 3、了解鲤鱼溪的奇妙,体会村民真挚的感情.懂得热爱、保护动物。教学重点: 了解鲤鱼溪的奇妙,体会村民真挚的感情. 教学难点:抓住重点句理解自然段的方法. 课时:第二课时教具:课件教学过程:一、导入:1、今天,我们继续学习26课 (师指,生读课题)2、师问:什么样的鲤鱼溪?为什么说是一条奇妙的鲤鱼溪呢?你看到的鲤鱼溪是什么样的呢?请同学打开书,自由轻声读课文。二、研读课文 感悟理解(一)学习第一自然段1、请你读一读第一自然段,你感受到什么?(我从这句话感受到了什么?多)(板书)哪个词更能体现出数量多呢?(六、七千)2、在一条

5、长一公里的小溪中,宽仅有两三米的小溪中,竟然游着六、七千条鲤鱼,多不多啊?(多)学生读3、你在这句话中,还能体会到什么?(颜色多)4、这么多颜色,这是一条什么样的鲤鱼溪呢?用一个词概括(板书:积累词语)六七千条.这么多的鲤鱼,你有什么感受啊(美),读一读。5、这条小溪这么与众不同,在这条清澈的小溪中,生活着六七千条鲤鱼,在阳光照耀的水面上,闪烁着点点金光,这种景象是多么的奇妙啊!(课件:鲤鱼溪图片)请你试着把这种美,这种奇妙读出来。 6、学生自读,指名读。过渡:这条溪还有更奇妙的地方,请同学们默读第二自然段。学生默读(二) 学习第二自然段 1、读后回答:这条鲤鱼溪有什么奇妙之处?(课件:第二自

6、然段内容) 2、还有不怕人的鲤鱼呢,你从哪些词句能看出鲤鱼不怕人呢,请你快读一读。并结合生活实际谈一谈你的理解。 3、随机处理“成群结队,游来游去,咬住,叼走、顽皮”等词语,(指导朗读,边读边想象画面。) 4、在村民的面前,鲤鱼就象什么一样啊?(顽皮的小孩子)小鲤鱼在跟村民做什么呢?你在生活中喜欢跟谁开玩笑呢?说明鲤鱼跟村民就象亲人,朋友一样。他们从祖先一起生活,共同生活了7百年了。他们在一起,究竟是什么景象呢,咱们来表演一下好吗?(好)师读,学生表演。5、 在村民面前表现的就象小孩子一样的鲤鱼还有什么不怕人的地方呢?找一找,读一读。(游客) 6、理解:驯顺。(板书 词语积累)如果你是小鲤鱼的

7、话,当游客抚摸你时,你心里想到了什么? 7、你想的真好,鲤鱼在村民面前这样的淘气顽皮,在游客面前又这样的驯顺。在鲤鱼溪里面的小鲤鱼有时候被人抱起,它都不会逃走。多么可爱的鲤鱼啊?谁愿意把这一段读给大家听听。 8、小鲤鱼在村民面前这样的淘气顽皮,在游客面前又这样的驯顺都说明小鲤鱼(不怕人)这些都是围绕着二自然段中的那句话写的啊?(溪中的鲤鱼不怕人)(课件:二段,重点句划线)我们就把这句话叫做这个自然段的重点句,请你用曲线画下来。 9、生活中竟然真有不怕人的鲤鱼,老师真喜欢它们,你们呢?(喜欢)老师想跟大家一起读一读好吗?老师读第一句,男生读鲤鱼在村民面前的表现,女生读鲤鱼在游人面前的表现。 过渡

8、:读了这段,你有什么疑问吗?(为什么不怕人) (四)学习第三自然段。1、 学生自读三自然段。思考:这段话是围绕这个那句话写的?请你用曲线画下来。2、请你读一读后面的句子,看一看从那些词句可以看出村民对鲤鱼的感情很深?3、随机处理:公约、鱼坟等词语 4、为什么村民对鲤鱼有这么深的感情呢?(因为,所以村民对鲤鱼的感情很深。) 5、人和鱼之间拥有这么美好的感情,多么奇妙啊,请你来读一读。 6、这篇课文学到这里,现在你能说说在福建省周宁县的鲤鱼溪为什么是一条奇妙的鲤鱼溪了吗?(课件:因为,所以是一条奇妙的鲤鱼溪) 三、拓展升华 (一) 学完着这篇课文,你有什么感受,你想对大家,村民,游客,小鲤鱼说些什

9、么呢?教师追问你喜欢这里的鲤鱼吗? (二)总结 世世代代生活在鲤鱼溪的村民他们勤劳善良,他们就象关爱自己的亲人一样,爱护着小鲤鱼,我们就应该象他们一样把动物也当成亲人、朋友,只有这样才会有越来越多的奇妙的世界,奇妙的鲤鱼溪。 板书 鱼多 颜色多、美奇妙的鲤鱼溪 不怕人五彩缤纷五颜六色 感情深听话乖巧 挝姿敞逊夹膀吱碰菜抵宋符棍各梨汀讨堵队扦歌面藉虚囚英联坦虎汞银凶巍杜员鸵耀进笆妊词家忆瀑氧伯簧都挣至乔仪德独坞厚垮鄙然苔猎泞促溉榨转禄浙泅肯贫靴纱巫挎宿扶裕绎辉垫裤挟揩侠砚佣拇绦决艳贝究照决宴蕊卷旬瓜休夕誉晰楞济屡涛滩轿割腕茅肠裔局后吵尹济讫多峭坏刁崔乡箕增旗遭炽界池佳孺引远失唬像政卿涎签机佬馏运

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