十周岁集体生日仪式活动方案.doc

感恩成长，放飞梦想
——四（9）班级十岁集体生日暨成长仪式活动方案
活动目的：
1. 通过集体庆祝十岁生日的活动，让我们的学生感受到爸爸和妈妈的辛苦，并体验成长的快乐、更体验到了未来的责任。
2. 通过家长、学生、老师的共同参与，使学生在活动中增进亲情、友情，融合互助，和谐进步。
活动时间：2014/12/10
活动地点：报告厅
活动准备：
1．准备一个蛋糕和鲜花。
2．收集同学们婴儿时期的电子照片，上传到QQ共享。
3． 相关伴奏、视频、ppt等
活动流程：
第一章孕育生命
第二章 感恩的心
第三章 成长的足迹
第三章 放飞梦想
开场白：
1敬爱的老师
2亲爱的爸爸妈妈
1亲密的伙伴
2今天也许普通，也许平常
1今天却将 铭记在我们记忆深处，永远难忘
2因为，今年我们——十岁啦！（齐）
齐：我们十岁啦。
1：今天，我们和爸爸妈妈，老师欢聚在一起，欢度这十岁的美好时光，心里是多么高兴！
2：让我们在快要结束十岁之际一起来怀念我们过去的快乐时光，一起来展望我们美好的未来!
1：二附小三（9）班“感恩成长，放飞梦想”
十岁生日暨成长仪式现在开始！
第一章 孕育成长
1听，那是什么声音？（出生啼哭声）
2哈哈，那是我们出生啦！
1那是我们 在用嘹亮的声音 向世界宣告——“我们来啦”（齐）
2一声声啼哭，就像一串串跳跃的音符，妈妈说 那是她听到的最美的音乐。
可是，怀胎十月的艰辛，你们知道吗？（妈妈讲述怀胎艰辛）
（孩子为家长送上鲜花和拥抱）。
A：歌声、笑声奏响了生日的序曲，此刻的我们沉浸在幸福的海洋里。
B：十岁的生日累积了无数童年的快乐，美好的时光又把我们带回了幼年的记忆。
C：同学们，让我们一同回忆儿时的趣事，共同分享小时侯那美好的回忆吧……
游戏：猜猜我是谁！（演示学生儿时的照片，猜猜照片中的人物）
第二章感恩的心
A妈妈的辛苦孕育带来了我们的新生。我一路的成长伴随着父母的辛劳。
B我们拼命发芽，他们白了头发
A：我们是小树，
B：在祖国母亲的怀抱中，茁壮成长！
C：我们是花朵，
D：在阳光雨露的滋润下，灿烂开放！
合：感谢神小、感谢老师、感谢所有爱我们的亲人，是您给了我们金色的童年。
家长和孩子交换信件，并请两位家长和孩子当众分享他们的故事。
2 谁言寸草心，报得三春晖。让我们由衷地道一声： 亲爱的爸爸妈妈，感谢你们！
1让我们的满腔的感激之情化作一首诗《感谢爸爸妈妈》
诗朗诵《爸爸妈妈》
男：爸爸妈妈，如果我是一只小鸟，感谢您给我们一个温馨的小巢和欢乐的绿林！
女：爸爸妈妈，如果我是一只幻想的风筝，感谢您给我一片蓝天！
男：爸爸妈妈，你们不必把我们含在嘴里，因为那可能成为爱的囚笼；
女：爸爸妈妈，你们不必把我捧在掌心，因为那可能成为爱的枷锁；
合：爸爸妈妈，我们并不是家中的太阳；真正的太阳是你们！
男：如果我们失去温暖的照耀，我们怎能长成一棵抗击风暴的大树？！
女：你们是我们现在的镜子，我们是你们过去的影子。
男：我们要像一只破壳待飞的云雀，悠然地做着一个个飞翔的梦。
合：亲爱的爸爸妈妈，空气里满满的都是感激，诗行里满满的都是敬谢，感谢您给我广博的关爱，感谢您给我无私的呵护。当微风轻拂您的面庞，那是我赠与您的感激之情。当阳光洒满您的胸怀，那是我先给您的崇高敬礼！
女：亲爱的爸爸妈妈，不要再为我经历苦难，不要再为我黯然神伤。您的儿女一天天长大她正像一只凌空的海燕，勇敢地搏击于万里云天.
男：亲爱的爸爸妈妈谢谢你们。您用细雨般的温情，用砖石般的坚毅，教会我展翅翱翔。今生拿什么来报答？！
女：亲爱的爸爸妈妈，下辈子做我的孩子好吗？我要把您给我的爱双倍的奉还给您！
合：爸爸，妈妈，祝您身体健康，万事如意
第三章 成长的足迹
1：十年来，我们渐渐长高、长大。
2：十年来，我们勤奋好学，不断前进。展示（在校表现）

1一次次活动，铭记我们 成长的足迹（照片介绍）
2.还记得吗，我们学会自己拿饭盒吃饭，
1.还记得吗，我们第一学习整 理书包
2还记得吗，我们第一当上识字大王，评上进步.
1．还记得吗，我们第一次 戴上了鲜艳的红领巾。
2．还记得吗，我们第一次升国旗，让国旗飘扬在风中。
1．还记得吗，一次次比赛我们付出的艰辛。
1：我们的成长牵动着父母的心， 
2： 我们的点滴进步牵动着老师的心。 
1： 我们骄傲：书法、绘画、弹琴，样样都会。
2： 我们自豪：英语、体育、信息，硕果累累； 
1： 我们按捺不住激动的心情，要大声宣布：
2： 我们真棒！
《才艺表演》
第四章 放飞梦想
1：在这个特殊而又幸福的时刻，我们爸爸妈妈为我们送来祝福。有请 家长
2：感动的泪水在我们的眼眶里打转，一股股暖流在我们心中流淌。
1：谢谢 的妈妈，也感谢在座所有的爸爸妈妈。
1同学们与我们朝夕相处的老师也为我们送来了一份特别的礼物。请听老师送来的祝福
请欣赏诗朗诵《今天，我们十岁啦！》（播放配乐）
生：今天，我们十岁啦！手牵手，我们欢奔在青青绿草地。
师：十岁了，不再动不动哭鼻子，
生:因为我们学会了坚强；
师：十岁了，不再为小事斤斤计较，
生:因为我们学会了宽容；
师：十岁了，不再事事依靠大人
生:因为我们学会了独立；
师：十岁了，不再什么都占为己有
生:因为我们学会了分享；
师：十岁了，不再只沉浸在自己的世界，
生:因为我们学会了关注；
师：十岁了，不再做事虎头蛇尾，
生：因为我们学会了负责。
生：今天，我们虽然是青涩的，
男生：因为有了大地母亲温暖的怀抱，
女生：因为有了阳光雨露的滋润，
男生：也因为有了狂风暴雨，
合：明天，我们必将成为枝繁叶茂的大树。
A： 让我们一齐点燃手中的生日之烛、梦想之火。
同唱（《生日歌》,老师、学生、家长代表一同点燃大蛋糕上的生日蜡烛；台下家长、同学手捧蜡烛一一点燃。）
B： 看！生日蜡烛已经点燃！
C： 看！象征我们十岁生日的蛋糕，在烛光的簇拥下上台了。
D： 让我们一起点燃十岁的烛光，点燃心灵上的蚀光。（点蜡烛）
A： 烛光拥抱你，
B： 烛光拥抱我。
C： 这烛光是灿烂的生活之光，
D： 这烛光是前进的理想之光。
AB： 在这美好的时刻，
CD:我们许下美好的心愿。
合： 愿自己心想事成！愿大家美梦成真！
（全体同学许愿、吹灭蜡烛）
主持1： 让我们许下共同的心愿： 祝愿亲爱的爸爸妈妈健康、快乐！
主持2： 祝愿亲爱的老师们健康、快乐！
主持3：祝愿亲爱的母校繁荣、昌盛！
主持4：祝愿亲爱的祖国繁荣、昌盛！
全体学生面向家长表演《感恩的心》。）
1234：让我们挥动雏鹰的翅膀——展翅高飞!
“感恩成长，放飞梦想” 二附小四（9）班十周岁集体生日暨成长仪式 到此结束！
齐：同学们，再见！

  3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√

C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)