16--昆明的雨---练习.ppt

16 昆明的雨昆明的雨 练习练习作者作者“想念昆明的雨想念昆明的雨”，实际上是想念，实际上是想念昆明雨季的哪些事物？昆明雨季的哪些事物？_1 1考考你的记忆考考你的记忆仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花、木仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花、木香花。香花。(1)本文标题为本文标题为昆明的雨昆明的雨，文章开篇，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？为什么要描述给宁坤的画呢？(提示：提示：从铺垫、兴趣等角度思考从铺垫、兴趣等角度思考)_所画的是昆明雨季特有的现象与物产；所画的是昆明雨季特有的现象与物产；为下文作铺垫，引出下文对为下文作铺垫，引出下文对“昆明的昆明的雨雨”的描述；的描述；吸引读者，引起读者的吸引读者，引起读者的阅读兴趣。阅读兴趣。2 2说说你的理解说说你的理解(2)作者在文末满怀深情地说作者在文末满怀深情地说“四十年后，四十年后，我还忘不了那天的情味我还忘不了那天的情味”。那天有什么。那天有什么“情味情味”让作者让作者“忘不了忘不了”呢？呢？_雨引起的乡愁，雨中令人陶醉的美景，雨引起的乡愁，雨中令人陶醉的美景，幽静、恬淡的氛围。幽静、恬淡的氛围。(3)文章结尾只有一句文章结尾只有一句“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”，分析它，分析它在文中的作用。在文中的作用。(提示：从内容和结构两提示：从内容和结构两方面分析方面分析)_内容：深化主题，表达作者对内容：深化主题，表达作者对“昆明的昆明的雨雨”的思念之情。结构：照应第二段内的思念之情。结构：照应第二段内容，收束全文，使结构更完整。容，收束全文，使结构更完整。昆明的雨昆明的雨能有强大的艺术感染力，就在于用能有强大的艺术感染力，就在于用“以以小见大小见大”的手法，折射出了一位老人如的手法，折射出了一位老人如火的情怀。对此，你有怎样的理解与感火的情怀。对此，你有怎样的理解与感悟？悟？_仙人掌、青头菌等作为承载感情的载体，都具有非凡仙人掌、青头菌等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们彰显了作者对昆明、对生活的热爱。生的意义，它们彰显了作者对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。3 3谈谈你的感悟谈谈你的感悟汪曾祺的语言风格是文字简洁洗练，内容隽永多味，汪曾祺的语言风格是文字简洁洗练，内容隽永多味，分析下面句子中加点词语的表达效果。分析下面句子中加点词语的表达效果。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。_4 4练练你的表达练练你的表达示例：示例：“爬爬”“”“遮遮”两个动词，把木香拟两个动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达出作者的喜爱、赞叹之情。表达出作者的喜爱、赞叹之情。