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1、人教版八年级下册物理上饶物理期末试卷（培优篇）（Word版含解析） 1．下列数据中最接近生活实际的是（ ） A．中学生双脚站立在水平地面上对地面的压力大约是100N B．你所在教室现在的温度大约是50℃ C．我国复兴号高铁的运营速度可达约97m/s D．一本九年级物理教科书的质量约为50g 2．下列有关力的说法中，错误的是（ ） A．力是物体对物体的作用 B．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系 C．物体的运动需要力来维持 D．力可以改变物体的运动状态或形状 3．如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式，当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法
2、正确的是（ ） A．人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对相互作用力 B．若一切外力都消失，自行车将静止不动 C．人和车受到的重力与路面受到的压力是一对平衡力 D．自行车受到的动力等于自行车受到的阻力 4．家住大学城的小龙和爸爸很喜欢骑单车出行，取车时爸爸用手机摄像头扫描“共享单车”的二维码后自动开锁（如图所示），下列说法错误的是（ ） A．红色尾灯利用光的反射起到警示的作用 B．手机扫描二维码时，二维码位于摄像头一倍焦距以内 C．单车轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D．车座设计的面积较大可以减小压强，让人骑乘时较为舒适 5．两个完全相同的容器中，
3、分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图所示．甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲、p乙，两个小球受到的浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是（ ）
A．p甲=p乙，F甲=F乙 B．p甲
4、 ） A．玻璃杯中液面的高度升高 B．玻璃杯内液体的密度减小 C．玻璃杯对桌面的压强增加 D．液体对玻璃杯底部的压强不变 8．在20N的水平拉力F作用下，沿水平地面以2 m /s的速度匀速运动10 m．撤去水平拉力后．该物体又向前运动了1.5 m后停了下来．则下列说法正确的是 A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对相互作用力 B．撤去拉力后，物体又向前运动了 1.5 m是受到惯性力的作用 C．物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力 D．拉力做的功为230J 9．用力张开弓，弓会发生弯曲，这主要说明力可以改变物体的______
5、运动员将篮球掷出，球向前飞出，这主要说明力可以改变物体的______，篮球最终会落地，这是由于受到______的作用。 10．交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带，这是为了防止汽车突然减速，乘客由于具有______，身体向前倾倒而造成伤害，假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于______状态。 11．生活中有很多增大或减小压强的应用，它们让我们的生活变得更加精彩： （1）书包用宽的背带，是为了在压力一定时，通过______受力面积来减小压强； （2）汽车窗户边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤，一端设计成锥形的，这样做的目的是通过______受力面积的方法，来___
6、压强，从而破坏玻璃窗逃生。（以上三空均填“增大”或“减小”） 12．如图所示，三辆汽车分别停在红绿灯前A、B、C三条机动车道上，绿灯亮起后，坐在甲车上的乘客身体突然向左倾斜，则甲车原来停在 ______车道上；在道路上对汽车进行限速，实际上是限制汽车的 ______（选填“动能”或“重力势能”）。 13．用弹簧测力计水平拉着重为8N的木块，在水平长木板沿直线匀速移动0.5m，用时4s，如图所示，木块受到的摩擦力是______N，拉力做功______J，功率为______W，木块所受的重力做功为______J。 14．手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张,如图所示,从两
7、张纸的中间上端向下吹气，那么这两张纸将会_______（选填“互相靠拢”或“彼此远离”），此实验表明:在气体中，流速越大的位置，气体压强越______。 15．如图所示，可绕O点转动的轻质杠杆OA，其中点B处挂一重力为100N的物体在A处施加竖直向上的拉力F，使杠杆在水平位置平衡，则拉力F大小为______N；若始终保持拉力F的方向竖直向上，则在杠杆从水平位置匀速转动到图中虚线位置的过程中，拉力F大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 16．将表面涂墨（墨充足）的皮球从离地某一高度水平抛出，球落地后又弹起，如图所示是小球在地面弹跳的频闪照片，A、B两点高度相同，小
8、球在A点的重力势能 ______（选填“大于”、“小于”或“等于”）B点的重力势能，小球在A点的动能 ______（选填“大于”、“小于”或“等于”）B点的动能；皮球先后三次在地面D、E、F着地并留下黑色墨迹，墨迹逐渐 ______（填“变小”、“变大”或“不变”）。 17．如图所示，一小球沿斜面向下做匀速运动，请画出小球的受到的力（力的作用点画在物体的重心）。 18．如图所示，轻质杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态。O为支点，L2为力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图。 19．（1）在力F1、F2的作用下杠杆处于平衡状态，请在图中画出力
9、F2的示意图以及力F1的力臂L1_______； （2）如图所示是未装配好的滑轮组，请在图中画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力______。 20．在“探究重力与质量的关系”的实验中： (1)将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。此时弹簧对物体的拉力与物体重力是一对______（填“平衡力”、“相互作用力”），物体对弹簧的拉力与弹簧对物体的拉力是一对______（填“平衡力”、“相互作用力”），因此弹簧测力计的示数______（填“＞”、“＜”或“＝”）物体的重力； (2)其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图，请将表格补充完整； 质量m/g
10、 100 250 ______ 500 重力G/N 1 2.5 ______ 5 (3)分析数据可知，物体所受重力与它的质量成______比。 21．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）如图甲所示，用弹簧测力计拉着木块在固定的水平木板上做匀速直线运动，这是利用 ______原理，使木块受到的滑动摩擦力的大小 ______（填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； （2）为探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，在甲实验的基础上，下一步应进行的操作是 ______，然后用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数
11、 （3）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，同学们在老师的指导下对实验装置进行了改进，用如图乙所示的方式不固定长木板而是拉动长木板，测量滑动摩擦力时发现效果更好；图乙实验中 ______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板； （4）同学们通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系如图丙所示；由图丙可知：F摩=______F压。 22．如图是用压强计探究液体内部压强特点的情景，根据你所学的物理知识完成下列问题： （1）将压强计的探头放入水中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，这种实验方法在物理学中叫 ______； （2）实验中
12、U形管两边液面的高度差越大，说明探头处水的压强越 ______（选填“大”或“小”）； （3）比较甲、乙、丙三图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 ______； （4）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U形管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随 ______的增加而增大； （5）在乙图中，若只将烧杯中的水换成浓盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差增大，说明液体的压强还与 ______有关。 23．小明和小华利用吸管、细铜丝、石蜡等材料自制简易密度计。 （1）小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，其原因可能是
13、 （2）改进后小明用刻度尺测出密度计的长度为h，然后将密度计放入水中，测出密度计露出水面的高度为h1，再将该密度计放入待测液体中，密度计露出液体表面的高度为h2，如图甲所示，已知水的密度为ρ水，请写出待测液体密度的表达式：ρ＝______（用上述物理量字母表示）； （3）通过实验，小明在密度计上标出了0.8g/cm3、1.0g/cm3、1.2g/cm3三条刻度线，发现相邻刻度线间距 ______（相等/不相等）； （4）把制作好的密度计先后放入三种不同的液体中，静止时如图乙中a、b、c所示。则 ①密度计在三种液体中受到的浮力 ______； A．a最大 B．b最大
14、C．c最大 D．a、b、c一样大 ②三种液体密度的大小关系正确的是 ______； A．ρa＞ρb＞ρc B．ρb＞ρa＞ρc C．ρa＞ρc＞ρb D．ρb＞ρc＞ρa （5）小明用粗细不同的吸管制作了A、B两支质量相同的密度计，通过实验刻出（3）中的三条刻度线，发现一支刻度线疏、一支刻度线密，小明测出刻度线到配重端的吸管长度h，作出h与对应液体密度的倒数的关系图像如图丙所示，则 ______（填字母）。 A．密度计A刻度线疏，吸管粗 B．密度计A刻度线密，吸管粗 C．密度计B刻度线疏，吸管粗 D．密度计B刻度线密，吸管粗 24．在“探究影响动能大小的因素”实验中，如
15、图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下，钢球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虛线位置为木块滑动一段距离后停止的位置； （1）该实验所探究物体的动能是指 ______（选填“木块”、“钢球”或“斜面”）的动能； （2）实验时，让不同质量的两个钢球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时，具有相同的 ______； （3）比较 ______两图进行的实验，可以探究钢球动能大小与速度的关系； （4）比较甲、丙两图进行的实验，可以得出的结论是 ______； （5）本实验采用的研究方法是控制变量法和 ______。 25．小敏同学参加研学旅行时，在湖边
16、捡到一块漂亮的小石块，她用家中常见物品与刻度尺巧妙地测出了小石块的密度，她的测量方案如下： ①用细绳将一直杆悬挂，调节至水平位置平衡，记下细绳在直杆上的结点位置O； ②将一重物悬于结点O左侧的A点，小石块悬于结点O的右侧，调整小石块的位置，如图所示，当小石块悬于B点时，直杆在水平位置平衡； ③用刻度尺测量OA的长度为l1，OB的长度为l2； ④保持重物的悬点位置A不变，将结点O右侧的小石块浸没在盛水的杯中（且未与杯底、杯壁接触），调整小石块的悬点位置，当小石块悬于C点时，直杆在水平位置平衡； ⑤用刻度尺测量OC的长度为l3。 请根据她的测量方案回答以下问题： （1）实验过程中
17、调节直杆在水平位置平衡的目的是______； （2）实验中C点应该在B点的______（选填“左”或“右”）侧； （3）小石块密度的表达式为ρ=______（选用字母ρ水、l1、l2、l3表示）。 26．如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，当橡皮膜两侧压强不相等时，其形状会发生改变。用这个装置可粗略测量某液体的密度：将水和待测液体分别装入容器的左右两侧，调整加入水和液体的质量，使橡皮膜变平，此时测得水面到橡皮膜的垂直距离为20cm，液体表面到橡皮膜的垂直距离为25cm。已知橡皮膜的横截面积为10cm2，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg。求：
18、 （1）水对橡皮膜产生的压强； （2）橡皮膜受到的水的压力； （3）该液体的密度。 27．如图所示，A、B两物体用细线相连浸没水中，此时两物体恰好处于悬浮状态；细线的质量、体积忽略不计；已知正方体A的边长为10cm，且A的上表面距离水面2cm，物体B的体积为200cm3，物体B的质量为0.4kg；（水的密度ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求： （1）正方体A下表面受到水的压强； （2）物体B受到细线的拉力； （3）剪断细线后，物体A静止时，A受到的浮力。 28．如图是用滑轮组从水中提升重物A，A的体积为1.2×103cm3，质量为2100g，整个打捞过程
19、A被匀速提升，A完全浸没在水中时，滑轮组的机械效率为60%，忽略绳重及滑轮摩擦，不考虑水的阻力，求：（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg） （1）A受到的重力； （2）A完全浸没在水中时受到的拉力； （3）A完全离开水面后，绳子自由端的拉力F； （4）A完全离开水面后，滑轮组的机械效率。（保留1位小数） 【参考答案】 1．C 解析：C 【详解】 A．中学生双脚站立在水平地面上时重量被接触面完全承担，此时压力等于中学生的重力，中学生的重力约为600N，则压力约为600N，故A不符合实际，不符合题意； B．教室现在的温度大约是23℃左右，故B不符合实际，
20、不符合题意； C．我国高铁运行速度可达到350km/h，即约为97m/s，故C符合实际，符合题意； D．一本九年级物理教科书的质量约为200g，故D不符合实际，不符合题意。 故选C。 2．C 解析：C 【详解】 A．力是物体对物体的作用，发生力的作用至少两个物体；故A正确，不符合题意； B．力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果；故B正确，不符合题意； C．力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持；故C错误，符合题意； D．力的作用效果有二：改变物体的运动状态或形状；故D正确，不符合题意。 故选C。 3．D 解析：D 【详解】
21、A．人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力，故A错误； B．当我们在平直路面上匀速向前骑行时，若一切外力都消失，自行车将保持原来的状态，继续向前匀速直线运动，故B错误； C．人和车受到的重力与路面受到的压力方向相同，不是一对平衡力，故C错误； D．在平直路面上匀速向前骑行，自行车在水平方向受到的动力与阻力是一对平衡力，大小相等，故D正确。 故选D。 4．B 解析：B 【详解】 A．自行车的尾灯都是相互垂直的面，车灯照在尾灯上经过两次反射又按原来的方向反射回去，属于光的反射现象，故A正确，不符合题意； B．照相机是利用物距大于二倍焦距时，成倒立缩小实像的规律制成的，
22、因此，“扫入”二维码时镜头和二维码的距离大于二倍焦距，故B错误，符合题意； C．轮胎上有凹凸不平的花纹，是压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C正确，不符合题意； D．车座设计的面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D正确，不符合题意。 故选B。 5．D 解析：D 【详解】 将两个完全相同的小球放入盛有甲、乙两种液体的相同容器中，最终液面相平。由图可知：小球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮。根据浮沉条件可知：物体漂浮时，物体的密度小于液体密度，物体所受浮力等于物体重力；物体悬浮时，物体密度等于液体密度，物体所受浮力等于物体重力。则小球在甲、乙两液体中所受
23、浮力相等，即 且甲、乙两液体与小球的密度关系 相同的小球放入盛有甲、乙两种液体的相同容器中，最终液面相平，根据可知甲、乙两种液体对容器底部的压强关系为 综上所述：ABC项不符合题意，D项符合题意。 故选D 6．C 解析：C 【详解】 A．医用剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A不符合题意； B．剪铁皮的剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意； C．挑线头的剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C符合题意； D．修树枝的剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。 故选C。 7．D 解
24、析：D 【详解】 AD．根据阿基米德原理：F浮=G排，由于冰块漂浮，根据二力平衡知识，有F浮=G冰；故G冰=G排水；m冰=m排水，又因为质量与状态无关，所以冰熔化为水后质量不变，因为水的密度一定，所以冰熔化的体积后恰好和排开水的体积相等，故冰块熔化前后，水面高度h不变；根据液体压强的公式p=ρgh可得，由于水的高度h不变，故水对杯底的压强不变，故A不符合题意，D符合题意； B．熔化成水后，水的密度不变，故B不符合题意； C．冰块熔化前后，杯内物质的重力不变，杯子的重力不变；故桌面受到的压力（F=G总）就不变，杯子的底面积不变；根据公式可知桌面受压强不变，故C不符合题意。 故选D。
25、8．C 解析：C 【详解】 A. 物体受到的重力和它对地面的压力方向相同，不是一对相互作用力，故A错误；B. 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是一种性质，不能说物体受到惯性作用，故B错误；C. 物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D. 拉力做的功为：WFs20N10m200J，故D错误． 点睛：区分相互作用力和平衡力：一对相互作用力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上；平衡力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上． 9
26、．形状 运动状态 重力 【详解】 [1] 用力张开弓，弓会发生弯曲，即在力的作用下弓的形状发生了改变，说明力改变了物体的形状。 [2]篮球在力的作用下，由静止变为运动，这主要说明力可以改变物体运动状态。 [3]投出的篮球受到重力的作用（空气阻力忽略），且重力的方向总是竖直向下，上升篮球最终会落地，是受重力的作用。 10．惯性 匀速直线运动 【详解】 [1]汽车突然减速时，脚由于受到摩擦力与车一起停下，而上半身由于惯性仍然会保持原来向前的运动状态，所以乘客系好安全带可以防止减速时身体向前倾倒而造成伤害。 [2]由牛顿第一定律可知，运动的物体如果不
27、受力，将会做匀速直线运动，所以正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车会做匀速直线运动。 11．增大 减小 增大 【详解】 （1）[1]书包用宽的背带，增大了受力面积，在压力一定时，根据可知，可以减小压强。 （2）[2][3]逃生安全锤有一端设计成锥形，锥形的一端面积小，这是在压力一定时，根据可知，通过减小受力面积来增大压强，从而破坏玻璃窗逃生。 12．C 解析：C 动能 【详解】 [1]汽车停在红绿灯前面时，乘客的上半身和下半身原来一起处于静止状态，汽车向右转弯时，下半身由于受车的摩擦力随汽车向右运动，上半身由于具有惯性继续保持静止状态，所以乘客
28、向左倾倒，说明甲车原来停在右转车道C上。 [2]动能的大小与质量、速度有关，在道路上对汽车进行限速，实际上是限制汽车的动能。 13．4 1.2 0.3 0 【详解】 [1]从图中可以看到，弹簧测力计的分度值是0.2N，它的读数是2.4N，由于木块在水平长木板沿直线匀速移动，水平方向上处于平衡状态，水平方向上受到测力计的拉力和摩擦力的作用，这二力平衡，大小相等，所以摩擦力的大小也是2.4N。 [2]测力计的拉力是2.4N，木块在水平长木板沿直线匀速移动0.5m，根据可知，拉力做功是 拉力做功是1.2J。 [3]由[2]解析可知，拉力做功是1.2J，这个
29、过程用时4s，那么根据可知，拉力做功的功率是 拉力做功的功率是0.3W。 [4]这个过程，木块受到的重力竖直向下，它只是水平移动，在这个重力的方向上，没有移动距离，那么重力不做功，木块所受的重力做功为0。 14．互相靠拢 小 【详解】 [1]当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下互相靠拢。 [2]根据上述实验现象可知，在气体中，流速越大的地方，气体的压强越小。 15．不变 【详解】 [1]如图所示，杠杆在水平位置平衡，据杠杆的平衡条件有 G
30、⋅OB=F⋅OA 即 100N⋅OB=F⋅2OB 解得 F=50N [2]在杠杆转动过程中，动力和阻力的方向都不变， 解析：不变 【详解】 [1]如图所示，杠杆在水平位置平衡，据杠杆的平衡条件有 G⋅OB=F⋅OA 即 100N⋅OB=F⋅2OB 解得 F=50N [2]在杠杆转动过程中，动力和阻力的方向都不变，虽然动力臂与阻力臂都变小，但两者的大小关系不变，即转动过程中，总保持 l1=2l2 则动力与阻力的大小关系也保持不变，而阻力即物体重力不变，那么拉力F的大小也不变。 16．等于 大于 变小 【详解】 [1]皮球在A点的高
31、度和B点的高度相等，质量也没变，根据重力势能的影响因素可知：皮球在A、B两点的重力势能相等。 [2]由于皮球每次弹起后所达到的最大 解析：等于 大于 变小 【详解】 [1]皮球在A点的高度和B点的高度相等，质量也没变，根据重力势能的影响因素可知：皮球在A、B两点的重力势能相等。 [2]由于皮球每次弹起后所达到的最大高度不断减小，所以皮球的机械能在不断减小，即A位置的机械能大于B位置时的机械能，因此在A、B两位置重力势能相等的情况下，A位置的动能大于B位置的动能。 [3]每次皮球反弹后到的最高点都比上一次的最高点要低，机械能逐渐变小，落地时，转化成皮球的弹性势能也
32、越来越小，皮球弹性形变程度也越来越小，所以看到黑色墨迹逐渐变小。 17．【详解】 在斜面上运动的小球，其受到竖直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用，另外，由于小球沿斜面向下做匀速运动，所以小球还受到沿斜面向上的摩擦力f的作用，三个力的作用点都画在小球的重心处， 解析： 【详解】 在斜面上运动的小球，其受到竖直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用，另外，由于小球沿斜面向下做匀速运动，所以小球还受到沿斜面向上的摩擦力f的作用，三个力的作用点都画在小球的重心处，如图所示： 18．【详解】 反向延长F1的作用线，过点O作F1作用线的垂线段，即为F1的力臂L1；过阻力臂L
33、2的末端作垂直于L2的作用线，与杠杆的交点为F2的作用点，F2的方向向下，在线段末端标出箭头，标出阻力F2 解析： 【详解】 反向延长F1的作用线，过点O作F1作用线的垂线段，即为F1的力臂L1；过阻力臂L2的末端作垂直于L2的作用线，与杠杆的交点为F2的作用点，F2的方向向下，在线段末端标出箭头，标出阻力F2。如下图所示 19．【详解】 （1）过力臂L2作杠杆的垂线，垂线与杠杆的相交点即是力F2在杠杆上的作用点，而F2方向向上，才能让杠杆平衡；过支点O作力F1的垂线段，此垂线段即为力臂L1，所以作图如下： 解析： 【详解】 （1）过力臂L2作杠杆的垂线，垂
34、线与杠杆的相交点即是力F2在杠杆上的作用点，而F2方向向上，才能让杠杆平衡；过支点O作力F1的垂线段，此垂线段即为力臂L1，所以作图如下： （2）图示滑轮组，将绳子固定在动滑轮上，之后逐一绕过定滑轮和动滑轮，这种情况下承重绳子为3根，是最省力的绕线，所以作图如下： 20．平衡力 相互作用力 = 3.6 360 正 【详解】 （1）[1][2][3]将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。此时弹簧对物体的拉力与物 解析：平衡力 相互作用力 = 3.6 360 正 【详解】 （1）[
35、1][2][3]将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。此时弹簧对物体的拉力与物体重力是一对平衡力；物体对弹簧的拉力与弹簧对物体的拉力是一对相互作用力；因此弹簧测力计的示数＝物体的重力。 （2）[4][5]由图可知，测力计的量程为0﹣5N，分度值为0.2N，示数为3.6N；由表格可知 解得 故质量为360g。 （3）[6]根据重力与质量的关系图象可知质量是原来几倍，重力也是原来几倍，该实验的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比。 21．二力平衡 等于 在木块上加钩码 不一定 0.25 【详解】 （1）[1][2]弹簧测力
36、计拉动木块弹簧测力计示数显示拉力大小，木块在水平方向上进行匀速直线运动，水平方向 解析：二力平衡 等于 在木块上加钩码 不一定 0.25 【详解】 （1）[1][2]弹簧测力计拉动木块弹簧测力计示数显示拉力大小，木块在水平方向上进行匀速直线运动，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡原理，两个力大小相等，即使木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[3]探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，要控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小，通过在木块上加钩码来增大压力大小，所以在甲实验的基础上，下一步应进行的操作是在木块
37、上加钩码。 （3）[4]因为滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度，进行什么运动都没有关系，不一定要匀速拉动长木板，所以改进后的实验不必要求木块进行匀速直线运动，并且弹簧测力计是静止的容易读数。 （4）[5]由图丙可以看出摩擦力与压力的图线是一条斜向上的直线，说明二者成正比，同时通过数据可以看出，当F摩=2N时，F压=8N，二者的比值为 所以二者的关系式可表示为 22．转换法 大 相等 深度 液体密度 【详解】 （1）[1]将探头放入水中，橡皮膜受到水的压强，将空气压入U形管，通过观察压强计U形管两边液柱的高度差来比较大小
38、这采用的 解析：转换法 大 相等 深度 液体密度 【详解】 （1）[1]将探头放入水中，橡皮膜受到水的压强，将空气压入U形管，通过观察压强计U形管两边液柱的高度差来比较大小，这采用的是转换法。 （2）[2] U形管两边液面的高度差越大，说明探头处受到水的压强越大。 （3）[3] 比较甲、乙、丙图知，液体的密度相同、橡皮膜所处的深度相同，橡皮膜的方向不同时，U形管两边的液面高度差相同，说明在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。 （4）[4]在乙图中把探头慢慢下移，橡皮膜所处的深度增加，U形管两边液面的高度差增大，说明液体对橡皮膜的压强增大，则可得
39、在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大。 （5）[5]在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液体的液面高度差变大，液体内部的压强增大，表明液体压强还与液体密度有关。 23．密度计重心较高（或底端较轻） ρ水 不相等 D B D 【详解】 （1）[1]小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，其原因可能是重心较高（或底端较 解析：密度计重心较高（或底端较轻） ρ水 不相等 D B D 【详解】 （1）[1]小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，
40、其原因可能是重心较高（或底端较轻）。 （2）[2]当将密度计放入盛水的容器时，浸入水中的长度为h﹣h1，当将密度计放入盛待测液体的容器时，浸入水中的长度为h﹣h2，因为密度计不管是在水中还是在液体中，都是漂浮状态，所以 F浮水＝F浮液＝G 由 F浮＝ρ液gV排＝ρ液gSh浸 可知 ρ水gS(h﹣h1)＝ρ液gS(h﹣h2) 所以液体的密度 ρ液＝ρ水 （3）[3]因为密度计在液体中处于漂浮状态，所以F浮液＝G，即 F浮＝ρ液gV排＝ρ液gSh浸＝G 所以 h浸＝ 式中密度计的重力G、横截面积S、g不变，h浸与ρ液成反比，所以0.8g/cm3、1.0g/cm3、1.2g
41、/cm3三条刻度线相邻刻度线间距不相等。 （4）①[4]密度计在液体中都处于漂浮状态，根据物体的漂浮条件可知，密度在三种液体中的浮力都等于其自身的重力，因此密度在三种液体中的浮力相等。 ②[5]由（3）可得 ρ液＝ρ水 式中密度计的重力G、横截面积S、g不变，ρ液与h浸成反比，由图乙可知 h浸b＜h浸a＜h浸c 所以 ρb＞ρa＞ρc 故B正确。 （5）[6]由（3）可得 h浸＝ 当液体密度相同时，h与横截面积成反比，即密度计刻度线疏的横截面积小，结合图丙可知，当液体密度相同时 hA＞hB 即密度计A刻度线疏，因此密度计A刻度线疏，吸管细；密度计B刻度线密，吸管粗，故
42、D正确。 24．钢球 速度 甲、乙 当物体速度相同时，物体的质量越大，动能越大 转换法 【详解】 （1）[1]钢球从斜面上滚下时有一定的动能，所以探究的是钢球的动能。 （2）[2]实 解析：钢球 速度 甲、乙 当物体速度相同时，物体的质量越大，动能越大 转换法 【详解】 （1）[1]钢球从斜面上滚下时有一定的动能，所以探究的是钢球的动能。 （2）[2]实验时，让不同质量的两个钢球从同一高度由静止自由滚下，钢球到达水平面时的速度是相同的。 （3）[3]为了研究物体动能与物体速度的关系，多次让同一钢球从斜面不同高度上
43、静止滚下，控制钢球的质量相同，改变钢球的速度，故选甲、乙两图。 （4）[4]比较甲、丙两图进行的实验可知，两球的质量不同，从同一高度静止滚下，撞击木块时速度相同，探究的是物体动能的大小与物体质量的关系。木块被撞的越远，表明动能越大，故得出结论：当物体速度相同时，物体的质量越大，动能越大。 （5）[5]该实验中钢球动能的大小是通过木块移动的距离体现的，木块被撞的越远，说明钢球的动能越大，被撞的越近，说明钢球的动能越小，这里采用了转换法的思想；动能的影响因素有两个，实验中采用的是控制变量法。 25．便于测量力臂 右 l3l3-l2ρ水 【详解】 （1）[1]根据①的操
44、作，可知O为杠杆的重心和支点。重力的方向竖直向下，而从支点到力的作用线的距离叫力臂。实验过程中，调节直杆在水 解析：便于测量力臂 右 【详解】 （1）[1]根据①的操作，可知O为杠杆的重心和支点。重力的方向竖直向下，而从支点到力的作用线的距离叫力臂。实验过程中，调节直杆在水平位置，这时支点与力的作用点的距离即为力臂大小，故调节直杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂。 （2）[2]在④中，保持重物的悬点位置A不变，重物的重力视为动力，即保持动力和动力臂不变，将结点O右侧的小石块浸没在盛水的杯中（且未与杯底、杯壁接触），因小石块受到浮力的作用，故系小石块的绳子对杠杆的
45、作用力（阻力）变小，根据杠杆的平衡条件，阻力臂要变大，故实验中C点应该在B点的右侧。 （3）[3]在②③中，根据杠杆的平衡条件有 在④⑤中，小石块受到浮力的作用，根据杠杆的平衡条件有 由以上两式有 由阿基米德原理结合 可得 小石块密度的表达式为 ρ= 26．（1）2×103Pa；（2）2N；（3）0.8×103kg/m3 【详解】 解：（1）水对橡皮膜产生的压强 p水=ρ水gh水=1×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa （2）橡皮 解析：（1）2×103Pa；（2）2N；（3）0.8×103kg/m3 【详解】 解：（1）
46、水对橡皮膜产生的压强 p水=ρ水gh水=1×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa （2）橡皮膜受到的水的压力 F=pS=2×103Pa×10×10-4m2=2N （3）由题可知，液体的压强与水的压强相等，即 p液=p水 液体的密度 答：（1）水对橡皮膜产生的压强是2×103Pa； （2）橡皮膜受到的水的压力是2N； （3）该液体的密度是0.8×103kg/m3。 27．（1）1200Pa；（2）2N；（3）8N 【详解】 解：（1）正方体A下表面的深度 h下＝h上+LA＝2cm+10cm＝12cm＝0.12m 则A下表面受到水的压强 p下＝
47、ρ水gh下＝1.0×10 解析：（1）1200Pa；（2）2N；（3）8N 【详解】 解：（1）正方体A下表面的深度 h下＝h上+LA＝2cm+10cm＝12cm＝0.12m 则A下表面受到水的压强 p下＝ρ水gh下＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa （2）因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，所以，物体B受到的浮力 F浮B＝ρ水gV排B＝ρ水gVB＝1.0×103kg/m3×10N/kg×200×10-6m3＝2N 物体B的重力 GB＝mBg＝0.4kg×10N/kg＝4N 对物体B受力分析可知，受到竖直向上的浮力F浮B、细线对物体
48、B的拉力F和竖直向下自身的重力GB作用处于平衡状态，所以，由物体B受到的合力为零可得 F浮B+F＝GB 则细线对物体B的拉力 F＝GB﹣F浮B＝4N﹣2N＝2N （3）A、B两物体用细线相连浸没水中时两物体恰好处于悬浮状态，此时物体A受到的浮力 F浮A＝ρ水gV排A＝ρ水gVA＝1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.1m)3＝10N 因A、B两物体悬浮时受到的总浮力和重力相等，所以 F浮A+F浮B＝GA+GB 则物体A的重力 GA＝F浮A+F浮B﹣GB＝10N+2N﹣4N＝8N 由 F浮A＞GA 可知，细线剪断后，物体A竖直静止时处于漂浮状态，受到的浮力 F浮
49、A′＝GA＝8N 答：（1）正方体A下表面受到水的压强为1200Pa； （2）物体B受到细线的拉力为2N； （3）剪断细线后，物体A静止时，A受到的浮力为8N。 28．（1）21N；（2）9N；（3）9N；（4）77.8% 【详解】 解：（1）物体A的质量 物体A所受重力 （2）A完全浸没在水中时，排开水的体积为 受到的浮力 A完全浸没在水中时受到的拉力 解析：（1）21N；（2）9N；（3）9N；（4）77.8% 【详解】 解：（1）物体A的质量 物体A所受重力 （2）A完全浸没在水中时，排开水的体积为 受到的浮力 A完全浸没在水中时受到的拉力 （3）A完全浸没在水中时 则 由得 即 解得 由图知，滑轮组由3段绳子承担物重，A完全出水后，钢绳拉力 （4）由 得，A完全离开水面后，滑轮组的机械效率 答：（1）A受到的重力为21N； （2）A完全浸没在水中时受到的拉力是9N； （3）A完全离开水面后，绳子自由端的拉力为9N； （4）A完全离开水面后，滑轮组的机械效率为77.8%。
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