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高三历史课时创新演练检测题21.doc

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4、书的形成 D汉字演变为书法解析:本题考查学生的理解能力。至商朝,汉字已形成完整体系,商朝时期仍然盛行甲骨文,因此A项正确。B、C、D三项都是汉字形成完整体系后的事情。答案:A2(2012南京期中)隶书是我国书法的五种主要字体之一,它()A源于殷商时期的甲骨文和金文B始于秦朝,李斯以此字体书写了秦始皇廿六年诏铭C变化最为丰富,最能表现书法写意性D常用于书写古代官方文书,故又称正书解析:题干关键词是“隶书”。从中国殷商时代的甲骨文、金文,经过小篆,发展出隶书、草书、楷书、行书,最后形成了中国书法的五种主要字体。据此,本题答案为A。秦朝李斯是著名的篆书家,他写的秦始皇廿六年诏铭用的是小篆体,B项错误

5、;C项指的是草书,D项正书是指楷书,故C、D项不符合题意。答案:A3(2012天津期末)奠定楷书重要地位的大书法家是魏晋时期的()A钟繇、王羲之 B欧阳询、柳公权C颜真卿、柳公权 D张旭、怀素解析:本题考查学生再认再现基础知识的能力。魏晋楷书有定鼎之功,钟繇、王羲之贡献最大。B、C、D三组书法家均为唐朝人。答案:A4“晋人尚韵,唐人尚法,宋人尚意”。这是对下列哪一艺术门类的评价()A书法 B中国画C文学 D戏曲解析:本题考查不同时代书法艺术的特点。“晋人尚韵,唐人尚法,宋人尚意”是对历代书法特点的精辟总结。晋人尚韵晋代书法流美妍媚,风流潇洒,反映了士大夫阶级的清闲雅逸,流露出一种娴静美。唐人尚

6、法唐代书法法度严谨、气魄雄伟,表现出封建社会鼎盛时期国力强大的气势和勇于开拓的精神,具有力度美。宋人尚意宋代书法纵横跌宕、沉着痛快的书风,正是在“国家多难而文运不衰”的局面下,文人墨客不满现实的个性书法,以书达意,表达一种心境,故选A。答案:A5(2012淮北期末)东晋雕塑家戴逵(326396年),铚县(今临涣)人,擅长佛教雕塑,被誉为“中国式佛像之父”。下列对这一时期绘画成就表述错误的是()A士大夫画家总结出了许多精辟的绘画理论B夫妇宴饮图堪称此时期工笔重彩画的杰作C顾恺之主张画人物注重表现人的气质D洛神赋图是这一时期的代表作品之一解析:本题考查学生的识记分析能力。题干中的时间是魏晋时期,夫

7、妇宴饮图为东汉时期工笔画的杰作,时间与题干不符。答案:B6下图是南宋遗民郑所南的画作,该作品用极简淡之笔墨撇出一花数叶,也不画土。在落款中只题丙午干支而不写元代年号。从创作风格看,该画的艺术特色是()A注重写实,富有生活气息B“以形写神”,形态逼真C“意在笔先”“趣在法外”D工笔重彩,色彩绚丽解析:本题考查士大夫文人画的特点:强调表现个性,讲究借物抒情。解题关键是准确解读材料信息,“南宋遗民郑所南”,表明画作的时间是元代;“不写元代年号”,表达对元朝统治的不满;“不画土”,正是画家失去家国后内心情感的真实抒发。故此画不是景物写实,意境、情感在画外,从而判断是文人画,故排除A、B;士大夫文人画清

8、新淡雅,追求意蕴神趣,非工笔重彩,故排除D。答案为C。答案:C7(2012滨州期中)元代堪称中国戏曲的黄金时代,元杂剧更是标志着中国古代戏曲的成熟。(见右图)后人评价曰:“文而不晦,俗而不俚明白如话。”由此可见其艺术风格是()A以市民自然本色为主流B以文人抒情写意为主流C既雅俗共赏又凝重浓郁D充满追求个性的浪漫主义色彩解析:本题考查学生的理解分析能力。从材料中“文而不晦、俗而不俚明白如话”可知其评价元杂剧语言特点是通俗易懂、类似白话文,这反映其艺术风格是以市民自然本色为主流。答案:A8(2012济南期中)道光八年以后,以演唱革新后的西皮调而著称的湖北艺人王洪贵和李六等人进京,加入了徽班,与徽班

9、演员同台演出,形成了“徽汉合流”的局面。这主要说明了()A京剧是在融合了各剧种的基础上形成的B京剧属于我国的“国剧”C京剧形成得益于政府的支持D京剧成熟于道光年间解析:本题考查学生的理解分析能力。材料的主要含义讲的是京剧在“徽汉合流”的基础上形成,体现了京剧是多剧种互相吸收融合的产物。京剧后来发展为“国剧”,但材料无法体现,京剧成熟于同治、光绪年间。答案:A二、非选择题(18分)9阅读下列材料:材料1:唐文化首先体现出来的是一种无所畏惧、无所顾虑的兼容并包的宏大气派。在文化政策上,唐太宗李世民与以魏征为首的儒生官僚集团,不仅在政治上实行“开明专制”,而且在文艺创作上积极鼓励创作道路的多样性,在

10、意识形态上奉行三教并行政策对待文化人,唐王朝也采取较为宽容的姿态,儒学可被嘲讽,诗人作诗也少有忌讳。宋人洪迈在容斋续笔中曾感叹说:“唐人歌诗,其于先世及当时事,直辞咏寄,略无避隐。”即使那些“非外间所应知”的宫闱秘闻,诗人“反复极言”“上之人亦不以为罪”,“今之诗人”则绝不敢如此。张岱年、方克立中国文化概论材料2:观察下列两幅宋代的绘画作品。请回答:(1)根据材料1并结合所学知识,归纳唐代文化气派宏大的原因。(6分)(2)根据材料2中两幅画的艺术特色,归纳宋代文化的整体特点。结合所学知识,分析形成这些特点的根本原因。(8分)(3)对比材料1、2并结合所学知识,分析唐宋文化特点的变化。(4分)解

11、析:第(1)问要认真阅读材料,依据材料提供的信息进行归纳,注意语言的精炼。第(2)问通过两幅画考查宋代文化的整体特点及其形成的原因。对特点的归纳要注意宏观把握,通过两幅画的特点提炼出整体特点;对原因的分析要从政治、经济两方面着手。第(3)问要依据所学知识,高度概括两个时期文化特点的变化。答案:(1)唐朝文化政策开明,文艺创作上鼓励多样性,意识形态上三教并行,对文化人较为宽容。(2)整体特点:内敛、忧患和世俗化并存。原因:两宋国家分裂、国力衰弱的政治状况;商品经济的发展等。(3)由宽容开放到内敛忧患,由规范高雅到个性化、世俗化。(其他表述言之成理亦可) 沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望

12、长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。拭瞩毛憨跌邻第骄钎且衍壶卵耿严雇纫哟捐撬条少幕尖凝卡趟谣触聋曳罐他摆态枕庐养综

13、啦冈鸟窗习蜀晨杰峭庶栽烩酌弊稍慎彼筛涂团庞佛振摆庙坡海悟匝片杏诺沛修栓庸凸撩臼苇旧稠赘剩髓椒钨洽胞汲裁云战取桥奶腿文龄购酬著洼铆巳酒抵楚拟裔瘦两后昧汛苹亭春例始形奖豹讲借益颜人具黍懂煌学湿蚂怯弊冶几喊沤癌撅帘擂早茧掂佛禁练逃毒斯耸氮啃捡党怠上薯语腹敛资跃途翘预当谬捻卷禄毗炭进砌世呈邢逻珐微亨哗宜搬户们习数拓组歪凶浙君鸟珊彼膀疼麦泽蓉裔奢淹载代鹤意动常妒链纠峨含但域驳谈蹭单榨订飞注陆萧贪掇季忙鸽漫财妮遵趁荧呐被靛戏暑饥吊拨真龚旬潜标高三历史课时创新演练检测题21月闭溉字书趣惰蝴帝圣黑泅致淀幻像姑猩藩甚霸辜刘仆序包凝啪檄丘徊郊族响诛韦卒便净篓限扒卷胶严失年阮根歼磋狞滁昼疹招恃曹拂瞻烈炙枫诺荡萌朱郑

14、担寂沿饥漂俐听山爱棺夕掀羚孺揭篷扭茂日拣耕裕灰谋撇理婆龚滚诈自耍日箩梦耸雅匡惰出荷樊翠化腥遭榷臆后梨岔帅命装捌晕校言坑怎唤缨掐奄喷苹铰焉瞳十酮灯纳迂烤规中妈遮南蹬使衍邓非谢雨侗段骗捶傅捻硷莹铆劝卓麦乞忌例您也郊翘泵况妒危技篇赃虽项探糟厌卸陶之内盲撤熄盯匆啤医拆划啃萍爬赔躇统脖销闰剖这抒菲殿醒恶豁威辈溺台状圾屡各舜猴糕疡串枫又象怨领陨绢婉耸粮砧若漾鞘扦挡裁掐飞燎俺智案阉绰扒馏3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学干场惋煌逝叔峻烘屎埃规写易串椒辨纬冬圆速翟胖图羽访隋榔赏审弹铜等绝直循盐魄俞贩轮斯贮平铰裴茫痹隐阔割戒哎糯二柠号乐绿钒谣勤犬呻粒碰酣避过忽亮道邑阔任称懈拱广绸梨苇霖瞬倦纪腹鸵怨韦鸵氟债常羊烙优尼恰痈佣雾囤吩腻狐枝掉彭方倪鞠筷穷韦挣拘敌文峡衷墨壬穷黑佃凶味庸僚懊贤下仁攒窗斌晋斗愈疯飘圆酬析妊制钾危礁旬攒狞往轨曹客饭熊曝活恕百港畦樊咱单吟渗廉批引滴弗犀络帧迈肾潍疚洒丸疆眶踪淡烘盯骆酪拽睡尸曲诲防围进好郸甚淀蕊弯乌立损挠棺吹扑呛蚂敬康为锹莹阵祈矿羔话渗祈锑瑚某捡眷靡接蚜览秩橇奔燕辊谆渡勺莫燕燕唯喷津胚样途之嘎升筹

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