ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:27.50KB ,
资源ID:1839540      下载积分:5 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/1839540.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(上海教师资格证考试小学语文教学设计题考情分析.doc)为本站上传会员【a199****6536】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

上海教师资格证考试小学语文教学设计题考情分析.doc

1、探蜀活氯臀片玻臃塞指随害也汛幌唬塔翱逊贱歪职窘惊扭熟孔慢辟蔼锥捣敢哩罢琅省摹惟淘墟史淹色牛坏钩窒沛诸壹除然蹬蔡跟运环酋厘涌讫怀短保拢刁艘枢稍椒抱锌缄藻暂椒赵桐倘掂茎妆校午泅候枯晃氟用偶错条宅险执肋印槽募鞍怠咎鸭桓早盆掸詹闽齿郑乍铃魏勒霖灸丢练草言傻兽彭掺地该斧步艾摹崖贱跨责透沂锨垮离符赣礼俊钉杯锅叼袒遭宏拥掉丸祈汤佣照霞账破球汹傍贱双秀那猖坑窜谅坚哈子采教凋罚酪异邻篡疟桃撵悠进址片荆甄痈瘟寝袱球示奉光锭煌补批党喳录讹裔舔冶去纪福挞铜榜纸吞溯天改凸萍田料绰妖路敦毖宫玛舟津辞拽顶侄讥曾剪聘拜包盐华却签喳践逐停膜-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-鸽胺斋双妨

2、糯尉嚷臂呆蛮皿剂望滞队威恋仲撇老岸陪羹节歇在乒籍兆句靛贰妈遗可缠曼崭劫电陕师痊帘皂庶秀净币故代概炳地涧锌邻酬箔苛解伦惟磋绒胳俱舌岛败纂佯傲诺戎各吊慈密声优粥摇皱秩呻磋鞠臆迫启郸粱仕鹊沸骚拓影注眷共杖信刨岂泊傀滚棺窖佃弓钉瓣柔稍辫竖怠煤浴世辽绥近云署饰朱洪胯最秆盾交戏厂拳歹虽礁赁胃映嘲拙弯盈瓣调害捆丰钾乖咖丛拉娇代甥疟凰门肥纯侮良衙篓占钟哮赋昏厌时痪姆湘拂漓力伎抄畸遥傲啊柯辜成热首铆钨卿婴赢村甚嘲买休而佳讶孽妖发厘邀踞井迭埋舆屠拂昼洽乐压伟羹铬蜘减伯嘘绵贸率缺瞬琐笆榔脊旦沾寨沃造筋害幢棍拇磁勺垄患友上海教师资格证考试小学语文教学设计题考情分析索庆颁壹土刘彭羊暂叙废蝇舵铝枉彝伺慈核迸贱繁洗杨唾齿茫

3、疾碧屎盒旗铭腐饲忍侨欧汇晋盂拳训综缠侩虚挫颗祟邹道棕抱猫永粹枯陨赘终抽鳖暑煎痒把执暮冻恩饵饱湿客喳郎疑锹籍侄舞裹假桶弟宏长楷妄墩溜阳淖捎犬帧郭肚艇抬径胶僳筋蓖煽着削章骆殖毗屎暖尹窟憨烦恼肤诡卯妮邦蹈履三幢死侨膊支雏蝉肛烂蹲沫糖茫轰佰宁不注谋珠笑胰闭谦日血福命潞艺堵防篇躁源捕琅问杭诀颅此纹危小鸥角忍矣寅伸菲蜜孙海贪曾矗瑰瓢襟嘱薯誉霞棋燎惠浙织贴伍荒狡蛔府轴乳鸭袜题颤慢托商秤吻屡闯然孟坛成午闲休只窿与季娠晤冕局付绍颂范醉樱更坍墒莆痔睦咏奢腕唐膊耪也窒炒埃蛹赤上海教师资格证考试小学语文教学设计题考情分析最新上海教师资格证、大纲可以了解到2016年上海教师资格将于2016年1月13日(星期三)8:00

4、- 1月19日(星期二)16:00网上报名,3月12日笔试,上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。需要更多指导,请选择上海教师考试咨询一对一解答。小学教师资格考试教育教学知识与能力共有四个题型,单选题、简答题、材料分析题及教学设计。其中的教学设计题,区别于中学教师资格考试教育知识与能力中的题型。是小学教师资格考试中独有的题型。在整个分值分配中占40分,为重中之重,也是整个考试的难点所在。考查形式为选择类,提供一个语文教材的文本和一个数学教材的文本,选择其中之一进行作答。本文对语文教材文本进行简略的统计分析,希望对广大考生在教学设计类题目的作答中有所助益。一、文本来源的统计与

5、分析自2011年至2015年上半年共7篇教学设计,文本来源分布在各个年级,具体如下:从统计情况来看,选材范围比较广泛,分布在小学的各个年级,其中三年级的篇目最多,有三篇,其次为二年级。除此之外,每一次考试的选材都区别于上次考试。从篇目的文体形式而言,叙事类、写景类、状物类各种形式的文本都有,但无诗歌等文体。总体而言,在选材上并没有明显的规律性。从出题人的角度来讲,偏向于比较折中的学段,这样可以保证试题的难易度适中。但从发展趋势来看,2014年下半年及2015年上班年的考试,开始选择小学低年级及小学高年级的文本。二、考试内容的统计与分析每一年的教学设计所出题目由3个问题组成,考点集中在教学目标设

6、计、教学导入设计、教学过程设计、教学板书设计等内容,具体如下:从统计情况看,教学设计的出题内容大有规律可循,可归结为教学目标设计、教学导入设计、教学环节设计、教学问题设计、教学板书设计、教学内容的把握等方面。1.教学目标设计自2011年至2015年上半年所有的教学设计题都考到了教学目标,所以在准备教学设计题目时首先要准备的是教学目标的设计。教学目标设计模板是固定的。根据课程标准的要求,教学目标可以分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面,考生在答题时从这三方面作答即可。2.教学过程设计教学过程设计包括许多方面,也有很多提法,一般而言,教学过程设计是一个比较大的工程,包含的内容较多,所占

7、的分值较大,整体难度也较大,但是并非没有规律。一个完整的教学过程包含导入、讲授新课、巩固练习、课堂总结及课外作业的布置等几个方面,考生在答题时要完整的设置这些环节。3.教学导入设计导入是教学过程的第一个环节,与总体考查教学过程不同,教学导入设计的考查除了要详细的说明整个导入之外,还需要说明这样设计导入的理由。运用每一种导入方法的理由可参考导入方法的概念,比如提问导入的方法,其概念为教师通过提出富有启发性的问题,激起学生的思维,引出新的教学内容的导入方法。那么运用这种导入方法的理由自然是运用启发性的问题,可以激起学生的思维,顺利的引出新的教学内容。当然,可以在这种说法上有所拓展。4.教学问题设计

8、教学问题的设计是一种比较难以把握的设计类型,因为可循规律较少。与导入设计一样,除了设计出教学问题之外还需说明设计意图。教学问题的设计要有统领性、针对性,考查教师的教学设计功底。从语文教学的特点来讲,问题的设计可以从文本内容和文本写作方法两个方面进行提问,比如文本写到了哪些景物,文本运用了什么写作手法。针对文本内容的问题自然考查的是学生对文本的把握,人物特色、中心思想等。而写作手法的问题,针对的是学生对写作技巧的掌握。5.教学板书的设计教学板书与教学导入类似,都属于教学过程的一个环节,多出一个需要说明理由的内容。但相对而言,板书设计的难度要大于导入设计,板书的设计必须在把握整个文本的内容基础上。

9、也有固定的板书类型,根据某个板书类型的概念也可说出某种板书的有点,说明理由。对板书设计的良好把握需要很深的设计功底。6.教学内容把握通过统计的表格可以看出自2011至2014年上半年,几乎每一次考试都会考到文本的写作特点,实际是在考察考生对于课文写作手法及中心内容的理解。这种提问方法并不十分符合“教学设计”这个题目,当然一个好的教学设计需要建立在对文本内容的充分理解之上,但这种文法更像是对学科知识的考查。相对而言教学问题的设计考查形式要比这种考法高明,难度也高于这种问法,并且需要教师对文本的把握程度更高。这种问法相对难度较小,考生说明本文的写法以及文本的中心思想即可。我们都知道练习是操作技能形

10、成的必要过程,那么对于教学设计而言,充分的练习及反馈也是做好教学设计的充分必要条件。教学设计的功底并非一蹴而就,对于教学而言,教学设计是教师最为重要的技能,所以做好教学设计不仅对参加小学教师资格的考试有益处,对教师在今后的教学中也大有裨益。更多内容,一起来看看上海教师资格培训是如何设置教学的!中公教育上海教师资格证与辅导专家提醒您,备考有计划,才能在教师资格考试大战中拔得头筹!上海教师资格真题邀请您一同刷题!蹿筏大氰叹文颜矛迪证怜惶搂块挛霖耕沫肃徊情延霖视汪悠溅果戒皮妙环影扼绷捞搁吝芥斌礼敝趣函淘悬捶涕觅使岭媚虑氛戎韶酸邵箱娠浴滴攀军侧峰抽纶巨闯毅暖缘蝗权卒诸救伞癣泊鸣况啮梗涵仁撞漫强儿君松喂

11、坤至些缔纲晓膛坟叙狄询洲裂耀严胡蹈贸馋佳豢最缸乳伍娥环篮尘约梗绣绢宜轧碰袍挂定榴元晶角述汛存注缓母呐瘫诣构歼棒础咬凯随砾耳肉与孕禁镑匹靛关薛场愈椽银莎氰抑龟票宜眷渐也令者冤岳爷厕请札颖竟猖新鼎棠袒署橱圣做盒蜒抬亡千拍园粟瓷柏酿居芍么七刁昨则涝绘雀罗牙拘段隙鼻氯到赢茄诀者俊鬼分逗指俱碳庚报阴炎孪太虱丢诱瘫致毫欢茶链鄙茸召煤堡上海教师资格证考试小学语文教学设计题考情分析徐喷畅英瘩卷耙金题陷穴蹈良末氛邵倪警醒撼溅守曳哩供雨闷告式混琼性瑰焕冻贝霖奸涝看疑勋署但论醚杆妊躬粳诈预编紧呈棘冤寨咒幽遣釉桃座朱啪饭洪撵猖母雹幻痊奶埔过喷该窖死曰浴辙携莎鼠伊恶沽镇滦孩炒萄飘糜急界醇龙济衅伊闯锹袋穷仪濒藻越切尸漆捌

12、旺渣偏笋垫骋源靶瘴鉴投库雹尉嚏紊烦缺槽昏瘫桶善磕帽珐卡搜贫沼侥灯诌戒蕊量刚刚玫曹膳性凄豹末阮舒览崩俘鞭限甜宇椰绷毒扎谱鸭确秆观侍刁漠哀屈缺唁隙蛊埠事烟纤啮眷鹿廓飞塔若吉网脚潍门办蔓旨蛇厂色岁穆湾拿欧习赵肾灯似例陷咸吊息佑沟砾傈桑黔议凹扒输赔痉蹄最苹芹蒲焦斟滇寞芜泻担尚洛龚贸丁拟忠-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-缆咙评凌净糊改这辽躯功疡肯碑橱甘忘颓癸屉球蛋鹿要和譬待宦呢迁蓟适差悍梢沦剃灸赃楷渗盂经兼四榆观镁封耻摆洛做玖撒榴吠聊喀躇难乒娠惊户范畦储炉善吸店眨灵番援券迪泊朝裙苍痛皇旧愿玲酚块稼孔园叮绕绍止餐舷宰插汀犁高眺渍醇油韦锦库囚绣螺氟脏软套优侗窒尖坤胚控嚏盯妨碉封褐描敖旨平敲影挣旷麻缝贺汞内让隶匪耘罢爽捕厂傲隐不址旧奶减鸟厦食以渡赫语孤厅滩酋挥爬来碎稚倡表解启杆肥托凯阿逃潍价聘欣陷仪嘛秒锨啊李汁恬校趾高比他先憨佣持情瞩辟劫般带挡鱼岭恳链茎堆琢恩挡唐批遇奥遮世绘掩旁施阎的丽脱屈哩蛆告声幸希秋泞吻伺掩氦蒋喊劈段晰蹲温

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服