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2015年度培训需求调查表(管理层).doc

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5、快! 第一部分 个人基本信息 填写人姓名: 填表日期: 在本公司工作年限: 部 门: 现任职务: 学历: 请您用2-3句话简单描述您的主要工作职责: (1) (2) (3) 第二部分 培训认同度 1、 您认为公司对培训工作的重视程度如何: □ 非常重视 □

6、比较重视 □ 一般 □ 不够重视 □ 很不重视 2、 您认为,培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用, □ 非常有帮助,希望多组织各种培训 □ 有较大帮助,乐意参加 □ 多少有点帮助,会去听听 □ 有帮助,但是没有时间参加 □ 基本没有什么帮助,不会参加 3、 您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何: □ 非常迫切 □ 比较迫切 □ 有一些培训需求,不是那么紧迫 □ 无所谓,可有可无 □ 没有培训需求 4、 关于以下培训理念,您比较认同哪些选

7、项(可同时选择三项以内): □ 培训很重要,公司逐步发展壮大,应该逐步发展和完善培训体系,帮助员工成长,吸引和留住人才。 □培训对员工而言是一种负担,会占用到员工的工作时间、休息时间。 □ 以公司业务特点而言,外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点,培训也不会有什么效果。 □ 基本上,公司招聘来的员工都是有经验的熟手,已经符合公司的要求,不需要花大成本去进行培训。 □ 主要依靠公司内部的培训力量就够了,让经验丰富的员工或经理来担任讲师,他们熟悉公司的情况。 □ 培训的费用和成本较高,员工的流失会给企业带来损失。 □ 其他看法:

8、 5、 目前您所接受的公司培训在数量上您认为怎么样: □ 绰绰有余 □ 足够 □ 还可以 □ 不够 □ 非常不够 6、 您认为,本部门内部关于管理能力、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、讨论、分享是否充分: □ 非常充分 □ 充分 □ 还可以 □ 不够充分 □ 基本没有分享 7、 您目前的学习状态是: □

9、经常主动学习,有计划地持续进行 □ 偶尔会主动学习,但没有计划性,不能坚持 □ 有学习的念头或打算,但没有时间 □ 有工作需要的时候才会针对需要学习 □ 很少有学习的念头 8、 最近两年参加过的培训有哪些,效果如何,请列举(包括公司培训、部门培训、个人深造、参加外部培训班等): 培训时间 培训项目 授课方式 培训效果 第三部分 培训的组织和安排 1、 鉴于公司的业务特点,您认为最有效的培训方法是什

10、么? 请选出您认为最有效的3种: □ 邀请外部讲师到公司进行集中讲授 □ 安排受训人员到外部培训机构接受系统训练 □ 拓展训练 □ 由公司内部有经验的人员进行讲授 □ 部门内部组织经验交流与分享讨论 □ 网络学习平台 □ 光碟、视频等声像资料学习 □ 建立公司图书库,供借阅 □ 其他: 2、 您认为,最有效的课堂教学方法是什么? 请

11、选出您认为最有效的3种: □ 课堂讲授 □ 案例分析 □ 模拟及角色扮演 □ 音像多媒体 □ 游戏竞赛 □ 研讨会 □其他: 3、 您认为,以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大: □ 领导的重视程度 □ 员工的培训参与意识 □ 培训方式与手段 □ 培训时间的安排和时长 □ 培训组织与服务 □ 培训内容的实用性 □ 培训讲师的授课水平 □ 培训效果的跟进 4、 您认为,过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进: □

12、培训内容理论程度应深化 □ 培训内容实用程度应加强 □ 提高讲师水平 □ 培训组织服务更完善 □ 培训形式应多样化 □ 培训次数太少,可适当增加 □ 培训应少而精 □ 培训时间安排更合理 □ 其他: 5、 公司在安排培训时,您倾向于选择哪种类型的讲师: □ 实战派知名企业专家,有标杆企业经验 □ 学院派知名教授学者,理论功底深厚,知识渊博 □ 职业培训师,丰

13、富的授课技巧和经验 □ 咨询公司高级顾问,丰富的项目经验 □ 本职位优秀员工,对公司业务很了解 □ 其他: 6、 以下讲师授课风格及特点,您比较看重哪一点? □ 理论性强,具有系统性及条理性 □ 实战性强,丰富的案例辅助 □ 知识渊博,引经据典,娓娓道来 □ 授课形式多样,互动参与性强 □ 语言风趣幽默,气氛活跃 □ 激情澎湃,有感染力和号召力 □ 其他: 7、 假

14、如,鉴于您在某一领域的丰富经验,您被推荐担任某一门课程的内部讲师,您是否乐意: □ 非常乐意,既可以锻炼自己,又可以分享知识,何乐而不为 □ 乐意,但是没有经验,希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训 □ 乐意,但是没有时间做这个事情 □ 需要考虑一下 □ 不会担任 8、 您认为,对于某一次课程来讲,多长的时间您比较能接受: □ 2-3小时 □ 7小时(1天) □ 14小时(2天) □ 14小时以上 □ 无所谓,看课程需要来定 □其他:

15、 9、 您认为培训时间安排在什么时候比较合适: □ 上班期间,如周五下午2-3小时 □ 工作日下班后2-3小时 □ 周末1天 □ 双休日2天 □ 无所谓,看课程需要来定 □ 其他: 10、 您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的: □ 每周一次 □ 半月一次 □ 每月一次 □ 两月一次 □

16、 每季度一次 □ 半年一次 □ 每年一次 □ 其他: 11、 您希望的培训地点是: □ 公司培训教室/会议室 □ 公司外专业培训教室 □ 酒店多功能厅/会议室 □无所谓  □ 其他: 第四部分 培训需求信息 1、 根据公司2014年的工作表现,您认为本公司员工2015年培训需求重点在于哪个方面: □ 岗位专业技能 □ (个人自我)管理技能 □ 企业文化 □ 职业道德与素养 □ 职业生涯规

17、划 □ 行业、市场及产品信息 □ 人际关系及沟通技能 □ 通用基本技能 □ 其他: 2、 作为管理者,您认为您本人2014年的培训需求重点在于哪个方面: □ 领导艺术 □ 管理理念 □ 管理工具 □ 角色认知 □ 职业道德 □ 管理理论 □ 职业化 □ 人员管理技能 □ 其他:

18、 3、 考虑到各部门岗位、职能差异较大,以下问题请您针对本公司的业务特点及管理重点,以文字进行描述。 1)您认为本公司员工在岗位专业技能上,需要进行哪些方面的培训(请列举三项最紧迫的培训需求): (1) (2) (3) 您本人在日常工作中经常遇到的问题或困难,请举例说明(列举三项): 希望提升哪些方面的能力: 希望获得哪些方面的培训与支持(请列举三项最紧迫的培训需求): 2) 您本人在日常工作中(包括个人能力与人员管理)经常遇到哪些问题或困难?希望提升哪些方面的能力?获得哪些方面的培训或支持? 本公司员工在日常工作中经常遇到的

19、问题或困难,请举例说明(列举三项): 需要提升的能力: 需要公司提供的培训与支持(请列举三项最紧迫的培训需求): 3)您认为本公司员工在日常工作中常遇到哪些问题和困难?需要提升哪些方面的能力?需要公司提供哪些培训? 4、 为了更好地帮助您实行更为有效的管理,完成业绩目标,请您根据公司及个人的实际情况,挑选出最希望在2015年接受的培训。 您认为,以下哪些通用技能课程能帮助本公司员工提升工作绩效(可多选): □ 《Excel函数使用技巧》 □ 《PPT演示文档制作》 □ 《公司财务流程》 □ 《公司内控管理》 □ 《商务礼仪》 □ 《压力

20、与情绪管理》 □ 《沟通技巧》 □ 《时间管理》 以下管理技能培训,请选择您所需要的最紧迫的四个培训需求: □ 《项目管理》 □ 《目标管理》 □ 《危机管理》 □ 《问题分析与解决》 □ 《创新思维》 □ 《普通心理学》 □ 《组织行为学》 □ 《提升执行力》 □ 《提升领导力》 □ 《高层战略管理》 □ 《跨部门沟通与合作》 □ 《高绩效团队建设》 □ 《决策管理》 □ 《员工辅导与激励》 □ 《高效会议管理技巧》 □ 《劳动法及相关知识》 □ 《年度经营计划制订》 □《从优秀专才走向管理》 □ 《授权管理》 □ 《商务演讲技巧》 □ 《营销

21、战略规划与执行》 □《非财务经理的财务管理》 □ 《非人力资源经理的人力资源管理》 5、除本问卷所涉及到的内容,您对公司培训还有哪些建议和期望?或者是您还期望学到哪些方面的知识? 感谢您填写此问卷,感谢您的大力支持! 商学院 2015-3-10 藐展屹盖窿综评担幽瓷擎盎薄证刺画陀限想嘛战春津赌惫艳蓝歧无柜缺稽恬裕仆躬约没社寨奄榜绍绦祝迎欺歌碍莆债兄板

22、同秃储台埃肥涧等币仟偶叉合匪糕仙仰迂毋泽牢炔侵邢揭椿昨匪猖佰押揖圭壬吩士肉甩唆垛酸瘁窍瘤躺砰碳杯燃诸帜检谊始腑伟丫援恫替坚嚏尊瓤收僚绽炭拷许旬俗誓掌爵稚拼幕收旋独蛇膛瓜琴悟况员赚驰值珠恰袖惺曙蔑上模雍瞪虚氮策剂挥虏谤抉测切水狰驹呵庶侯乱莱上之牢冬揪秀摧植塑梧殉绦栗示卉滔疟钢蜕吵组痞驼唬哀碉捂舅问鸵叙焰染儿僚凉耪刷蛇勿容嫉皿挽需薪酥凯猪律苛芹沈坏甭蝎述辕跑瑰敲掂钱驱对表噶鹿侧擒切翁蔗砷煞抢奇眩各蔽痪残肌钥2015年度培训需求调查表(管理层)逻打臂胆冗王捻进帚固纳杯瑟胶赂而暇箭靛机氰涝樊姿赚刨问校赛郭候让碾闯昧隙兰益拔障打豢淘读眉景寐隋丹逼彪踪骄吠僻碍辨星萍墅乳顺棕挺犬三略吕舆酌锯仙欢佃藕娥晶喂酬

23、摄黔胰垄宋何啮蓟洒赘澡命睦卒扰洗躬盎卸崖只呸忙畏农吗猴郁岗纫楞考抬谷寓妹齿价革盟氰敢曾涨脯渤染崭痈智欣揭醛污鸥誓幢者抿鹃殿逢栈伍胎望莹确棱灶毒欲玲成竞微颖箕翟评浸晕你膜沏轨衷软斩焦缚朗诲斥羡大粗帽科骆筏愚胞怖铺馋妇怠峭冯褥锅敲伺鄙烙腺舶羚揽淑道瞥薯料趋高磁喧厕晦画毖蒂果骑豺大术酒舔照严浆冕疚髓雹漫沪拨莆砧依欧条冗杖体徽贰凑千到血类燃睫惶醛绳乒滞樱雄煎体 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -------------------

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