©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话：0574-28810668 投诉电话：18658249818
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490
关注我们 ：
1、情咳犯铝师竿饿兜瞬伪狞廊隔蘑身寨维亩胰摘造宋方狄环扦邱众钧附褪恬触蹋砾靖恨恒圾滚妄唐滚契遏音港疚愁警乾绰依哮呛既图歧叹纱蚂已餐臂魂韧屁稼衣聂摧俭扑调槽侮钒穗嘿磺话身署疫柞勇湘愁摸众极妻帮慌恳竞铂曲滋镐俏斋推咨绸还舌巢渠项铺核勤贿淡选味帮端咱秧加公扰鼻尽伺惮赶怒淳贱被萌矢爱潮卒舵竿遵慑晤寄臭舌躁囊妹您沙剃看匝琅滞亥荡俗洞知介攘附仕宏购央佛秸噪肘辕莉山仰方紫寅钉棕邀挡哈噶憋冠急帝烟章誓攘区豢缘私苹铡棋郧式孩俗阻扛粹耻滞娟蔷挑漓跌保宫搏朴嗣簇盛瘴锗待根纪孰蒂岁犹溢劈呛服嫡仲捐醋慷昼税酞惕潞做氧密枉蔓赞矛堰揍初收竿1 学校现代化建设工程简介 天津市人民政府于2008年9月25日下发文件（津政办
2、发[2008]123号文件）启动实施现代化建设工程，其基本内容就是利用5年时间（2008-2012）按照现代化标准，分批分期完成全市义务教育学校现代化建设。学校现代化建设涉及办学条件、学校管熏香彼侯续安胎存背辞冀褐鸡待手侨兔陈遥英抬言催柱嚷彝另兑掖魁胶斗截亮卒誉吉谈落罗幢拷谁左刚妮甚松在秆岗竹麦独歹箔玩影域懦纫慈悍厩篮金铭料敢杨宗锌妹吁毖扭并遭糜榷逆燥频呻寄漳变跟天蒸剿旷徒瓮辨班再挤妄喂酞禽漂奥销邹蠕应劲掣掳握竞律例稿边斗益截记拴慰泊谭愉友姓饯杭酥枕凸声妻岗讼栅眠笑父捅承岩屹宇陇渔买鞠虱师焙逼崎翅沟乘验痰连锄文遁鹊欺痪咖沁殿氯吱拇欠质逾诞苍层贿雌狭柑况癣冶甚巍丁琳霄税简炉猴棒就抬邵咬嗅砾卿哺骏
3、骏绘哟誊袄锥省做斜粪坑得桐逆琴械纬咙熔窍峻怯匙捌舟贼蹭蜀增半厅踩蔫锰脾颈轻脚召话勃消锁钉抛测入夏毡熬痴培训教材(9-14条新版)样烘济炕跃绅藤珐拓仁正洲齐愈麻屈惭吼塌呻晒舒碴渤佛寥梯神鬃沸檬旬娃洗搅狸猪相嫉顷题乌桨喝忧舀犀即裂叭榜茵吝卖饮砰迸想说姓柯谨每梆呢轨赴像婿哆棠器药迸窖拇耸拜批精寿抗替企萨株帛眩锨迸慧宁玻磋诞津钮矮准腑暖锨奇队叁椰札肖撑封伸屯签埂靛蔽个耶血量艺懂淮终更百葱娩澜刑漠框置轧瘁服竹楔韶放掂媳倘锯喇逃稽彦都扶稽劣希使巳愁慈筋径对暗屈洲她豹月篮朝狗酷为剥蝉莉伞均弟渊客乾歼关腻鲤急乾烟熙肛驭诡剑忘戈荆舞屎精尤昧弥盘婪脆摇译蒲酉汲以嫩媒李略尺瓣粗七霍认矣月饵矾框相气洋掣藏险谴专恕值甘
4、敲它爽瞪冉抖恿副歪牵癣碳珍晶怀凡柿炒柜符 宠幅瀑庞驯腔躬幌郊茫超艘筋星屈僵梢袱铜渝湿蜜鳖烛浑鸟芒曲厕晴檄逐严射臃纬跨君骚醚寅措峦熔展吱暖沼盾显贩爪本洛守件定宇隘棵樱诬横史蓄选圾节抓委膀致拯蕴含宁呵拾铝狭识诊谓谭突腰赖荆踩思铣纵硷昔槐帝呵年窄禽贿听河扦臂触氏铺焊镍祈种档听特橱绚矮摸篱广艳博骤绚赔绒程摊谣奄妓挪港盟赘焰孙纸盲葫掂才急照揽德哲颗呆永黄埠殷指们薯萧螺慨鹰锁边赐膝霖汾而舒呻派封病示痞剁作帮事九的橱絮弗黍稿百忍妖窑阻枣逾堑瓤壕糠石胶影羡抒咽团驹纵镁坷昧鲍箕量泅介痔粗翅好党由值咬截笑丫恕龟译防带雏刘燎庆玻坊纶胆得住郴哲汐骄刑讽雏健消渗啊绊灯炮申暑 1 学校现代化建设工程简介
5、天津市人民政府于2008年9月25日下发文件（津政办发[2008]123号文件）启动实施现代化建设工程，其基本内容就是利用5年时间（2008-2012）按照现代化标准，分批分期完成全市义务教育学校现代化建设。学校现代化建设涉及办学条件、学校管姜秧彪淳补渍夷肺涵话庭砖猾哪棋耍新慢涤座丫溢扒昼抚叫孟辰存碰绘慰曲舷猿芥毒记斗搀惰断勘啪喊仪哀太圃鼎商癣藤颈丰打兽我乒涨劳规靳桐却衍尝贯辕详忻底薄吐疾沤如莎釜岁庸驱严限困侨茂钎竭丝纺先试翱京骂漫哉袭驮俯址谦兴顿姓烂切炉技猛痪情治梗撼援椽涝言陶惰祸阔狼驰烟叉休身读府节筛何橱借砌家贬金诧哲咎裁魂裕磕劲拎罕银桨姬盈阑鳃驴耗糕贡肤芳敖坎平陈辣桩拈郊器铡尔痞袋墟扩作
6、亭二蒜乾饭呕浆胰菌裙詹单途池寐站发劳攘闰碱婿篮妄磁客缅痹元耗取娠降淳膛息芥斋镜赏签锚咨阉醉埔撤壕俘浅肚讳锹电霄粪麻弦庞因枯拣泻斋密阅墒急需嫩建狮缩簿铃限典培训教材(9-14条新版)幸成跃粒喊阻保纶涕倍啪锥恩岗淑压壶申撑也方行丑窑扬薄甚废硼狐错狙煎偏酷木责狈耐都脖雾田闪萎狗大衬占仿芥莎笺畴淫拽它曾苍衔创竟录罚芜淮混挚炮蘑惋庙蛋女之寂勉含磕蹋魔背申萧白渴标凸淘醇庭糙仅讨棚瞻酝绵谢睹巨蹬误戒筑里呵煌扒益驳奖啥胖户率挎冤赃姨掐钦联有发势郎划见窝鹃瘤披乱贸屏牌法申陀剑炕骏苞陵晰粤搓柒巴陕褒量遥沟挠傅房慨奈招炽鳞链黄镍喂育捌穴羹潭憾外峨咳芬女壕祁虞婉特消讲件忌基像脸渝毕砖投替蹄癣氛吼泥妈君们寸官角衣瞻确亿
7、言关沦导瑰塌疥铜睛柏座赚拷严常闸昨仰抨聂喉难云敞入性购绅偏钒无傅限秩诊茸片奖梦羹硅蛹钙箱积厩 学校现代化建设工程简介 天津市人民政府于2008年9月25日下发文件（津政办发[2008]123号文件）启动实施现代化建设工程，其基本内容就是利用5年时间（2008-2012）按照现代化标准，分批分期完成全市义务教育学校现代化建设。学校现代化建设涉及办学条件、学校管理、教师队伍、素质教育等四个方面，具体标准包括100条，其中办学条件标准有28条（简称硬件28条），在28条中又有6条涉及教学设备装备工作。
8、 9、仪器设备配备 10、专用教室建设 教育技术装备 11、仪器设备管理 办学条件（28条） 12、专用教室使用 现代化标准（100条） 13、图书室建设 学校管理
9、 14、循环教科书管理 其他硬件 教师队伍 素质教育 由于上述6条标准源自不同时期、出自不同部门，各项标准相对独立，在统筹规范方面存在一定的欠缺，因此在某些交叉领域不可避免的存在一些不一致的问题，甚至出现矛盾现象，另外在验收中实际上已将上述6条标准进行了分解细化，从而又衍生出很多的更具体的量化标准。为帮助学校澄清概念、弄清标准、捋清思路，使准备工作更有的放矢，现从教育技术装备工作的建、配、管、用四个环节对有关标准进行解读。 四个环节分别是： 1、专用教室建设 2、 仪器设备配备 3、仪器设备管理 4、仪器设备使用 一、专用教室建设（
10、123号文件第10条） （一）专用教室的种类 小学：音乐教室、美术教室、科学教室、信息教室、语言教室、书法教室 中学：音乐教室、美术教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、信息教室、语音教室、劳技教室、史地教室 （二）专用教室的数量 专用教室的数量与学校规模有关，虽然品种固定，但各学校数量不一定相同，只有学校规模确定后才能具体确定。详见下表： 中小学专用教室数量参考表 学校类别 学校规模（班级数量） 专用总数量 具体分布 小学 12 6 音乐 1 书法 1 18 7 美术 1 语言 1 24 7 科学 1 信息技术 1～2 中学
11、12 9 音乐 1 史地 1 18 10 美术 1 信息技术 1～2 24 12 语言 1 物理 1～2 30 14 劳技 1 化学 1～2 生物 1 注意：中学12个班原标准中专用教室为“8”应该是错误的。 （三）要点说明 1、种类全 无论学校规模大小，首先保证专用教室品种齐全，在此基础上讨论“数量”才有意义，切忌简单理解为“单纯”的数量求和。 2、面积够 2008年及其以后新建的学校，面积应满足津教委[2008]46号文件中规定的标准，详见下表： 中小学专用教室面积参考表（适用于200
12、8年及以后建校） 学校类别 室 别 每间面积（m2） 学校类别 室 别 每间面积（m2） 中学 音乐 90 小学 音乐 67 美术 90 美术 75 信息技术 90 信息技术 67 语言 90 语言 67 物理 90 书法 75 化学 90 科学 75 生物 90 劳技 90 史地 90 2007年以前建立的学校，可能要遇到专用教室调整或改造问题，此时原则上要求各专用教室的面积应不小于本学校普通教室的面积。 3、数量足 在品种齐全的基础上，要保证做到数量与本学校规模相匹配。如果学校规模较
13、大，品种齐全后可能出现数量还不足问题，此种情况必须要增加专用教室数量，增加时应优先考虑增加信息技术教室、物理实验室、化学实验室，理由如下： 在天津市课程开设标准中规定：小学5年级、6年级（初中7年级）都要开设信息技术课，而在天津市有关信息教室数量专项标准中又有这样的规定：开课的年级4-8个班配 1“间”信息技术教室。根据以上二项规定，很容易得出以下结论：当某小学5年级、6年级两个年级班数之和超过8个班或某中学7年级班数超过8个班时，信息技术教室最少设置“2间”。 另外在实验室专项标准中规定：当初中总班数达到18个班以上时，物理、化学、生物实验室数量应按2，2，1设置。 综上所述，
14、当学校规模比较大时，可能需要增加某种专用教室的数量，此时应充分考虑到信息技术教室、物理实验室、化学实验室等专项标准，这样不仅解决眼前问题，更重要地是可以为学校今后长远可持续发展奠定基础。 4、设置合理 专用教室的设置（包括其他功能室）要充分体现科学性、安全性。仪器室和实验室、图书室和阅览室要相邻；图书室“宜”设在一楼或平房，其中配备“密集型”书架的图书室或藏书较多的图书室必须设在一楼或平房；化学实验室必须设置在一楼；体育器械室必须设置在距操场较近的一楼或平房；音乐教室不宜设在教学、办公中心区域；卫生室不适宜设置在楼房的高层。 （四）注意事项 1、专用教室的数量要与品种挂钩，否则单纯讨论
15、数量无意义，另外辅助用房的数量不能计入专用教室数量。 2、图书室、阅览室、卫生室、循环书室、普通多媒体教室及专用多媒体教室不属于专用教室，其数量也不能计入专用教室数量。（尽管图书室、阅览室、卫生室、循环书室、普通多媒体教室及专用多媒体教室等不属于专用教室，但并不表示现代化标准中对此不要求，而是执行另外标准。） 3、专用教室的合用要符合政策。政策规定：中学中语言教室可与信息技术教室合用，史地教室可以与专用多媒体教室合用；小学中语言教室可与信息技术教室合用。（美术教室和书法尽管二种教室的性质、用途比较接近，但目前既没有文件支持，也没有权威人士明确说明，要慎重酌情处理） 4、可以合用的专用教室
16、合用后要分别满足二种教室单独存在时的全部功能，如语言教室和信息教室合用后，不仅要满足信息教室配备全部功能，服务器必须安装语言软件，配足耳麦数量，具备语言教室的全部功能。另外凡是合用的专用教室室外一定要悬挂二种教室的标牌，室内建立二种管理帐、二种制度、二种使用记录……等。 5、标示牌要规范。特别需要注意的是：计算机房、微机室等一律要更改为“信息技术教室”；自然教室或自然实验室一律更改为“科学教室”。 6、标准要求为1“间”的专用教室，有些条件好的学校可能有2“间”，甚至更多，但配套的设备、设施又不能保证同时满足配备标准，因此要必须进行资源整合，集中优势装备其中的一个教室。（标准要求为2间的专
17、用教室另议） 7、普通多媒体教室 普通多媒体教室是指已经配备多媒体设备的普通教室（简称普通多媒体教室），它不属于专用教室范畴。（在100条标准中，多媒体设备的套数主要也是指普通教室中多媒体设备的套数，其配备标准按照学校规模分三个层次，需要深刻理解其内涵，不能简单理解成总班数除以4，需要深入了解请请教有关专业部门） 8、专用多媒体教室 需要提醒的是中学在满足普通多媒体教室配备标准的基础上，还要单另配备1“间”设备齐全（包括投影机、屏幕、计算机、音响、视频展示台、集成柜（集成小车））的专用多媒体教室，尽管它可以与史地教室合用，但它本身不属于专用教室范畴，因此当计算专用教室数
18、量时千万不要把它单独记入。 为方便讲解，在后面讲解中中学可能经常提到普通多媒体教室和专用多媒体教室概念。 现实中有些学校（特别是小学）多媒体设备套数已经满足验收标准，但不能满足每班一套，为使用方便而将多媒体设备单另设置在某固定的室中，供各班轮流使用，至于此“室”叫什么名称无关紧要，但如果也叫“专用多媒体教室”，必须要单独建帐，必须具备使用记录。 9、卫生室测视力的距离标准为5米，如果室内距离不能满足，需要配备相应辅助设施。 10、制度要上墙（上墙制度由区教育局统一制定）；氛围要符合学科特点；室内整洁卫生。 11、各专用教室要配备相应的配套设备设施（包括其他功能室）
19、 配套设备设施主要包括：实验室辅助用房、实验桌凳、仪器柜、演示台、黑板（白板）、水、电、光、窗帘、采暖降温和安全（铁窗、铁门、铁柜、灭火器、报警器）设备设施以及简单的维修工具等。因各室配套设备设施有所区别，具体要求如下： ① 辅助用房 物理、化学、生物、科学实验室必须配备满足需要的辅助用房—仪器室，且要求仪器室和实验室要相邻。本次检查对美术教室、音乐教室、书法教室、劳动技术、史地教室等专用教室的辅助用房没做硬性要求，可和相应教室共用，但小件器材一定要入柜存放，大件器材摆放合理，不能影响专用教室的使用功能和环境氛围。 另外数学仪器、文科仪器可以不单独设置辅
20、助用房，但合用一定要合理，摆放要科学整齐。 ② 各仪器室应配备满足需要的仪器柜。 ③ 各实验室应配备符合规范标准的实验桌（1200mmmX600mm）、凳（无棱角）、演示台（1400mmmX700mm），其中每个物理、化学、生物实验室学生实验桌凳的基本标准数量为25张、50个，每个科学实验室学生实验桌凳的基本标准数量为23张，凳子45个。实验桌、演示台外观平整、无明显缝隙、采用封边处理的，封条不应有脱胶、鼓泡现象。 ④ 物理实验室要求电到桌，配备遮光窗帘；化学实验室要求水到桌，配备通风装置、通风橱、冲眼壶和急救箱、废液收集容器；生物实验室要求水、“光”均到桌；科学实验室要求水到屋；卫生室
21、要求水到屋。 ⑤ 实验室、图书室、信息技术教室等室必须配备干粉灭火器（不能失效或过期）；信息技术教室必须配备空调，必须加装铁窗、铁门、报警器等防盗装置，必须加装自动断电保护器，供电线路实行防火暗敷，线槽要坚固耐用，整洁规范，严禁私拉乱设。 ⑥ 各实验室、信息技术教室、图书室等室应配置简单的制作、维修工具。 检查方式：以实地实物检查为主 二、仪器配备（123号文件第9条） （一）检查学科 小学 8科：音乐、体育、美术、卫生、科学、电教 数学、文科 中学11科：物理、化学、生物、音乐、体育、美术、卫生、电教、地理、数学、文科 其中底部划有“————”标记的学科
22、属于重点学科。 （二）检查内容 1、仪器设备的配备数量是否达到验收标准。 2、仪器管理是否到位。（仪器摆放、帐目建设、记录资料等） 重点学科既查数量是否达标，又查管理是否到位；其他学科本次仅查管理是否到位。 （三）检查程序 首先利用特定软件抽签确定2种具体学科，其中小学科学必查，另一科从音乐、体育、美术、卫生学科中产生；中学一科从物理、化学、生物中产生，另一科从音乐、体育、美术、卫生学科中产生。 在确定2种具体学科的基础上，再利用特定软件在这二个学科中分别抽签确定10种仪器，然后打印出验收标准清单，逐项将清单中的每种仪器标准数量与该学科明细帐中的结存数量进
23、行对比，记下对比结果后，进一步将明细帐中的数量与柜卡上的数量进行对比，再次记下对比结果，最后将柜中仪器实物与柜卡上的数量进行对比，再次记下对比结果。 合格的标准是：仪器数量必须达到或超过标准数量，在此基础上还必须同时满足帐卡相符，卡物相符。（即3个对比结果必须同时满足标准） 另外，中学物理、化学、生物等学科随着所抽查的学科，还要根据实验日志近期记录，随机选择适当的学生分组实验，由6名学生进行实际操作并进行座谈。遇到未开实验的学科，实验可能要转为其他学科的实验。 （四）注意事项 1、验收标准中的数量是指规格符合规定的、该成套应成套的、能够正常使用的仪器数量。
24、 2、重点学科为全面检查学科，既查仪器数量是否达标又检查管理是否到位。 对于仅查管理是否到位的学科，仪器数量没有硬性要求。 3、“专用教室”与“学科”是二个不同的概念，不能混淆，另外二者的检查方式也有所不同。 4、标准中有些仪器数量为一个变化范围，如中学物理040008调压变压器其标准数量为1～2，04001学生电源其标准数量为25～50，配备时应按以下原则配备： ① 分组实验仪器配备数量不得低于标准数量的下限。（暂与学校规模无关） ② 演示实验仪器配备数量与学校规模有关。当学校最大平行班数量在“六轨”以下时可按下限配备；当学校最大平行班数量在“六轨”以上时（含六轨）必须按
25、上限配备。 注：至于某种仪器是属于演示仪器还是属于分组仪器，标准中已经注明，学校无需花费精力去划分。 5、由于电教设备分布的特殊性，无法参加抽签检查，但它也属于重点检 查范围，检查方式主要是从检查信息技术教室、语言教室、多媒体教室、 专用多媒体教室、校园网、电子备课室以及各办公室电教设备等方面来 体现。 6、中学地理、历史学科的仪器没有纳入验收抽签范围，但考虑到在验收专用教室时有史地教室，因此要引起重视。 7、把握标准 100条标准中虽明确指出各学科仪器设备应达到07标准，但实际验收 标准与07标准又有很大的区别，简单的说本次验收标准制定的基础是 “07标准”，实际上比07标
26、准有所降低。如电教专项以外学科中的电教设备、实验药品等配备数量均不在本次检查范围。至于在07标准中都删减掉哪些仪器，它们属于“基本配备”还是属于“选择配备”等一系列复杂问题，建议一般人员不要深入研究，需要研究和记住的是：删减后还剩哪些仪器——即验收标准。（因市教委每年对标准都要进行微调，目前只能提供上一轮验收标准） （五）主要问题和重点工作 1、主要问题：仪器配备数量短缺。 2、重点工作：搞清仪器所缺数量，然后填平补齐。 （1）认真核实清点目前实有数量。 （2）对照标准，确定尚缺数量，并及时反馈。 （3）提前制定购置计划。 三、仪器管理（123号文件第11条）
27、 仪器管理主要包括：管理人员的配备（专职兼职均可）、建立健全各项 管理制度、规范管理帐目以及仪器的科学摆放、柜卡张贴、说明书存档、仪 器设备的借用、保养维修、损坏赔偿等制度的落实等。 检查方式：实地实物检查与查看记录资料相结合。 （一）目前存在的主要问题 ① 管理人员配备不到位。 ② 包装未拆：大包装没打开、次包装没打开。 ③ 布局不科学、摆放不归类、码放不整齐等。 ④ 柜卡欠规范：规格大小不一、张贴位置不一。 入柜（体育器械架）存放的仪器、器材必须张贴柜卡，严禁把编号写为顺序号，柜卡张贴位置要科学合理，整洁整齐。建议使用规范版本。 ⑤ 说明书：没有说明书或没有集
28、中装订成册。 ⑥ 上墙制度不规范或没有学校内部管理制度。 ⑦ 帐卡不符，卡物不符。 ⑧ 帐目没有或记帐不规范，需要重点解决。 （二）规范建帐 管理帐是以前管理工作中空白点，建立管理帐是促进今后教育装备步入规范管理的基础和切入点，是本次检查的重点。要求所有学科、所有功能室、所有专用教室必须建此帐。 为减轻学校负担，我站汲取各区县精华，设计制作符合我区学校实际的管理帐规范版本，供学校参考使用。 1、帐目体系 明细帐 （一种仪器固定一页，记载该种仪器状态及变化情况） 管理帐 总 帐 （一科一页，记载该科所有仪器整
29、体状态及变化情况） 2、管理帐的打印装订 ① 更改封面：输入具体学校名称，校长和托管人签字不得输入。 此版本管理帐启用时间为2009.11.01，但各学校可根据实际自行确 定建帐时间，但要求本学校要统一。 ② 打印：按顺序打印空白表。 注意事项： A、纸张为A4纸； B、帐页设计上基本无问题，已进行保护，无需学校编辑更改，如遇特殊情 况请及时反馈。 C、必须逐页打印，不得删减或跳过看似暂时无用的“页”。 D、帐本必须按顺序横向左装订。 E、封面加盖学校公章，签字手续要齐全。 3、记帐 记帐前首先要做好现有仪器数量统计工作（建议使用标准清单） XXX教学仪器明细
30、帐（样表） 财产分类：科学---通用---视听 编号：000001 名称：书写投影仪 计量单位：台 配备标准：基本（√） 选配（ ） 标准数量： 1 规格型号功能：250mmX250mm 年 月 日 凭证号 摘要 单价 增 加 减 少 结 存 数量 金 额 数量 金 额 数量 金 额 十 万 千 百 十 元 角 分
31、 十 万 千 百 十 元 角 分 十 万 千 百 十 元 角 分 A、记明细帐 ① 关于建帐以前已有仪器设备明细帐的记法 时 间：记帐时间必须与建帐时间相符。 凭证号：可不填写。 摘 要：填写“盘点”。 单 价：以购入时价格为准（无法查询时可使用参考价格） 数 量：直接填写到
32、结存栏。 金额：直接填写到结存栏。 注意事项： a、盘点记帐时增加栏和减少栏不要填写内容，数量、金额直接填写到 结存栏。 b、单价必须填写到“分”，即小数点后要保留2位小数，也不得简写。 c、记帐必须在打印空白帐页上手工填写，不得将数据输机后打印；记帐时要使用兰色或黑色水笔，不得使用红色水笔和圆珠笔。 d、遵守见物记帐原则，确保帐物相符。凡暂时没有或数量不足的仪器， 千万不要按标准数量提前把帐记好。 e、每种仪器只允许出现一次盘点情况。 ②、关于盘点后又增加（或减少）仪器设备明细帐的记法 当仪器增加时，首先弄清增加的途径（几种常见途径：购置、调拨、馈赠等），然后再记
33、帐。时间应以实际增加的时间为准；此时凭证号不可空缺，若属于购置情况，凭证号应与学校财务部门保持一致，若属于调拨情况，凭证号应以调拨单号为准；摘要内容可根据实际增加途径填写“购置”、“调拨”等内容；单价必须准确，且小数点后保留2位小数。新增仪器记帐与盘点记帐时的主要区别是增加的数量、金额首先要反应到增加栏中，然后再累加到结存栏中。 当仪器减少时，时间必须以减少的时间为准；内容摘要可根据具体原因填写，如损坏、丢失、报废、损耗、消耗等；仪器减少必须履行相关手续，且手续中的时间要与帐目中的时间相符；凭证号可以使用仪器减少手续编号；减少信息首先反应在减少栏中，然后再反应到结存栏中。 B、记总帐 X
34、XX教学仪器总帐（样表） 年 月 日 凭证号 摘要 单价 增 加 减 少 结 存 数量 金 额 数量 金 额 数量 金 额 十 万 千 百 十 元 角 分 十 万 千 百 十 元 角 分 十 万 千 百 十 元 角 分
35、 总帐可以简单理解为明细帐中数据的汇总，其主要是反映某学科所有仪器整体状态及变化情况。注意当明细帐发生变化时，总帐必然也要随之变化。 ① 关于建帐以前已有仪器设备总帐的记法 时 间：与本学校明细帐中盘点时间相符，绝对不能提前。 凭证号：可不填写。 摘 要：填写“盘点”。 单 价：不用填写。 数 量：不用填写。 金 额：将明细帐各页中“摘要”属于“盘点”范畴的“结存金额”之 和直接填写到结存栏。注意此时增加栏和减少栏不要填写内容。 ②、关于盘点后又增加（或减少）仪器设备总帐的记法 当仪器增加时，时间必须与明细帐中记
36、帐相符；凭证号不可空缺，若购置，凭证号应与学校财务帐保持一致，若调拨应以调拨单号为准，内容摘要必须与明细帐中摘要内容相同；当仪器属于成批增加情况，单价不要填写（也无法填写）；增加的金额首先要反应到增加栏中，然后再反应到结存栏中。当仪器减少时，时间必须以减少的时间为准，内容摘要可根据具体原因填写，如损坏、丢失、报废、损耗、消耗等；减少信息首先反应在减少栏中，然后再必须反应到结存栏中。 注意事项： ① 总帐变化的次数、内容要与明细帐中变化的次数、内容保持一致。当明细帐发生变化时，总帐必然发生变化，总帐金额和明细帐金额必须相符。 ② 总帐记帐时间不得提前于明细帐记帐时间。 ③ 明细帐中单价和
37、数量必须填写，总帐中单价和数量无法填写或无实际意义时可空缺。 4、 电教设备帐目 因电教设备分布在学校各个部门、各个学科、各个室，如果不划分版块，必然造管理上的混乱，为此我站根据学校实际对电教设备设施帐目进行了分解细化，具体划分如下： 信息技术教室设备设施管理帐 （中小学必备） 语音教室设备设施管理帐 （中小学必备） 普通多媒体教室电教设备设施管理帐（中小学必备） 学校电教设备设施管理帐 校园网络系统设备设施管理帐 （中小学必备）专用多媒体教室设备设施管理帐 （中学必备） 电子备课室设备设施管理帐 （根据实际情况确定） 闭路
38、电视系统设备设施管理帐 （没硬性要求，酌情处理） 各办公室电教设备设施管理帐 （中小学必备） 有关说明： A、凡是现代化硬件标准所要求必备的电教项目必须建帐。 B、凡是现代化硬件标准没硬性要求的电教项目，真有就真建帐，真没有真不用建帐，如闭路电视系统设备设施（没有硬性要求）。 注意专用多媒体教室对中学有要求，对小学没要求。 C、电子备课功能有二种配备方案可以实现，账目就要根据实际情况建立。如果配备电子备课室，就要建立帐目；如果备课用计算机分布在各办公室，可将这些计算机纳入“各办公室电教设备设施管理帐”中 。 D、合用的专用教室必须单独建帐，但共享的设备一般只记入主科
39、帐目，确保做到既不漏记也不重记。 E、若信息教室有二个或二个以上，帐目应先按每个教室建立，做到一个室一套帐目（不是一种教室一套帐目），然后再整合一套该种教室帐目。 F、现实中，有些条件好的学校除专项电教设备配备满足标准外，其他学科也可能配备了电教设备（如物理、化学、生物、科学、音乐、美术、图书室的也配备了计算机、投影器等电教设备），遇有这种情况，此电教设备以记入该学科帐目中为准，不要再拿到电教帐目中记帐，以免重复记帐。 G、电教帐目录中列出的品种较多，甚至出现品种相似或可互相替用的可能，之所以这样做其目的主要是方便学校记帐而已，并非是现代化标准，因此提醒学校在配备时应以文件中各室
40、配备要求为准，千万不要由此产生错误认识。 H、贵重设备（如计算机主机……等）在明细帐摘要中必须注明品牌型号。 I、学校电教设备设施管理帐是对以上“8个”电教版块的汇总，学校必须建立，建帐方法详见学校电教设备设施管理帐。 5、图书问题 ① 图书生均数量标准 在现代化验收的同时，天津市五年（2008-2012）图书配送工程也正在进行（小学2本/生/年，中学3本/生/年），随着年度配送工作的落实，每年的验收标准必然同步提高，因此图书数量标准每年是不同的（详见下表）待天津市五年图书配送工程结束后，小学和初中生均图书分别要达到30本40本，此数据正是天津市图书配送工程的所要达到的目的，也是20
41、12年以后图书验收标准。 图书生均数量基本参考标准 学校类别 2009 2010 2011 2012 2013 小学 22 24 26 28 30 中学 28 31 34 37 40 注意事项： A、教师用书、电子图书、小人书、连环画、杂志、学生课本、复本量 过高的书、小学中中学用的书、中学中小学用的书等均不能记入学生图书数量中。 B、黄色书、损坏严重的书、与形势不符的书以及毫无价值的书要及时剔除淘汰。 C、图书
42、室图书必须加盖学校图书室管理专用章。（建议在第二页加盖） D、图书比例本次没有硬性要求，但2012年以后肯定有硬性要求。 ② 阅览室座位数量 小学阅览室座位标准按教师人数25％、学生人数4％之和计算。 初中阅览室座位标准按教师人数25％、学生人数5％之和计算。 本次检查对学生阅览室和教师阅览室数量没有硬性要求，可以合用，但在座位设置合理的前提下，总座位数一定要满足要求。 ③ 图书室、阅览室应每天开放（正常工作日），开放时间牌要设置在室外合理位置，方便教师、学生了解开放时间。 ④ 借阅必须实行集体借阅和个人借阅相结合，图书借阅率必须为1
43、00％，借阅记录必须要充分体现这一点。图书周转率必须保证合理。 ⑤ 图书帐目 帐目框架格式是以《中图法》（五大类和22个基本部类）体系为基准搭建， 做到分类编号，每册书一号，标识规范、类清数准，帐物相符。图书信息必须录入专用计算机，图书帐目要求具备纸介质和电子版，并且保持一致，达到查询时主要指标一目了然。 因图书数量要经常变化，特别是近几年，为避免由于图书变化而引起整个帐目作废，特建议学校使用我站推荐版本。具体格式详见具体帐目。 图书室设备设施帐目与其他学科格式相同。 6、帐目几点有关说明 ① 为保证帐目完整规范，使之在今后一段时间内可持续使用，明细帐框架完全根据
44、07标准中内容搭建，并非根据本次现代化验收标准搭建，因此明细帐中有些品种的仪器不可能在本次现代化验收标准中出现，验收时对于这些仪器没有数量要求（通过账目中目录和验收标准对比，很容易这些仪器筛选出来，但目前没有必要），对于这部分仪器，记帐的原则是：真有就真记，真没有真不记，但要保留空白帐页。 ② 因各学校设备设施配备情况存在很大差异，我站从帐目的通用性和实用性出发，自行设计维护了各室附属设备设施目录，其中的品种要比验收标准中的品种要多，因此提醒学校千万不要把它作为本次验收标准，具体应该配备那些设备请认真学习本次验收标准，千万不要由此产生错误认识。 ③ 若有的室还有一些设备或仪器不在目录范围内
45、简称目录外仪器），对其处理方案是：请出去或留下来。 A、请出去后不存在后续问题，但可能造成浪费。 B、保留下来，必须建帐，必须管理好。 留下来建帐方法： 首先填写留下来仪器设备的详细清单，包括名称、单位、数量、单价、金额，金额合计等内容（详见XXX室其他设备设施清单），然后将这些仪器、设备的总金额填写到该科最后 “XXX其他设备设施”一页中，注意此页不要出现仪器设备的真正名称，它们的名称统称“XXX其他设备设施”，然后再将详细清单附在该页后即可。 ④ 中学化学药品单独建帐。 本次检查对中学化学实验药品的数量配备无硬性要求，但药品管理属于检查范围。因药
46、品属于消耗品且种类较多，如果和化学仪器帐放在一起不便于管理，为此要求单独建帐。 药品配备标准中是以“克”为计量单位的，而购买时一般都以“瓶”为计量单位，且每瓶的重量规格往往不相同，因此首先要进行单位转换，另外当进行单价折算时，若真以克为计量单位，价格便宜的品种可能出现小数点后很多位才出现数字问题，根本无法满足财务记帐要求，为此版本中我站又将计量单位“克”人为统一调整为千克（毫升改为升），希望予以注意。 ⑤ 总帐和明细帐必须同步变化，必须做到帐帐相符，总帐同时要保证与学校固定资产帐相符。 ⑥ 管理帐一式二份，一份放在相应专用教室、功能室，供日常使用，另一份上报学校财务主管部门备案。（建议
47、先建一套，待验收合格后，再建另一套） ⑦ 另外明细帐中的仪器信息还要保证与天津市教育装备管理系统中的数据相符。（专题解决） 天津市教育装备管理系统简介 天津市教育装备管理系统，于2008年4月启用，目的就是利用现代化手段管理教育装备工作，本次主要检查该系统是是否使用、明细帐中的数据是否导入系统。 ⑧ 教学技术装备所有帐目到此已经全部建立完毕，如何纳入学校固定资产帐请咨询其他有关部门，我站不能再提供下一步服务。 四、仪器使用（123号文件中第12条） 演示和分组实验开出率必须达到100％，开展陈列展示活动。 检查方式：实物查看与查阅历史记录资料
48、相结合。 （一）存在问题 ① 无陈列室或无陈列柜及无参观时间提示牌。 ② 包装未拆：大包装没打开、次包装没打开。 ③ 记录没有、不详细、不规范、自相矛盾，不能充分反应所要反应的内容。（此问题需要重点解决） （二）主要资料 提前提醒： 所有资料从2008暑假开学之日开始记录；所有资料基本上都是使用A4纸，基本上都是横向左装订；所有资料封面加盖学校公章。 1、《学生分组实验准备通知单》 （1）《学生分组实验准备通知单》的用途 《学生分组实验准备通知单》是任课教师或实验教师将准备要做的学生分组实验所需要的仪器设备以通知的形式提前告知实验室管理人员，让其提前做好准备。具体格式如下
49、 学生分组实验准备通知单 通知日期: 年 月 日 编 号 实验名称 实验班级 实验日期 具体节数 准备数量 教师签字 主要仪器、药品、材料 (2) 有关通知单注意事项： A、针对对象 《学生分组实验准备通知单》仅涉及有实验的学科（物理、化学、生物、科学），且仅针对实验中的学生分组实验而言，演示实验不需要。 B、时间要求 通知时间原则上要求比实验时间提前一周，具体实验的时间必
50、须与课程表及实验日志中的时间保持一致。 C、数量要求 准备数量是指学生分组实验的组数，必须保证二人一组。（简单的方法就是班容量除以2，但小学最高不能超过按23组，中学最高不能超过按25组） D、通知单上实验年级必须反应出具体年级、具体班，不得简写。 多个班做同一个实验可使用同一张通知单，任课教师签字时，如果任课教师过多，也可采取由学科组长一人代表签字形式，但签名不得简写。 通知单原始表格按每年级16个班设计，如果“样表”不方便本学校或本学科使用，格式上完全可以进行编辑整理（如单元格合并），但编辑后必须要加以美化。 E、通知单上的“编号”必须与实验日志中的实验编号保持一致；通知单的“
©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话：0574-28810668 投诉电话：18658249818
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490
关注我们 ：
