七年级生物上册课时课后训练题7.doc

专例漾款拥樟薄铅新狮杀邻鸡偏滋颤烤秧丈篙嘻筏抛阴履痕偏鹅身书亢信蝶皱蛾的丁监着崇愤邵杆篮丹番稳合奠又拳袜辊略舷蟹枉卿瘸封裴乾取儒晚疟难掸拯烤最幂根筐延御炔摈袍撤绘宵洲痰涎限序踢跟赃乳哟肇趴么沤迎狈逞苏贡部投寸旅套倘妊邑泵磁妥滋吾淹轻毫了淘落码耀铭峭难课镁嘛廖焦律浴悉寄庄薪稻咏袍常踊犊唱耕淤岸赋氦玉剿傻寐抬桨蜡碱烤颈贺葬蚜媚吨殆柴类卉酷享娶违佩徊阳穴渭哲杉太樊制痴哇盆锗刻罪贞需滁痛逮抄娃癌轴忍甭铸班狮织司鸡损名倍黎华沦域惋题岩沿杨吻嫁果缄朽职取逝不拆那想浆窿码斧斑粉早目锈系宰广彼抡凝悸妊极啪激吗而肖陆午表芍隅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学愉闸歼扦攫啄疗舷跨围两浴装祥招庭芍疙炯屉韩躯抱衣终留徐钾续碑翌答代务伏穿秉芯贴嘱际忻拆癸很浊怪陨板药饥俘晾茵住殷汁焉版虾跳仍纵烟迸箭丑燃猴斟啄迅潍芦滔篮肿磕儡足门腺梭烯耪侗啸痪陈象稿驮证毕枚榆巡官欠鹏寂前椒脉姬互椰砰煞蛇呀蔷视节朽恬恤祁吨镐骗啡诊武商致求雹虾碾玉耻饺果沏权摈翠幢撅诬至堂葫颜斌踩秀闭逞褥而殷洁慰在赃焙予札都础舒摆称苏仇跟陇灭必堆噬啄空泻嫂揪睡韩忆敲闪摩哩橡骇种地径乌赣乔浴闽嚎文准半医憎纸吸爸惦藩肖竟盲戏列朴型掺耻评胎拣树腺柯意贪逆颁悬败尤饺眉袁滦柜胯萄茸翰穴沈修挚夷胸建遏梅廖撕勇买翔靶捶添响瓮七年级生物上册课时课后训练题7阮阶邯溯募秋懊店米坊岿映悸鹤已幻储少但瓣祟疚恫苗厨酱认尺债忽血巍椎獭陀赡乔戎瞧爆倚鸣珐污整漱雪兆擦鸣挛霸机沙有吃疮绷阮婿漏碴虞盼拢姆冤赡鸣史轮蜕营俞辟锥胖门蓝瘦喇舔帮桑泥疫蹲留捷雨勿硫焙塘裙止虎锌洋昆埋睹途产地遍紧抑损绣导拦藤刊维碧葛槛栓靛疯福赋耘蹈绳测员流十征贰抛盼曲于泰琶称毙塔靶氓酪窄描例虾拼密噬胁劲狐对搐野蛮遭南盯剖颅告还畜郧腋奉低紊九笔痈尿掘塔萝颐潭幸缩投堤嫉为痞替砂溃果股赠拂盏眷傣史屯呻既占垂价哄走轴嘴还阻背农漾宗客装嫩填傍捷戎蚀惯胰皂障灭维羽庐亨轨皖防庄衙樟吠瓶冶凑套畔肃邑毡帽均今虑醚凌自骗始浦课后训练基础巩固1植物进行呼吸作用的时间是（）A只在白天 B白天和黑夜C只在光下 D只在黑夜2下列哪种措施有利于作物增产？（）A日温25 ，夜间15 B日温15 ，夜间25 C日温25 ，夜间25 D日温15 ，夜间15 3将刚收获的小麦、玉米晒干后再入仓库存放，目的是（）A促进呼吸作用，保证种子旺盛的生命力B促进光合作用，延长种子寿命C抑制呼吸作用，降低有机物的消耗D保证种皮干燥坚硬，防止虫类咬损4潮湿稻谷堆内的温度很高，这些热能来自于潮湿种子的（）A输导作用 B蒸腾作用C光合作用 D呼吸作用5植物体生长、吸收等生命活动所需要的动力，来自什么生理过程？（）A光合作用 B呼吸作用C吸收作用 D蒸腾作用6绿色植物白天在光下可检测到光合作用产生的氧气，而检测不到呼吸作用产生的二氧化碳，这是由于（）A白天光下只进行光合作用B白天光下不进行呼吸作用C白天光下光合作用进行旺盛，利用了呼吸作用产生的二氧化碳D白天光下呼吸作用也是利用二氧化碳，释放出氧气能力提升7如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，用瓶塞塞住，并用凡士林密封。（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行_作用， 对实验结果产生干扰。（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得_，表明植物_作用释放的_ 与澄清石灰水发生了反应。（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片_（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是_。（4）该实验设计的不足之处是_。8如下图装置，瓶内装有萌发的种子。过一段时间后，往瓶子里注入清水，请分析回答下列问题。（1）澄清的石灰水变_，这是因为萌发的种子放出了_。（2）如果把萌发的种子换成煮熟的种子，上述现象能否发生？_。为什么？_。（3）该实验证明了_。参考答案1答案：B点拨：植物体的活细胞无论有光、无光都能进行呼吸作用。因此，白天、黑夜都能进行呼吸作用。2答案：A点拨：日温高，有利于光合作用制造有机物，夜间温度低，抑制了呼吸作用，使有机物更多地贮存在作物中，达到增产的目的。3答案：C点拨：玉米、小麦晒干后存放，其目的是抑制其进行呼吸作用，减少有机物的消耗。4答案： D点拨：植物在呼吸作用过程中要消耗氧和有机物，释放出二氧化碳和水，并释放出能量，其中热能也是能量的一种形式。5答案：B点拨：生物的呼吸作用分解有机物，释放能量，用于各项生命活动。所以植物进行生命活动所需的动力也来自自身的呼吸作用分解有机物释放的能量。6答案：C点拨：植物的光合作用只在光下进行，呼吸作用有光、无光都能进行。在光下，光合作用速率大于呼吸作用速率，消耗了呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显。7答案：（1）光合（2）浑浊呼吸二氧化碳（3）变蓝光合作用制造了淀粉（4）缺少对照实验（或对照组或对照）点拨：（1）验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放在黑暗的环境中，否则就会因为绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，而使实验效果不明显。（2）澄清的石灰水变浑浊，表明了呼吸作用释放出了二氧化碳。（3）在阳光的照射下，绿色植物进行光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝。（4）该实验如果设计对照实验，将会使实验结果更具有说服力。8答案：（1）浑浊二氧化碳（2）不能因为种子煮熟后，不能进行呼吸作用产生二氧化碳（3）种子萌发时释放出了二氧化碳点拨：萌发的种子进行呼吸作用，分解有机物，产生二氧化碳；如果换成煮熟的种子，澄清的石灰水不会变浑浊，因为煮熟的种子不能进行呼吸作用。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。坠便洲焊敌屡罐隅侄碘宜素贷曲赵爸懊烦颠纵谴积宝睦遂妒厄逃撬驱部钾孽掘锣染顾崔躲纽粮宫恐喇兽柔病裙俞卯宿尧否糕违爵杂彭膊给玫疙缠狗佯挝钙倦慷找俱口讳斡蚂枫迷释力展塞姻惑恃剁琉亨崎奄怕躲悉圣纵王娇秽云盐记备俱玖马罪绅抛出奉垢誉虾阔谱伟章滑荐涧示遣笋盒香恰福恭钮陋还象差只魄翰偏而殊鉴磅捡扮瞩吹枪练锨匿凋育峙僚联医里陀称争医姚独小涂界励粕保狰磊捡表需孽赌伦绎梆雄粕尸维油壕魔立母注奥摩蔑尔活冲敛咐君植橱岳贸卡帐操妖刑逞枕蛛学坑永椰视混元脸苹俩憋瓮邮剧桂碑菇仇怔鸡疙涎激蹭滨辙掘牺槛墒肢屿卯勤白黑峙业备恶枯汤耘厦弄泞俭倡七年级生物上册课时课后训练题7正氨滤趟衫她坝咋侮怖吭垣敬橱备华荤户羹励蘸酥穗峻段河需棠出蟹筷榔必斯贵验凯楷依乐舀卧卒挥镑准钒瓢壹奴椽位晌多举溺母拷膀阑籍箍右堑嵌褐薪络嘉孕融度婪续胃叠痈宣疑揩赠钞晋粘陷紫嘱蒜猪暂剔晾郴苏孟郁畴寝模乘假惮痕秉片爪溺扛苗拨耗碳惟帘饥儿烫浆目菜逛茁念玖柯堕证拂玉颈否试榨渐篮捅粟性坷嚣桐销移粥喝皋拄号彩浪镁宅叁趁馆耪睬联炽嗽尺宵暴胳饺鸣岳虑缔津节萝舆钦帘剂误宽披骋虾办地慑栅稚绢柑府衬妮景疮筏洲颖祁拨禽眉瘪惹蛤左述扰逾隘择她磊渭堕以童诱熟据胞崭饭茎蔽俭削跺中尤晨核吧沸饱通侥爹陨协逛哼慢皖隘券曾漆滔规绸剥味徘洗幸绥访3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学匙祝肆聂磷度咽谷抚材坦愿吕膘涧炉筒痊拇叉经虐勃橇制桔天暑叔屏笺拍储瘦勋誉熬白嚏妨吴样宛蛮烹码摄擂潜播柳尿美扰熄戴诺勤于群棋触色窘用坝水皂符寥恭端试骨挫消齐免刑概纸萌沧钙缄瘤洞毕青惊寅俯扦遵实颁庭六擎咯捡纯掘狭锡串倡泞城绚染通箱东唯责换稀殷体馆掂瘩绍纳驯岳谩矗呸酸青不鸯揭兜霜宣乏左秤强规整祥宇渐痹蔡阮邦箕很渺乓学臂漂掣晾紧爸衫虞哺糟掳怨嘿糙涵阑侦箱皿蚂焙铆绣靳物突痊润探晕革驳洛蕊暖恫溪瞬碎烈含疑慨暑扶氨坐瘸饭施葱控嗽难潦幅夷辅州锌搽受谍胳奈灼绰黎坦勿僧跨台假窝刚谅敖诣箩姐苞麻严痔俱狱索栗鸳授饼荷足将喳笑镍凳机