八年级语文复习《作文开头与结尾》.ppt

作文的开作文的开头与与结尾尾1-开开头是文章是文章结构的一个重要构的一个重要组成部分。古人把文章开成部分。古人把文章开头称称为“凤头”，就是，就是说文章的开文章的开头要要漂亮，漂亮，给人以先声人以先声夺人之感。人之感。开头2-1 1、开开门见山法、直接点山法、直接点题 开开门见山，即不拐弯抹角，直山，即不拐弯抹角，直截了当点明与截了当点明与题目有关的人、事、目有关的人、事、物，揭示主物，揭示主题的方法的方法 3-点点题应注意：注意：点点题的句子的句子应在开在开头一段的后半一段的后半部分。部分。为什么什么强调这一点呢？我一点呢？我们有有些同学在点了些同学在点了题后，又扯到不相干的后，又扯到不相干的话题上去了，上去了，这样不但未达到点不但未达到点题的的目的，而且目的，而且还容易成容易成为废话。4-最好直接运用文章最好直接运用文章题目里的字来点目里的字来点题。下面我下面我们来看一些开来看一些开头：5-1 1、老老师高高兴地拿着一地拿着一张证书给我，此我，此时我知道我成功了。老我知道我成功了。老师给我我竖起了起了大拇指。我拿着大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高，欣喜地流下高兴的泪水，我的泪水，我为自己自己竖起了大拇指。起了大拇指。为自己自己竖起大拇指起大拇指2 2、转眼眼间，毕业在即，我却忘不了我在即，我却忘不了我们的的语文老文老师，忘不了我，忘不了我们那次不很那次不很成熟却很成功的成熟却很成功的“合作合作”成功的合成功的合作作6-3 3、时间老人老人牵着我的手着我的手带着我走着我走过了十了十五个春夏秋冬，五个春夏秋冬，蓦然回首，成然回首，成长的路的路上已留下了我一串串由小上已留下了我一串串由小变大的脚印。大的脚印。（成成长的脚印的脚印）7-二、开头要用好修辞 运用修辞是使开运用修辞是使开头生生动形象的最好形象的最好方法。最常用的是比方法。最常用的是比喻、排比和引用。、排比和引用。在此，我在此，我们作作简单的介的介绍。用比用比喻，增，增强开开头的形象。的形象。1 1、日子一叶一叶地从生命之日子一叶一叶地从生命之树飘落，落，不不经意意间，才，才蓦然然发现岁月已月已给它套它套上了上了1616圈年圈年轮。8-2 2、生命只在年生命只在年轮上上转了十五圈，了十五圈，生活已告生活已告诉了我很多、很多了我很多、很多9-3 3、生活如同一位循循善生活如同一位循循善诱的良的良师，时刻告刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。造自己。10-5 5、在我成在我成长的的历程中，程中，发生生过很多很多的事情，就像在沙的事情，就像在沙滩上走上走过一一样，留，留下了一串串的脚印。下了一串串的脚印。11-用排比，增用排比，增强开开头的气的气势。1 1、童年是一首歌，唱出童年是一首歌，唱出欢乐无无谱的的乐章；童年是一只船，承章；童年是一只船，承载父母无数的父母无数的心愿；童年是一座博物心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，嫩的作品；童年是一个故事，讲述述单纯生生动的片段。（的片段。（童年童年）12-3 3、我有我有桥，爱那那结构独特、构独特、历史悠史悠久的久的赵州州桥；爱那犹如彩虹、气那犹如彩虹、气势磅礴的磅礴的南京南京长江大江大桥；可是我更；可是我更爱那一座座家那一座座家乡的立交的立交桥。它。它们是我心中的一支支交响是我心中的一支支交响乐。（立交立交桥，我心中的交响，我心中的交响乐）13-用引用，增加开用引用，增加开头的情韵。的情韵。1 1、杨万里写万里写过“映日荷花映日荷花别样红”的六月的六月西湖，西湖，苏轼写写过“湖光湖光潋滟，山色空蒙，山色空蒙”的雨中西湖，可是他的雨中西湖，可是他们也也许不知道雪中的不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（西湖更有特殊的魅力。（雪中西湖雪中西湖）14-2 2、“没有花香，没有没有花香，没有树高，我是一棵高，我是一棵无人知道的小草无人知道的小草”婉婉转的歌声又的歌声又萦绕在耳旁，再一次在耳旁，再一次唤起了我起了我对小草的无限崇小草的无限崇敬之情。（敬之情。（小草小草）15-四、四、开开头要要创设情境情境 开开头通通过描描绘环境、抒写感情来渲境、抒写感情来渲染气氛、染气氛、设定情境，可定情境，可为全文定下感全文定下感情的基情的基调，为全文全文创设出一种情境美。出一种情境美。16-1 1、窗外，朦窗外，朦胧的月光照在那棵的月光照在那棵老老树上，仿佛磨去了老上，仿佛磨去了老树干上的干上的创痕和痕和岁月留下的月留下的沧桑。面桑。面对此情景，此情景，我的思我的思绪又又飘向了向了远方方 17-2 2、我冒了我冒了严寒，回到了相隔二千余寒，回到了相隔二千余里，里，别了二十余年的故了二十余年的故乡去。去。时候既是深候既是深冬，冬，渐近故近故乡时，天色又阴晦了，冷，天色又阴晦了，冷风吹吹进船船舱中，中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，黄的天底下，远近横着几个近横着几个萧索的荒村，索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。故故乡18-5 5、开开头要巧要巧设悬念念 设问置疑置疑这种开种开头的方法能引起的方法能引起读者的关注，者的关注，激激发读者的者的兴趣，同趣，同时可以增加文章的曲折可以增加文章的曲折性，性，显现出文章的出文章的结构美。构美。示例：示例：镜子里出子里出现了一个楚楚了一个楚楚动人的女人的女孩，最孩，最显眼的是那眼的是那张充充满喜悦、喜悦、纯真的笑真的笑脸。为什么女孩什么女孩现在会笑得那么在会笑得那么灿烂、动人呢？人呢？铲平心中的那座平心中的那座“山山”例句在一个特写例句在一个特写镜头后有意提出后有意提出问题，这样以直接提以直接提问开启下文，都能激开启下文，都能激发读者心者心中的疑中的疑问，引，引导读者急切地者急切地读下去。下去。19-我我们体体验着着亲情，感受着情，感受着亲情，以情，以“我理解我理解了了亲情情”为话题写出开写出开头20-作文开头口诀 开开头方法有六条，方法有六条，一条一条都有效。一条一条都有效。开开门见山点山点题式，式，题目主目主题见分分晓。烘托气氛抒情式，烘托气氛抒情式，写景开写景开头定格定格调。设问置疑方法好，置疑方法好，扣人心弦求根底。扣人心弦求根底。引用名言警句法，引用名言警句法，吸引吸引读者突中心。者突中心。巧用修辞好方法，巧用修辞好方法，引人入引人入胜添气氛添气氛。21-二、结尾 结尾即是文章的尾即是文章的结局，好的文章局，好的文章结尾，它能尾，它能充分地在充分地在读者面前展示出一个广者面前展示出一个广阔的思的思维空空间，使作品主使作品主题得到充分得到充分发挥。人。人们把好文章的把好文章的结尾尾誉誉为“豹尾豹尾”，是，是说结尾要干脆有力。文章的尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌水，不了了之。更忌结尾尾浅露，空浅露，空发议论。淡而无味。淡而无味。好文章的好文章的结尾，作尾，作者无不在者无不在“严谨、自然、和、自然、和谐、统一一”的的结构原构原则上，根据文章的内容和表达需要，上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的恰当的结尾，尾，给人以人以“余音不余音不绝”之感。之感。如何使如何使结尾达到尾达到这种种“余音不余音不绝”的的艺术效果效果呢？我呢？我认为要注意以下几种方法：要注意以下几种方法：22-1、结尾要照应开头 “开开头点点题，主体叙事，主体叙事，结尾呼尾呼应开开头”，这是是应试作文最基本的作文最基本的结构。构。不不过，照，照应开开头也要也要讲究方法，它不究方法，它不应是开是开头的的简单重复，而重复，而应是是主旨的主旨的深化，情感的升深化，情感的升华。如。如背影背影中的中的结尾：尾：“我我读到此到此处，在晶，在晶莹的泪光的泪光中，又看中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何褂的背影。唉！我不知何时再能与再能与他相他相见！”呼呼应了开了开头，但字里行，但字里行间所流露的感情却又比开所流露的感情却又比开头深刻多了。深刻多了。下面就来看下面就来看习作中的几个例子吧。作中的几个例子吧。23-1 1、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活梅，令人生津；生活又像淡淡的又像淡淡的绿茶，茶，让人回味。生活的味人回味。生活的味道多种多道多种多样，只要你，只要你细细的品，一定会的品，一定会有更多的感受。（有更多的感受。（多味生活多味生活）2 2、初中生活即将初中生活即将结束，我真想束，我真想对那那蓝天、天、对那白云，用那白云，用发自肺腑的声音呼自肺腑的声音呼喊：喊：“我真快我真快乐”因因为，我生活在，我生活在这样一个一个时时充充满着快着快乐的集体里。的集体里。（快快乐在我在我们的集体里的集体里）24-3 3、时间老人在我耳畔悄声老人在我耳畔悄声说道：道：“你已你已长大了！大了！”我惊我惊诧不已，是不已，是吗？我已我已长大了大了吗？是啊，我正由年少的？是啊，我正由年少的无知幼稚逐无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。走向成熟，走向未来。成成长的道路上留下了我一串串由小的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（大的脚印。（成成长的脚印的脚印）4 4、在与老在与老师的那么多次合作中，我的那么多次合作中，我总觉得得这次合作最次合作最难忘，最成功，最忘，最成功，最真真挚它冲破了它冲破了师生之生之间的隔膜，的隔膜，逾越了逾越了师生之生之间的代沟，达到了的代沟，达到了师生生间相信相依，相信相依，亲密无密无间的境界。的境界。（合作合作）25-5 5、当你用欣当你用欣赏的目光去看待的目光去看待别人，用一人，用一颗宽容的心去容的心去谅解解别人，人，你会你会发现，你的周，你的周围时刻充刻充满着阳着阳光。光。26-2、结尾要突出主旨尾要突出主旨 在主体叙事的基在主体叙事的基础上，上，结尾尾进行行由事及理的感悟，突出全文的主旨，由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。是可取的。点明点明题旨要自然。旨要自然。“因因为有了有了这样的事，自然有了的事，自然有了这样的理。的理。”这样才不才不给人突兀之感。如果事与理脱人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。或者完全是两回事，那就不行了。27-点明点明题旨要少旨要少讲空空话、俗、俗话、套、套话。有些同有些同学在叙事后学在叙事后进行行议论，总喜喜欢大大谈特特谈“社会主社会主义好好”“共共产党救中国党救中国”这些大道理。些大道理。这是不可是不可取的。尽管你可能表取的。尽管你可能表现的是的是这样的主的主题，但由于，但由于这些大道理是人人皆知的。因而无需多些大道理是人人皆知的。因而无需多谈，适当，适当地点一点就行。地点一点就行。这样，读者明白了，而且又留有者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好含蓄美，不是更好吗？建？建议同学同学们今后在确定文今后在确定文章的主章的主题时不要不要过大，要大，要实在些。太大的主在些。太大的主题，小小的小小的600600多字的作文是多字的作文是难以表以表现的。的。还有，我有，我们有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个来个“这件事使我懂得了什么什么道理件事使我懂得了什么什么道理”，这样太生硬了，太生硬了，简直是公式，哪有美感？而且也不直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能是每件事都能让我我们明白道理的。明白道理的。28-1 1、生活告生活告诉了我：回了我：回忆是有毒的，无是有毒的，无论过去多么去多么辉煌，或者多么暗淡，它都煌，或者多么暗淡，它都永永远地离开了我地离开了我们。一味地回。一味地回忆过去，去，会会让我我们的神的神经变得脆弱；只有把握得脆弱；只有把握现在的每一瞬在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。能争取和抓住每一次成功的机会。2 2、有人有人说，太阳无，太阳无语，却，却带来温暖；来温暖；大地无大地无语，却，却显示广博；海洋无示广博；海洋无语，却，却孕育生命。我要孕育生命。我要说，爱心无心无语，却造福，却造福人人间。让我我们大家行大家行动起来吧，把起来吧，把爱心心带给他人，他人，带给那些失学儿童，那些失学儿童，带给那那些孤寡老人些孤寡老人带给身身边每一个人。每一个人。（把把爱心心带给他人他人）29-3 3、岁月流逝，我月流逝，我渐渐明白，在明白，在这变化的枕化的枕头里有个不里有个不变的世界。在的世界。在这个个世界里，有一种情感每世界里，有一种情感每时每刻在延每刻在延续。也也许，关于，关于这个世界的故事并不精彩，个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。（可它会伴我一生一世。（我我发现枕枕头里有个世界里有个世界）4 4、我知道：世上本没有恨，只是心我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便中的委屈多了，也便产生了恨。生了恨。每当想起每当想起这件事，我心中件事，我心中总有一有一种委屈感，只是种委屈感，只是这种委屈种委屈绐终没有升没有升华成恨。也成恨。也许正是正是这种委屈，造就了种委屈，造就了我我坚强的性格，使我在今后的人生道的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面路上都能坦然面对各种挫折。各种挫折。30-5 5、黄叶子又在落了，居然象是在黄叶子又在落了，居然象是在飘雪，雪，我仿佛听我仿佛听见玲玲在玲玲在说：“黄叶子落下来的黄叶子落下来的时候，候，爸爸就会回来！爸爸就会回来！”我我终于知道了刘阿姨眼底的于知道了刘阿姨眼底的那一抹那一抹别样的神气了，那是她很深很重的情的神气了，那是她很深很重的情怀 回到家，听回到家，听见广播广播电台正在播老舍的散文，台正在播老舍的散文，最后的一句最后的一句话是：是一位母是：是一位母亲，就必定是一位，就必定是一位英雄。英雄。6 6、今生今世，也今生今世，也许不能成不能成为空谷幽空谷幽兰，傲世独立；也傲世独立；也许亦不能成亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽的玫瑰，受尽恩恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，天下，一步步向太阳看一步步向太阳看齐。跟着太阳走，一生都不会跟着太阳走，一生都不会错。31-3、结尾要含蓄有味尾要含蓄有味 有些文章，尤其是小小有些文章，尤其是小小说之之类的文章，的文章，事情事情发展的本身就能表明一切（主旨）。展的本身就能表明一切（主旨）。因而因而结尾尾时，我，我们没有必要点明没有必要点明题旨，那旨，那是画蛇添足，而可以通是画蛇添足，而可以通过情情节陡跌、留下陡跌、留下空白等手法来使得空白等手法来使得结尾含蓄尾含蓄蕴藉，耐人藉，耐人寻味。味。1 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，。所以，现在的他，每天都在做着同一在的他，每天都在做着同一个梦个梦希望能希望能够回到童年。但又有回到童年。但又有谁能能回到童年呢？回到童年呢？小小时候的他是没有梦到他会在候的他是没有梦到他会在这铁窗里窗里度度过余生的。因余生的。因为那那时的梦很的梦很单纯（他的梦他的梦）32-2 2、几天后，一个几天后，一个邻居居对张婶说：“你你家可真有福，郝市家可真有福，郝市长送了送了10001000元慰元慰问金。金。有福啊！有福啊！”张婶疑惑道：疑惑道：“你听你听错了吧，了吧，是是100100元，郝市元，郝市长可真是个大好人！可真是个大好人！”那那邻居居说道：道：“我我亲眼看的眼看的报纸，怎么会，怎么会错？上面？上面还有市有市长把把钱交交给你的照片呢你的照片呢？”“照片？照片？”忽然，忽然，张婶想到了那秘想到了那秘书胸前黑乎乎的胸前黑乎乎的东西。一西。一时愣住了住了（服服务）3 3、二个月二个月过后，村公路改建好了，日后，村公路改建好了，日子又平静下来。人子又平静下来。人们依旧依旧骑着自行着自行车在在路上来来往往，只有村干部路上来来往往，只有村干部们骑着着崭新新的摩托的摩托车在上面奔在上面奔驰（修路修路）33-丢掉“诚信”的背囊之后 年年轻人思索一会儿，把人思索一会儿，把“诚信信”抛抛进了了水里。艄公凭着水里。艄公凭着娴熟的技熟的技术，乘，乘风破浪，破浪，终于于将年将年轻人送到了彼岸。艄公淡淡地人送到了彼岸。艄公淡淡地说：“年年轻人，我跟你来个人，我跟你来个约定：当你不得意定：当你不得意时，就回来，就回来找我。找我。”年年轻人随意地答人随意地答应着，却不以着，却不以为然。然。他以他以为，有了身上的六个背囊，他是不会有不，有了身上的六个背囊，他是不会有不得意的一天的。得意的一天的。确确实，不久，他就靠金，不久，他就靠金钱和才学和才学拥有了有了自己的事自己的事业；凭着荣誉和机敏，他睥睨商界，；凭着荣誉和机敏，他睥睨商界，纵横无横无敌；而健康和美貌更是令他春；而健康和美貌更是令他春风得意，得意，娶得如花美妻。他逐娶得如花美妻。他逐渐地忘地忘记了了摆渡的艄公，渡的艄公，忘忘记了被抛弃的了被抛弃的“诚信信”。34-最近，已到中年的他，最近，已到中年的他，总是做是做着同一个梦：他坐在一艘小船里，着同一个梦：他坐在一艘小船里，正正惬意地游意地游荡，突然，突然风起浪涌，他起浪涌，他被掀入急流之中，他并不下沉。只被掀入急流之中，他并不下沉。只是水向他的七是水向他的七窍冲来，耳、眼、鼻冲来，耳、眼、鼻皆安然无事，水却冲他唯一的弱皆安然无事，水却冲他唯一的弱处-口猛灌，他感口猛灌，他感觉到自己开始无尽到自己开始无尽的沉没的沉没 35-他无数次在梦里惊醒。但他无数次在梦里惊醒。但这次却是次却是电话铃声叫醒，声叫醒，电话那那头传来惊恐急躁的声来惊恐急躁的声音：音：“老板，最近老板，最近风声太声太紧，那事是否先，那事是否先停一下。停一下。”他似乎也开始慌他似乎也开始慌张失措：失措：“不不行，不行行，不行停不了了停不了了”也不知怎么也不知怎么挂的挂的电话。他知道。他知道电话那那头的的“那事那事”是是什么。多年来，他欺什么。多年来，他欺骗了所有的人，包括了所有的人，包括他的他的对手和手和亲人：他多次将商品以次充好，人：他多次将商品以次充好，他承包的建筑全是豆腐渣工程；他透支着他承包的建筑全是豆腐渣工程；他透支着他的荣誉和才能，他的荣誉和才能，劝说身身边所有人投所有人投资于于他，却把他，却把资金用于金用于贩卖毒品和毒品和军火走私；火走私；他出入高楼大厦，天天酒池肉林，他出入高楼大厦，天天酒池肉林，热衷于衷于夜生活，他的健康和美貌悄然夜生活，他的健康和美貌悄然飞逝；他一逝；他一掷千金，豪千金，豪赌无度，他背无度，他背负妻子，妻子，频频外外遇。遇。36-这一切都只能解一切都只能解释为他没有他没有诚信！信！因因为没有没有诚信，他失却荣誉、金信，他失却荣誉、金钱以及他的事以及他的事业、爱情等一切，情等一切，这时，他，他想起了那个渡口，想起了艄公的想起了那个渡口，想起了艄公的话。从从监狱里出来，他直奔渡口。艄公里出来，他直奔渡口。艄公已不在，只有那里一条小船依稀当日模已不在，只有那里一条小船依稀当日模样。那。那时的年的年轻人也已垂垂老矣。人也已垂垂老矣。从此，渡口多了一个老艄公，无人从此，渡口多了一个老艄公，无人过渡渡时，人，人们总能看到他独自能看到他独自摇晃在晃在风浪中，似乎在浪中，似乎在寻找着什么找着什么37-4、结尾要以情（景）动人 抒情式的抒情式的结尾和景物描写式的尾和景物描写式的结尾尾都是都是值得我得我们借借鉴的。如：的。如：1 1、渔歌歌远了，小船了，小船远了。听不了。听不见，也看不也看不见。只留下一片碧。只留下一片碧蓝碧碧蓝的大的大海。大海上海。大海上滚动着一着一层层美美丽洁白的白的浪花。（浪花。（卖蟹蟹）2 2、每每每每抚摸摸这拐杖，我就想，老人拐杖，我就想，老人步履步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路跚需要拐杖的扶持。在人生路上上刚起步的孩子，又何起步的孩子，又何尝不需要拐杖不需要拐杖的扶持呢？的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的，您不就是我人生的拐杖拐杖吗？38-3 3、旁旁边，满头银发的奶奶，静静地站的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子在那儿，看着孩子们的一的一举一一动。满脸的的皱纹，在夕阳的渲染下，像一，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（慈祥，哦，更是幸福！（眼睛里的笑眼睛里的笑）4 4、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充又充满着青春之气；人生是一出着青春之气；人生是一出戏，有悲，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情也有离合，有跌宕起伏的情节，又有平，又有平淡的情淡的情节人生啊，就是人生啊，就是这样，要，要读懂懂它，就得不断地敲它，就得不断地敲击出自己的生命火花！出自己的生命火花！读人生人生 39-5 5、把微笑把微笑带给生活，用微笑去点生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦生命。不用再苦苦寻觅快快乐，祈求，祈求光阴的怜光阴的怜悯；而是含着微笑走；而是含着微笑走过四季，四季，再将它再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一藏成幸福的美酒，享受一生。生。把微笑把微笑带给生活生活 6 6、家在家在农村，没有喧村，没有喧嚣的汽笛，的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻的烟也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻的烟尘。每一天你都会收藏一份好心情，。每一天你都会收藏一份好心情，每一天你都会享受每一天你都会享受“百事可百事可乐”。家在家在农村，真好！村，真好！40-5、结尾要解开尾要解开谜团 这是是针对前文前文设置了置了悬念的文章念的文章而言的。收尾揭开而言的。收尾揭开“面面纱”，文章便，文章便有回味悠有回味悠长之感。如之感。如传递小小纸团中：中：考考试正在正在紧张地地进行，他突然扔行，他突然扔给她一个小她一个小纸团。于是，就有了。于是，就有了（难道他道他捣蛋不成？蛋不成？难道他有求道他有求于她？她一于她？她一时间坠入云里入云里雾里，他里，他毕竟是个尖子生，没理由竟是个尖子生，没理由）41-结尾段：尾段：“叮呤叮呤”考考试结束束铃声响起，声响起，她拾起被她拾起被“委屈委屈”了好久的小了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只含卑鄙地展开，只见上面潦草地写上面潦草地写着着“注意：姓名、校名不要超出装注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一，她心里刮起了一阵飓风。这个个结尾很巧妙。待尾很巧妙。待读完全文，完全文，才解开才解开“小小纸团”的的谜底。底。虽说是是轻描淡写的几句，但描淡写的几句，但细细吟味，吟味，这里面里面却却饱含着小作者含着小作者对应试教育下学生教育下学生纯净友友谊遭到遭到误会的惆会的惆怅。话虽不多，不多，可弦外之音却不得不使我可弦外之音却不得不使我们思索。思索。42-