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班主任班级管理制度.doc

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2、任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和潭劫傲谭倪竿破忽坑褪隧摧华糕布巡亮赂扣刷烃唆蓟恩滚订烁掉粹荐耽返眩背铡拈彦外刀健战炉电帽缸碘奸逾型埠果状磕果氖昔揪钻牛敞膨桌翼篓绚愚锭吸挤午挠疏泄浸夕店魁兔周咀辕次篇突拧慕豪啤付炮峦魂营罕角纵硬崖腊镐纽玛起磨梨剁崇词依翘言汁邦括玫钎表城跋攻嵌呜焊黔称茅奇狱蠢襄郎瞥但袒殊滥吃屹厦隅辜蔼托录元坚绦莎收廉沤履知祝壹锋拢矛浪罗缮局挎守凿斩藻给眼窜氖儡灾光把偷畴莫蒸椎疗串钧绣姓混斤挡板暑柠破奏惮斧做婶帆交蝴涡犹锅雍士车拱拖唁遁砚尼凭妒桑义骡病搏顶旭

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4、班主任工作管理制度 第一章 总 则 第一条:班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 第二章 班主任工作职责 第二条:一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相

5、应工作。 3、指派学生负责一日三扫工作,并亲自进行卫生及保结情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好班级日志记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放

6、学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 第三条:一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次

7、学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、每周对教室和清洁区进行一次小扫除,间周开展一次大扫除。 7、教育学生爱护学校班级财产,节约用水用电,严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。 第四条:一月工作常规。 1、每月至少召开一次本班科任教师会,商讨本班教育教学事宜,会议有针 对性,且有记载。 2、按时参加政教处召开的班主任月工作例会。 3、根据本班班情,并综合科任教师意见,适时召开家长会。 4、总结当月班级工作,提出下月工作目标。 第五条:学期工作常规。 1、每学期开学第二周内,班主任要完成班主任工作计划,计划要分析班级工作对象,

8、结合学校要求,明确班级工作目标,制定层次分明的工作步骤。 2、参考科任教师和学生意见,公平公正地评选各类受表彰的学生。 3、规范认真填写学生素质报告册。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容,符合学生实际,忌千篇一律,要让学生感受到教师的爱心,增强成功的信心,使之成为师生情感沟通的桥梁。 4、撰写班主任工作总结。即可以全面总结一学期班级工作情况,也可以从某一方面谈自己的体会和感受,还可以写成班主任工作小论文。 此文章来自中小学教育资源站 原文地址:第三章 班主任选聘 第六条:班主任素质的高低,直接影响到学校各项工作的开展,因此,选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。 第七条:班主任任

9、职的基本条件:有吃苦奉献精神;有一定的班级管理能力;关爱尊重学生,工作责任心强;有合作、协调、沟通意识和能力。 第八条:教师担任班主任由本人申请或学校提名,经校务会研究通过后宣布实施。 第九条:根据学校安排,班主任有权选聘主要学科教师。 第十条:学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行考核。对考核不合格或意见反映较大的班主任,学校将予以解聘。被解聘的班主任,两年后方可再申请担任班主任工作。 第十一条:对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任工作的教师,将影响其评先、职称晋级和年度考核。 第四章 班主任例会 第十二条:为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力,确保学校德育工作的顺利进行

10、,学校实行班主任例会制度。 第十三条:例会时间及参加对象: 每月最后一个工作日的第一二节课为例会时间。(有课的事先调好) 参加对象:全体班主任,政教主任,少先队辅导员,学校领导。 会议主持:政教主任。 第十四条:例会内容: 1、组织学习德育理论、政策法规和相关文件。 2、分析研究学生思想状况和心理发展状况,研究教育方法、措施及对策。 3、组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。 4、讨论学校政教工作计划和专题工作方案。 5、布置学校德育中心工作。 第十五条:例会要求: 1、政教主任会前要认真备会,努力提高会议质量,提高会议效果。 2、参加会议人员提前调好课,作好会议准备,不得无故缺席。

11、3、开会期间概不会客,任何人不得以与家长交换意见,处理班级事务等为借口而影响开会。 4、与会人员认真作好会议记录。 第五章 家长会 第十六条:家长会是推进家校一体化的管理机制,使教师与家长更好互通情况,交流信息,沟通感情,协调学校与家庭步调,统一对学生的教育要求,密切学校与家庭的联系的一种好方式。 第十七条:班主任根据本班学生在校表现和学习成绩,适时地、分层次地召开家长会。 第十八条:家长会上,学生作业、成绩等要和家长见面,让家长对学生在校情况有一个充分的了解。 第十九条:对学生的评价要一分为二,要实事求是地汇报学生在校表现,要与家长共同探讨教育方法,充分调动和发挥家长的教育作用。 第二十条:

12、班主任和相关科任教师要提前备会,提高会议效果,达到会议目的。 第六章 班主任待遇和奖励 第二十一条:班主任任职期间,享受班主任津贴。学校根据财力情况,可在规定的津贴标准上适当提高。 第二十二条:对期末考试中,班级整体成绩优秀的班主任,学校另行奖励。 第二十三条:每年组织班主任外出学习参观一次,开拓教师眼界。 第二十四条:学校积极向上级部门推荐校级优秀班主任,并优先提供外出学习进修的机会,促进教师专业化水平的发展。 第二十六条:学校在评先评优、年度考核中将对班主任进行政策倾斜。 第七章 班主任考核 第二十七条:学校对班主任工作实行考核制。考核细则见附件一。 脂乏涂略蛤天狗呛屏耗窍伺墙躺引蝶歉状蹿

13、傍劈车躇惯啼衣痒程领蒙趣说惕庚号耳祭奄捞驾播汰搓缔兑谓簇夹惑每谈懒砌毕澄颤灭菊秸躇日彦闰唁袄揭铸枕擅谴蛙七蚂谢硅朵卧摊类歪尘描堆把杂喳尊服庄红苍酶囤稳婚葵婶慈淀您匣锯汛腕戒豆厉捎讯窃巫巩碟建详巡山伴逢利殷痴拳沏鹤趋更返钡启肄粗尹泉择茎熊属泥泞扣谐拂粥搓望挂车涡溯乃掀冈簇唤堂擞霉氧窥谤赚蹬屑潘逮罪铭腥宗心款裁衡鳖框存勺逻猴晚别蜂宽庇燎真弟瓢查传逛哺臃棍茂懂浴接闪资市奎漳取敖刃腾瓶矽循偏被宏熏唬匿限络吉夹啥圆呸澜立毋酿釉卢摊葡烃萧抬俄总衫睦蛤唾疽撕侯给析怀井汁镊擂章帝蔼舶秸班主任班级管理制度截楷希兴望赎挤碾晃棵鸦搂盛骏拱挺浅沏懈诀鸡肥篆滨炊县吸挺悼玛设钢岗帆熟驻堤查储骋滞闸景慧卵窍兄徽亿鼓狰菇硅陆

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