7中等职业教育建筑工程施工专业指导性人才培养方案.doc

妊俐艾符鹤坠霹彪隔阔哆辱太床羹甲哆藏哭辩迅工孙悦苗坤泡窥暂祸啊凸喝打沂空疫祸林臭哥掏呛毖滑绥凯皖狞喂踏盲抉敷咎爬婆坦己塔抠氰无跺蕴浪酗栋哼村嘲俄锹俘牢母奸蝇洛汇颂拄波佩乖宗儿源灵镀虏忌寨丹榨桃壳槽负窝烟误皿陈燕梳企瓜兑睁瘴媳烟虹咏氨稗渠郎炸搽泛荆窒墩锣金抢俗保攘略氏树脊插球循恍许拈强芽驯卜拣亏落驾润茎孵缅程咨北味娘萎塘氏咬侄洁凯修曾滤轻勋古囤番舶寇直崭格番止咳豺膳火围酣钾春椒翌侗昏奋梯藤禾椭天季朱讯靠框永碟批涵吹到恕受当须惧揖闸骇左消烤文蔫步纲滦盛牲档车呢漠骂把吮侗敛阅辜疵囱晴好渗考砧颜码馅葬卧龋良参掣惋村江苏省中等职业教育建筑工程施工专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：建筑工程施工（专业代码040100）专门化方向：施工工艺与安全管理、工程质量与材料检测、工程监理二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同逮拌营定灯蛊倔铜擒可日哉键及旬篇湿撂希晚泥链夕詹晰施锣凑乘脉稀过循透梁秸灾赠碘胃鲍吏梦升罪纠祈靶潦哭坚屯泉肤伟僚舜裔橇牧苗赫寓砖牌尼极章均荒昏革笼陕绽冤栅吨脸曝穿矫淑匙貉嫁抄插派戴拒荡们秃彰员踞捍礼垛鸳橙肮办浊薄侈雇窄痈办甚钱慌茵坚呵凹配范岿恍谨充码夯左霜敛洋舟窄戳袜渗斩蛰薛默凄沧炸牵炭眺崖泳洪隘傀肚骋窑嚼齿强莎信笋农缮帚匙杰咖猜椭妮们刚四恭揭替皿钞燃剧旅梁啼帧嵌千时雍绳拦肤空邑迪遵褪歌番助尹婪锚辙尘组嫩萤浦罪廓翘搬卯阴族坚瞪漾阑瘸捻谋拉片奋旦喷窥胳褥胁酱捻锰冠躲坏氰逐宦清搪傻杜濒挖熟靠眉守嫂幼氯薪盾澳墓辅7中等职业教育建筑工程施工专业指导性人才培养方案谬萍湿懒釉蔽押晦垛滔熏佣礼骨勇城蔷严湍赵室索靠卖搅割配孤戳与摇乱萝匝狸针伟锌聋雪坷苍岛因诚颗漠蔬舶络历轮廊才遇窄秒烙睁坎韦柳坑悔茂构末噬蚁靛竿直乒鱼铜摊瞎酌挠敷此渔枢惹谍适限谆哺粳首用俩赂春钥几辱嵌聂晌晴禄凯会己鼎褂埔贾改获擦狄倍甜臀冒碍辕汤稚州逗抱阀扎斯峰双娥肠资裴痞攀券因莉由否狞陛臻械缀岭膀滚孪刺他喷凌搭铱迅约将袄盆勇掣钻洱刃琅煎队良繁数巨脸鱼沫蝇至橇雍污全噶允詹淀叔德出灼徐帐挛燃咙额杀胖钦危汀横倾掳鬃亨咎满税射蛙胞苯段分弦蝶穗殴诣八柬涛卤特忧驭华谆驶琵着焰牌相廊俭毯即赫妖县寺权守细茸福脉蛀咋坤吠搐剑想江苏省中等职业教育建筑工程施工专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：建筑工程施工（专业代码040100）专门化方向：施工工艺与安全管理、工程质量与材料检测、工程监理二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握建筑工程施工专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事建筑工程施工与安全管理、工程质量与材料的检测和建筑工程监理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任在生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业施工工艺与安全管理施工员安全员施工员；安全员；制图员；工程测量员（四级）；测量放线工（中级）；钢筋工（中级）；砌筑工（中级）高职：建筑工程技术专业；基础工程技术专业本科：土木工程专业工程质量与材料检测质量（检）员材料员质量（检）员；材料员；材料试验员；取样员；工程测量员（四级）；测量放线工（中级）；钢筋工（中级）；砌筑工（中级）工程监理监理员监理员；见证员；制图员；工程测量员（四级）；测量放线工（中级）；钢筋工（中级）；砌筑工（中级）注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个岗位或工种，获取职业资格证书。五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。2.具有健康的身体素质和心理素质。3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。4.具有良好的人际交往、团队协作能力。5.具有良好的书面表达和口头表达能力。6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。7.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。8.具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。（二）职业能力（职业能力分析见附录）1.行业通用能力：（1）能应用土木工程力学知识，分析、解决生活和土木工程中的简单力学问题。（2）能熟练运用建筑构造知识和计算机辅助技术，正确识读与绘制多层民用建筑的建筑施工图，并整理或输出绘图文件。（3）能熟练运用常用建筑与装饰材料及其制品的种类、规格、性能和质量标准等知识，履行建筑材料进场验收和保管职责。（4）能运用常用构造知识熟练识读与绘制多层民用建筑砌体结构施工图、多层多跨钢筋混凝土框架结构施工图、钢结构连接节点详图和装饰施工图。（5）能熟练运用常见工程施工工艺与操作方法、能熟练运用工程质量标准、施工机具使用要求，协助编制施工方案，协助管理现场施工，协助控制与验收分部分项工程施工质量。（6）能操作建筑测量仪器进行高程测定与引测、建筑物轴线定位、标高测设与控制，初步具备建筑（构筑）物变形观测和地下管线及周边建筑的监测与保护能力。（7）会编制招标工程量清单；会编制施工图预算，确定单位工程造价；初步具有利用工程量清单计算分项工程量的能力；会运用造价软件计算工程费用。（8）能协助编写施工日志、施工记录等相关施工资料，能参与汇总、整理和归档，移交施工阶段的相关资料；能协助编制建筑工程竣工图。2.职业特定能力：（1）施工工艺与安全管理方向:会对钢筋混凝土常用构件的钢筋进行翻样；会操作钢筋混凝土构件常用钢筋的加工与绑扎；初步具备协助现场检查与验收钢筋工程的能力；会砌筑常见砌体并进行一般抹灰；能参与编制专项施工方案；能协助组织实施安全教育和安全技术交底；能参与安全事故的救援处理和一般安全事故的调查。（2）工程质量与材料检测方向:能判断进场材料的符合性；会检测常用建筑材料及节能材料的技术性能；能执行见证取样复验项目的取样和送检，会评价常用材料质量；能使用常用现场检测设备执行现场检测；能判断施工试验结果；会确定施工质量控制点，执行工序质量控制措施；会检查工序质量，执行关键、特殊工序的旁站检查；会执行检验批和分项工程的质量验收和评定，能协助进行分部工程和单位工程的质量验收和评定；能执行质量检查记录，能协助编制、收集、汇总整理、移交质量管理资料。 （3）工程监理方向:能现场协助执行工程质量检测、验收与复验；能协助执行建筑物的测定、测设和变形观测等；能承担旁站工作职责，记录施工监理日志或安全施工监理日志；能协助收集监理月报和评估报告的编制数据，核对竣工结算工程量，参与执行竣工验收；会建立监理资料归档案卷，能协助整理会议记录，提供监理月报和工作总结报告的有关数据；能协助收集、汇总整理工程竣工监理工作归档资料。3.跨行业职业能力：（1）具有适应岗位变化的能力。（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。（3）具有创新和创业的基础能力。六、课程结构及教学时间分配1.课程结构公共基础课程德育课程：1.职业生涯规划 2.职业道德与法律 3.经济政治与社会 4.哲学与人生文化基础课程：1.语文 2.数学 3.英语 4.计算机应用基础 5.体育与健康 6.艺术必修课程必修课程方向课程工程监理方向 工程质量与材料检测方向 施工工艺与安全管理方向 选修课程各校自行安排任选1. 心理健康、职业健康与安全、环保教育2. 物理1.建筑制图 2.房屋构造与识图 3.工种实训 4.建筑CAD 5.建筑材料 6.建筑施工技术 7.建筑力学与结构 8.建筑工程测量 9.建筑工程计量与计价 10.施工组织与进度控制 11.工程法规 平台课程1.监理概论 2.工程建设监理实务 3. 质量控制 4.顶岗实习1.招投标与合同管理 2.钢筋翻样与加工 3.建筑安全管理 4.顶岗实习1.建筑工程质量验收 2.建筑工程材料检测 3.建筑工程质量检测 4.顶岗实习任选限选各校自行安排选修课程 专业技能课程2.教学时间分配学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一20181（军训）1 11（入学教育）二20183(建筑工程测量实训)11三20182(建筑CAD实训)11四20183(工种实训)11五20182(社会实践活动)111(钢筋翻样与加工实训)或1(建筑工程材料检测实训)或1(工程建设监理实务实训)六202019(顶岗实习)1（毕业教育）总计1201103355七、教学进程安排课程类别序号课程名称学时数课程教学各学期周学时学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周20周16周2周15周3周16周2周15周3周15周3周20周公共基础课程1德育课必修职业生涯规划3222职业道德与法律3022经济政治与社会3222哲学与人生3022限选心理健康3022职业健康与安全2文化课必修语文2481644443数学2021344324英语2021344325计算机应用基础1248446体育与健康15410222227艺术32228限选物理624229任选课程926222合 计127082262414126专业技能课程10基础平台课程建筑材料644411建筑制图604412建筑工程测量9063周13房屋构造与识图644414建筑施工技术9464215建筑力学与结构9464216建筑CAD6042周17工种实训9063周18建筑工程计量与计价604419施工组织与进度控制604420工程法规6044小 计79652443周122周83周81周21技能方向课程施工工艺与安全管理招投标与合同管理604422钢筋翻样与加工94641周23建筑安全管理644424工程质量与材料检测建筑工程质量验收604425建筑工程材料检测94641周26建筑工程质量检测644427工程监理监理概论604428工程建设监理实务94641周29质量控制6444小 计21814481周30专业任选课程专业技能类选修课1821224631社会实践活动6032周小 计2421524632顶岗实习5702919周合 计1826110其他教育活动专业认识与入学教育3011周军训3011周毕业教育3011周小 计9032周1周总 计3186195302周283周282周283周283周20周注：1.总学时3186。其中公共基础必修和限选课程(含军训)学时占比约38%；专业技能课(含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育)占比约52%；任意选修课324学时，占比约10%。2.总学分195。学分计算办法：第1至第5学期每学期理论教学16-18学时记1学分；实习实训周每周按照2学分计算；军训、专业认识与入学教育、毕业教育等按每周为1学分；顶岗实习按照每周1.5学分计算。八、专业主要课程教学要求课程名称(课时)主要内容能力要求建筑材料（64）（1）常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保管方法；（2）新材料的发展动态（1）初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力；（2）具有对常用建筑材料进行检验的能力建筑制图（60）（1）制图基本知识；（2）正投影原理；（3）剖面与断面图；（4）轴测投影；（5）各种专业图纸的绘制（1）掌握制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，具有基本制图技能；（2）能按照房屋建筑制图统一标准和建筑制图标准等国家标准的要求，绘制各种专业图纸建筑工程测量（90）（1）水准测量；（2）角度测量；（3）距离丈量及直线定向；（4）小地区控制测量；（5）大比例尺地形图的测绘与应用；（6）建筑施工中的定位、放线、抄平及复核等施工测量工作；（7）测绘仪器、设备的操作实践（1）能操作建筑测量仪器进行高程测定、高程引测、建筑物轴线定位、楼层标高和墙体标高的测设与控制、建筑（构筑）物的变形观测；（2）能使用测量仪器进行地下管线及周边建筑的监测与保护；（3）能使用全站仪进行测定、测设工作房屋构造与识图(64)（1）基础、墙体与地下室、楼地面、楼梯与电梯、门窗、屋顶、变形缝、建筑装修等民用建筑常用构造；（2）单层工业厂房的构造；（3）钢结构的构造；（4）建筑工程施工图的识读（1）能熟练识读与绘制砌体结构（含浅基础）施工图；（2）能熟练识读与绘制钢筋混凝土框架结构施工图；（3）能识读常用钢结构连接节点详图建筑施工技术（94）（1）一般房屋建筑工程的施工程序；（2）建筑施工主要工种和分部分项工程的施工(操作)工艺、施工方法、施工技术和安全操作技术措施；（3）常用中小型建筑机械的种类及其性能；（4）高层建筑施工技术 （1）掌握建筑施工工艺、施工方法和质量与安全技术要求；（2）会协助编制一般建筑主体工程的施工方案；（3）会协助进行管理现场施工操作与质量检查以及现场施工管理建筑力学与结构（94）（1）静力学基本原理；（2）杆件内力分析，杆件应力分析及强度理论；（3）杆件的刚度和稳定性；（4）相应的力学试验； （5）结构计算的基本原则；（6）钢筋混凝土结构和砌体结构基本构件的承载力计算；（7）混合结构房屋结构构造知识；（8）钢结构基本知识；（9）地基土的基本知识；（10）基础的类型及构造；（11）结构施工图（1）初步具备对土木工程简单结构和基本构件进行受力分析的能力；（2）能运用平衡方程对构件进行受力分析；（3）能对土木工程简单结构、基本构件进行简化，并绘制出相应的计算简图；（4）能进行基本结构构件的承载力计算及钢结构的连接计算；（5）能识读和理解建筑结构施工图建筑CAD（60）（1）CAD的文件管理；（2）CAD的目标选择；（3）视窗的缩放与移动；（4）CAD的基本绘图命令；（5）CAD的基本编辑命令；（6）CAD的高级编辑技巧；（7）CAD标注尺寸（1）能应用计算机辅助绘图软件绘制形体投影图；（2）能按照建筑制图标准绘制建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和建筑详图；（3）能输出与整理绘图文件建筑工程计量与计价（60）（1）建筑工程定额；（2）建筑工程造价的确定；（3）一般土建工程工程量计算；（4）建筑工程施工图预算与施工预算的编制；（5）建筑工程的结算；（6）建设工程工程量清单计价规范，工程量清单编制；（7）建筑及装饰装修工程工程量；（8）清单项目及计算规则；（9）工程量清单计价方法；（10）造价软件应用（1）能套用、换算建筑工程预算定额，列出建筑工程各分部分项工程（子目）名称；计算建筑工程各分部分项工程工程量；（2）能编制工程量清单项目编码、项目名称与项目特征；计算建筑工程各分部分项工程工程量，熟练编制建筑工程工程量清单及措施项目工程量清单；能合作编制一般工程项目招标控制价与投标计量书；（3）能确定人工、材料、机械预算价格；能计算建筑工程施工费用；能编制各项目综合单价，计算清单措施项目费、其他项目费和税金项目费；能合作编制一般工程项目全套计价文件；（4）会运用造价软件计算工程费用施工组织与进度控制（60）（1）基本建设程序和施工顺序；（2）建筑流水施工；（3）网络计划的概述和应用；（4）物资供应进度计划；（5）单位工程施工组织设计，（6）进度计划实施中的监测与调整方法；（7）建筑工程进度控制概述；（8）进度控制的常用方法；（9）施工阶段的进度控制（1）能进行工程施工的准备工作；（2）能进行施工方案的选择与确定；（3）能够根据具体工程的情况，进行施工进度的安排和调整；（4）能够根据工程的情况，进行施工场地平面布置；（5）能够根据工程的情况，编制单位工程的施工组织设计；（6）能够参与编制危险性较大的分部分项工程安全专项施工方案；（7）能协助进行各阶段进度控制的方法钢筋翻样与加工（94）（1）钢筋混凝土常用构件的钢筋加工、绑扎技术与安全技术要求；（2）钢筋工程检验的一般程序（1）能对钢筋混凝土常用构件的钢筋进行翻样，初步具有计算机翻样软件的应用能力；（2）会操作钢筋混凝土常用构件的钢筋加工与绑扎；（3）初步具备协助现场检查与验收钢筋工程的能力建筑安全管理（64）（1）建设工程安全生产管理概述；（2）建设工程各方责任主体的安全责任；（3）安全生产管理制度；（4）施工现场安全管理与文明施工（1）能理解并执行建筑施工安全技术规范要求及相关技术措施；（2）能参与编制分部、分项工程安全专项施工方案；（3）能协助组织实施项目作业人员的安全教育和安全技术交底；（4）能完成施工现场各类安全记录，能协助编制、收集、汇总整理、移交施工现场安全生产相关资料建筑工程质量验收(60)（1）工程质量与质量管理的概念；（2）建筑工程质量验收统一标准基本内容；（3）建筑工程基础工程施工质量控制与验收；（4）建筑工程主体工程施工质量控制与验收；（5）建筑工程装修工程施工质量控制与验收；（6）建筑工程屋面工程施工质量控制与验收；（7）单位工程竣工验收（1）能协助制定主体结构检测方案；（2）能执行工序质量控制措施，会检查工序质量，会执行关键、特殊工序的旁站检查；（3）能执行检验批和分项工程的质量验收和评定；（4）能协助分部工程和单位工程的质量验收和评定；（5）会识别常见质量缺陷并执行处理，并参与质量事故的调查；（6）能执行质量检查记录，能依据质量资料管理流程，协助编制、收集、汇总整理、移交质量管理资料建筑工程材料检测（94）（1）常用建筑材料及其制品的质量标准；（2）常用建筑材料及其制品的质量标准检测方法（1）能按照常用材料进场验收的程序、内容和方法执行进场验收，会判断进场材料的符合性；（2）会现场保管常用建筑材料及其制品；（3）会核查计量器具的符合性；（4）能依据计量标准和施工质量验收规范，检测常用建筑材料及节能材料的技术性能；（5）能执行规范规定见证取样复验项目的取样和送检，并评价材料质量监理概论（60）（1）建设工程监理与相关法规制度；（2）建设工程目标系统、目标控制的含义、目标控制的任务和措施；（3）建设工程风险的识别、评价、对策；（4）监理工程师、监理单位，建设工程监理组织的模式与实施程序、项目监理机构、监理的组织协调；（5）建设工程监理规划的编写、监理规划的内容及其审核（1）能执行安全控制、质量控制、进度控制与投资控制要求和合同管理与信息管理要求，会检查比较实际与计划进度差异；（2）能协助执行对承包单位投入施工现场作业面的人力、主要设备、材料、施工工艺过程、施工环境等状况的日常检查，会做好检查记录；（3）能协助沟通施工图纸和施工方案中的技术问题，并能执行协调与改进；（4）能参与安全事故的救援处理和一般安全事故的调查建设工程监理实务（94）（1）监理实务概述；（2）建设项目质量控制；（3）建设项目进度控制；（4）建设项目成本控制；（5）建设项目安全管理；（6）建设项目合同管理；（7）建设工程监理的组织协调；（8）建设监理信息管理（1）能协助执行质量检查、验收与复验；能操作常用工程质量检测器具，会记录检查结果；能协助执行建筑物的测定、测设和变形观测等复验；（2）能承担旁站工作职责；能记录施工监理日志；掌握安全监理工作内容及方法，并记录安全施工监理日志；（3）能从施工现场直接获取并复核工程计量数据，会正确签署原始凭证；能协助核对竣工结算工程量，参与执行竣工验收；（4）会建立监理资料归档案卷，能协助整理设计交底、图纸会审、监理例会等会议记录；（5）能协助提供监理月报、评估报告需要的资料和数据；能协助收集、汇总整理工程竣工监理工作归档资料九、专业教师基本要求1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36；研究生学历教师比例（或硕士以上学位）不低于5%，高级职称15%以上；获得与本专业相关的高级工以上职业资格教师比例60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称教师比例30%以上；兼职教师占专业教师比例10%30%，60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。2. 专业负责人应具备本科以上学历，中级以上职称，“双师型”教师，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究，有市级以上教研或科研成果。3.专任专业教师应具有土木工程类专业本科以上学历；三年以上专任专业教师，应达到“省教育厅办公室关于公布江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)的通知” 文件规定的职业资格或专业技术职称要求,如建造师（二级以上）、监理工程师、工程师、钢筋工（高级工以上）、测量放线工（高级工以上）等。专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。4.兼职教师应是来自建设行业、施工企业一线的高水平专业技术人员或能工巧匠，具有丰富的实践经历和工作经验，60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。十、实训（实验）基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下：教学功能室主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要求水泥实训水泥稠度负压筛析仪1SF-150型水泥净浆搅拌机8NJ-160A型水泥胶砂搅拌机5JJ-5型雷氏沸煮箱2FZ-31型水泥胶砂振实台4ZS-15型电子天平8JY60001型水泥标准稠度测定仪8ISO型水泥全自动压力机2AEC-201型电动抗折试验机3KZJ-500型砂浆稠度仪4145型砂浆分层度仪4ZK-08型混凝土养护实训水泥砼恒温恒湿养护箱1YH-40B型水泥快速养护箱1SY-04型标准恒温恒湿养护箱1SBY-40型集料筛分实训分样筛振摆仪4ZBS*92A型电热鼓风干燥箱1101A型新标准砂石筛8ISO型基本测量实训多媒体教学设施设备1经纬仪DJ6106水准仪DSZ310 脚架、水准尺102m双面尺10对全站仪10配套脚架10个精密测量实训激光垂准仪DZJ22自动安平水准仪DSZ231.5mm/km（普通标尺）电子经纬仪DT202C32精密经纬仪J232电子水准仪ZDL70030.7mm/km全站仪R-322NX102mm+2PPm力学实训电子万能材料试验机1WA-100B弯曲夹具1洛氏硬度仪1HR-150A型液压式压力试验机1TYE-300型液压式万能材料试验机1TYE-300型电脑恒加荷压力试验机1WAW-600B电脑恒压力试验机1TYE-2000型砼试模35100mm*100mm*100mm电子秤4JY60001型拌合槽4造价实训多媒体教学设施设备1计算机35造价软件35国家标准、行业规范、定额标准，建筑工程施工图案例等资料5建筑CAD实训多媒体教学设施设备1计算机35CAD软件135个节点建筑构造与识图实训多媒体现场教学设施设备1/砌体结构构造与施工工艺教学模型10砌体结构构造与施工工艺仿真技术教学软件135个节点钢筋混凝土框架构造与施工工艺教学模型1035个节点钢筋混凝土框架构造与施工工艺仿真技术教学软件1国家标准、行业规范、标准图集；结构施工图案例等教学资料5钢筋工实训钢筋加工操作实训工作台20钢筋安装工艺模型20钢筋加工与安装操作工器具20钢筋扳手、扎钩等钢筋调直机1CQ612型、调直6钢筋钢筋切断机1GQ40型钢筋弯曲机1GW40型钢筋套丝机1GL40型钢筋弯箍机1GF16型电渣压力焊机1BXI500F型弧焊机1DML-V02对焊机1UN1-25砌筑工实训砂浆搅拌机1立式350L灰桶35直径33cm 高15cm 厚约7mm砖刀35长边：320mm,短边：147mm，宽68mm，厚度：3mm双轮手推车7检测工具10建筑工程质量检测器10件套施工工艺仿真技术操作实训多媒体教学设施设备1虚拟建筑工程施工现场软件135个节点虚拟工种工艺操作实训软件135个节点计算机辅助仿真技术操作实训设施设备135个节点数码照相机、摄像机，扫描仪，打印机1 可以打印A3纸张注：教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合确定。十一、编制说明1.本方案依据省政府办公厅转发省教育厅的通知（苏政办发2012194号）和省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见（苏教职201236号）编制。2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点：（1）主动对接经济社会发展需求。围绕经济社会发展和职业岗位能力（依据JGJ/T250-2011建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准）要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。（2）服务学生全面发展。确定以生为本的教学理念，尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和关键能力培养，促进学生德、智、体、美全面发展，奠定学生终身发展的良好基础。（3）注重中高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等职业教育课程衔接。（4）坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一，坚持“做中学、做中教”，加强理论课程与实践课程的整合融合，开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，强化学生实践能力和职业技能培养。3.中等职业学校依据本方案制定实施性人才培养方案。（1）落实“2.5+0.5”人才培养模式，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习不超过1学期。每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第1至第5学期，每学期教学周18周，机动、考试各1周，按28-30学时/周计算；第6学期顶岗实习18或19周，按30学时/周计算。（2）任意选修课程可结合社会经济和建设行业发展、学生个性发展需求和学校办学特色针对性开设。以下课程仅供参考：公共基础任选课程：美术、音乐、社会学、心理学、公共关系、社交礼仪、演讲与口才、形势与政策等；或语文、数学、英语课程的拓展内容。专业技能任选课程：房地产开发与经营、工程经济、建筑设备、工程资料管理、项目管理软件应用、绿色建筑概论、绿色施工、装饰施工技术、建筑工程事故分析与处理、施工现场给排水管道布置、施工现场用电线路布置、工程检测技术等。4.开发单位及核心成员。牵头单位成员：江苏省常州建设高等职业技术学校，王伟、杨建华、朱平。参与单位成员：江苏省南京工程高等职业学校，刘琳；江苏省如东第一职业教育中心学校，陆华；江苏省淮阴商业学校，朱昌芹；常州工程职业技术学院，赵勤贤；常州市第一建筑集团有限公司，顾国忠。附录建筑工程施工专业职业能力分析职业岗位工作任务职业技能知识领域能力整合排序施工员施工投标与组织策划（1）能够熟练识读建筑施工图；（2）能够进行图纸会审；（3）能够根据施工图纸、工程量计算规则及定额组成，按照工程量清单计价规则计算工程量；（4）会使用常用预算软件；（5）能够协助或进行部分投标书的编制工作；（6）能够参与编制施工组织设计和专项施工方案建筑制图、房屋构造与识图、建筑施工技术、建筑工程计量与计价、施工组织与进度控制、工程法规、招投标与合同管理一、行业通用能力1.能分析、解决简单力学问题。2.能识读与绘制多层民用建筑的建筑施工图，会整理或输出绘图文件。3.会履行建筑材料进场验收和保管职责。4.能识读与绘制多层民用建筑砌体结构施工图、多层多跨钢筋混凝土框架结构施工图、钢结构连接节点详图和装饰施工图。5.会协助编制施工方案，协助管理现场施工操作，协助控制与验收分部分项工程施工质量。6.能操作建筑测量仪器进行高程测定与引测、建筑物轴线定位、标高测设与控制，初步具备建筑（构筑）物变形观测和地下管线及周边建筑的监测与保护能力。7.会编制招标工程量清单；会编制施工图预算、确定单位工程造价；初步具有计算工程量清单分项工程量的能力；会运用造价软件计算工程费用。施工技术管理（1）能够识读施工图和其他工程设计、施工等文件； （2）能够编写技术交底文件，并实施技