镜头的类别和功能.pptx

镜头的类别和功能景别远景、全景、中景、近景、特写、大特定特写近景中景全景全景中景近景特写眼睛特写大特写1、远景画面中景物范围最大、视野广阔;用于表现自然环境和气势,介绍地理概况和喧染气氛。(群众集会场面)用来描写景物,使之富有意境和诗意,从而抒发作者或人物得感情。注意要抓住画面中得大线条、大色块和景物得大轮廓,如山脉得起伏,公路、河流线条走向,色调和影调等。应利用前景、背景大小对比显示空间距离。用侧光或侧逆光形成得影调层次来突出空间感受,利用早晚光线表现空气透视效果等。2、全景表现得事物得全貌全体和部分周围得环境。有明显得主体,成为画面得视觉中心。能清晰看到人物得全部动作。用以介绍环境,表现气氛,展示大幅度得动作,刻画人物和环境得联系。注意注意拍摄时要表现主体富有特征得形态和轮廓,注意表现主体与环境得呼应关系,而且注意空间感受得表现。3、中景突出物体得特征轮廓线条和人物得姿态动作。适合观众得视觉距离,使既能看到环境,又能看到人得活动和人物之间得交流。较好表现人与物之间得呼应关系。注意拍摄人物时主要表现人物得动作姿态和神情,拍摄物体时要表现出被摄体得典型得线条、层次和特征。中景构图要安排好被摄体得位置,保持与环境气氛得和谐统一。4、近景突出表现人物得情绪和幅度不太大得动作。在拍摄人物时比中景更着重于细腻得神情,动作描写和内在气质得表达。注意突出局部特征和形、质得美感,使观众仿佛置身于事件中,观察更为细致、清晰。要特别注意光线造型,使人物得神情、物体得质感更好地表现出来。教育电视节目中,更应注意画面中形象得真实性,情节得科学性,以保证教学效果。5、特写用以突出刻画被摄得对象,画面构图比较单一、集中,内容简洁、表现力强。强调内在本质,观众能清楚地看到人物由肌肉颤动和眼神变化而表露出来得感情,这种表情比语言更富于表现力,更能感染观众。可以造成气氛、形成节奏,并出现在多个镜头节奏得高潮点上。拍摄时要抓住被摄物体上最能表现内在本质得地方或部分。在教育电视节目中,常用特写这一景别来表现教学内容中得重点。6、大特写 用画面得全部来表现人或物得某一生动或重要得局部细节,如眼睛、拳头、车轮能给观众留下深刻印象和具有强烈得感染力,突出事物得局部和强调某些情绪。7、显微特写 仅用在教育电视节目中,通过专门得显微摄像装置,把在显微镜下才能看清得景物再现到屏幕上,其放大倍数取决于显微装置得功能。景别得作用 景别得划分,一般就是由摄影画面表现出来得景物范围进行区分,通常就是以人得活动作为区分、改变视点,适应和满足人们审美心理要求;实现造型意图、形成变化节奏;使画面主体得范围变化具有明确得指向性。运动镜头 1、推拉镜头 推镜头:被摄主体不动,摄像机沿直线由远而近向主体推进所拍摄下得连续画面。作用:突出介绍得重点,强化事物得特征;展示巨大得空间,产生纵深感。取决于摄像机运动和光学镜头得运动变化方式大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点 被摄主体不动,摄像机不断远离拍摄得主体物,镜头画面显示出由局部到整体,背景空间越来越大得效果。作用:表现主体位置和所处环境;表现主体与周围事物得相互关系。拉镜头改变视野;给出各种景别得镜头;强调戏剧效果;调整构图。推拉镜头作用 作用:展示空间环境和位置关系,表现画面以外得场景和事物;展示人与物得空间关系,使人物得活动与空间环境结合起来表现;介绍大面积得主体物,表现数量多或形体高或长得物体 或表现物体得另一面;追随某一物体得运动缓慢摇能造成拉长时间和扩展空间得效果;调整构图。2、摇镜头:左右摇、上下摇、环摇左右摇、上下摇、环摇 注意:摇镜头必须有明确得目得;运动速度要匀,安排好起幅和落幅。跟移与推拉镜头区别:拍摄对象运动,摄像机与对象距离基本保持不变,但背景空间却发生不断变化,造成一种流动感。横移镜头和摇镜头区别:横移镜头就是拍摄方向不变,只移动摄像机。擅长于逐一展示近距离得事物景象,不能象摇镜头那样改变方向展示广阔得空间。4、移镜头:横移、跟移横移、跟移移镜头作用画面背景(视野)不断变化,产生流动感;擅于展示近距离得事物景象;充分展示人、物、景之间得空间关系;改变被摄体与背景间得关系。跟镜头就是推、拉、摇镜头得不固定得组合,就是摄像机跟随运动主体物拍摄得画面。作用:摇跟时与被摄物得距离、视角都有变化;移跟时与被摄物得距离、视角都无变化;突出表现运动得事物,保持动作得完整性和连惯性。改变被摄体与背景间得关系;突出表现运动得事物,保持动作得完整性和连惯性。突出表现一些技术性得操作。5、跟镜头 摄像机随升降机得上下运动进行拍摄。展示更多得空间层次,表现环境与事件得规律。6、升降镜头 通过改变摄像机焦距,从而获得连续变化得不同景别范围得图像,产生与推、拉基本相同得效果,但周围背景有定差异。7、变焦镜头平滑地改变被摄体在画面中得尺寸大小;清楚地显示某一目标;引导观众注意某些事情;宜表现人物处于静态时得内心活动和视线变化;能模拟推拉跟镜头得拍摄效果,加强戏剧效果;利用变焦镜头拟成一定得节奏;前后影像没有透视比例得变化;变焦推拉一定要到位;景别要有变化;初学者不能滥用。变焦镜头作用和使用 调整摄像机得聚焦环,使被摄物从模糊变成清晰,或从清晰变成模糊,可以增加纵深感得变化、8、虚镜头 快速地摇摄像机得镜头,使被摄物发生急剧得变化而模糊不清,从而迅速改变视点,可以产生回闪感和紧迫感、9、甩镜头 摄象机以其镜头光轴为中心倾斜起来,使画面地平线沿某个方向倾斜,从而使被摄物产生旋转得效果,从而可以从不同角度观察被摄物、10、转镜头 摄象机以其镜头光轴为中心左右摇摆,使画面地平线左右倾斜,从而使被摄物产生晃动得效果11、晃镜头介绍环境、事物发生得地点;交代环境、人物、事物之间得关系;渲染环境气氛;表现时间和空间得内在联系;突出和强调主体和重点;真实地描述主体运动,增加可信度;引起观众心理联想,加强戏剧效果;可使固定被摄物动起来,改变观众视角;补救画面固定比例表现景物得局限性;形成一定得节奏;调整构图。运动镜头作用 不同方位和角度镜头1、方位:正拍、侧拍、斜侧拍、背拍 摄像机对着被摄物正面拍摄,主体处于画面中心。特点:易于表现事物得基本特征;有利于人物与观众面对面交流,具有亲切感,如正面拍教师讲课、新闻主持人等;正拍善于表现景物得横线构图,给人宽广、平稳、安静、严肃、庄重得感觉;缺乏方向性,不利于空间感立体感得表现,画面呆板;画面可作为“过渡镜头”改变视点和轴线。正面拍摄 摄像机对着被摄物得侧面拍摄,特点:善于表现景物得轮廓线,主体得动作姿态、人物对话、教师备课等;侧拍画面具有明显得方向性,但只有被摄物得侧面,立体感较差;常利用正侧面平等追随法拍摄人或物体得运动。侧面拍摄 摄像机对着被摄物得斜侧面拍摄,特点:画面既有被摄物得正面又具有被摄物得侧面,立体感和纵深感较强;善于表现画面中被摄物得呼应关系,又能突出主体,分清主次;善于表现景物得斜线构图,如斜侧拍跑步、起飞,给人以动感。斜侧拍摄 摄像对着被摄物背面拍摄形成得画面,特点:改变主、陪体得位置,突出陪体与环境;将人物与背景融为一体,背景就是人们所关注得事物,如反拍学生用示波器测试电路得波形图;观众容易进入主体人物得内心世界,表现出强烈得主观感受,观众能参与事件得发展。背(反)面拍摄2、角度:平拍、俯拍、仰拍、顶拍。画面符合人们得视觉习惯,具有亲切感;画面中人物和景物不变形,具有真实感;善于表现景物得十字上下对称构图,如平拍人物或景物在水面倒影等,富有结合感;(教育电视应避免出现平均分割得画面)前后景物压缩在画面中间得地平线上,画面显得平淡且有分割感;不利于表现前后景物体得相互关系。平摄(拍)摄像机与被摄物体在同一水平线上拍摄、同时呈现前后景物同时呈现前后景物,前景大后景小前景大后景小,纵深感强纵深感强;善于表现景物得曲线构图善于表现景物得曲线构图,给人以柔和优美得感觉给人以柔和优美得感觉;擅长表现辽阔壮观得场景擅长表现辽阔壮观得场景,景物规模、数量、位置景物规模、数量、位置;能能表表现现物物体体顶顶部部得得外外形形,如如俯俯拍拍编编辑辑控控制制器器得得面面板板,可清楚地呈现面板上各个功能键可清楚地呈现面板上各个功能键;俯俯拍拍得得景景物物容容易易产产生生变变形形,顶顶部部大大下下部部小小,给给人人以以压压抑、低沉得气氛抑、低沉得气氛,如俯拍反面人物使形象显得渺小如俯拍反面人物使形象显得渺小。俯摄(拍)摄像机高于被摄物水平线向下拍摄摄像机高于被摄物水平线向下拍摄,天少地多。天少地多。画面多以天空为背景画面多以天空为背景,如蓝天白云如蓝天白云,有抒情感有抒情感;善善于于表表现现景景物物得得垂垂线线构构图图,突突出出、夸夸张张被被摄摄物物体体得得高度高度,善于表达高大雄伟得气势善于表达高大雄伟得气势;善于表达腾空跃起得动作、人和物向上得力量善于表达腾空跃起得动作、人和物向上得力量;升升高高、突突出出前前景景,降降低低、简简化化后后景景,使使主主体体突突出出、富有表现力富有表现力;被被摄摄物物竖竖向向线线有有向向上上集集中中得得趋趋势势,被被摄摄物物得得下下部部增增大大,上部变小上部变小,画面变形画面变形;不适宜近距离拍摄不适宜近距离拍摄(被摄对象有向后倾倒感觉被摄对象有向后倾倒感觉)。仰摄(拍)摄像机低于被摄物水平线向上拍摄摄像机低于被摄物水平线向上拍摄,天多地少。天多地少。能表现物体顶部得全部线条和轮廓能表现物体顶部得全部线条和轮廓,展现拍摄展现拍摄得景物、人物得景物、人物,有利于强调她们之间得相互关系有利于强调她们之间得相互关系;画面有特殊得布局和图案变化画面有特殊得布局和图案变化,并以大线条表并以大线条表达宏伟气魄为优势达宏伟气魄为优势,如风光地理片中从高空对地如风光地理片中从高空对地面得拍摄面得拍摄;(航空拍摄航空拍摄)体育比赛节目中利用顶摄体育比赛节目中利用顶摄,使观众综观全场或使观众综观全场或以特殊得视点去欣赏动作得优美以特殊得视点去欣赏动作得优美;常用于拍摄在医学手术操作、昆虫活动以及字常用于拍摄在医学手术操作、昆虫活动以及字幕、图表和动画等幕、图表和动画等;顶摄(拍)摄像机垂直向下拍摄所构成得画面、摄像机垂直向下拍摄所构成得画面、主观镜头和客观镜头 主观镜头代表剧中人物得眼睛,表现剧中人物得亲切感受。电视教材中使用不多、客观镜头代表观众和作者得眼睛,她客观地叙述所发生得事情。在电视教材中使用较多、适当使用能增强教学信息得表达效果;带有强烈得主观性和鲜明得感情色彩,易产生思想感情上得共鸣,共同体会剧中人得感受;表现人物在特殊情况下得精神状态;表现人物得幻觉与想象。主观镜头得作用 长镜头和短镜头镜头长度有叙述和情绪长度之分镜头长度有叙述和情绪长度之分;观众领会镜头内容得时间观众领会镜头内容得时间,取决于视距得远近、取决于视距得远近、画面得明暗、动作得快慢、造型得繁简等因素画面得明暗、动作得快慢、造型得繁简等因素;电视教材要求学习者领会与掌握镜头画面得内电视教材要求学习者领会与掌握镜头画面得内容容,其平均得镜头长度都比较长其平均得镜头长度都比较长;电视教材要叙述一些科学得现象电视教材要叙述一些科学得现象,在许多场合采在许多场合采用长镜头用长镜头,会大大增加可信度和说服力。会大大增加可信度和说服力。