1、第一章有理数1.3有理数有理数的的加减法加减法1.3.2有理数有理数的的减减法法第第1课时课时有理数的减法有理数的减法法则法则1课堂讲解有理数的减法有理数的减法运算运算列式列式计算计算有理数的减法在实际生活中的应用有理数的减法在实际生活中的应用2课时流程当堂当堂演练演练预习预习导学导学题型题型分类分类课后课后作业作业有理数的减法有理数的减法定定 义义：已已 知知 两两 个个 数数 的的 和和 及及 其其 中中 一一 个个 加加 数数，求求_的运算，叫做减法的运算，叫做减法法则：法则：减去一个数，等于加这个数的减去一个数，等于加这个数的_aba（b）.计算步骤：计算步骤：(1)将减法根据法则转化
2、为加法；将减法根据法则转化为加法；(2)根据有理数加法法则，计算出结果根据有理数加法法则，计算出结果另一个加数另一个加数相反数相反数一一题型有理数的减法运算【例例1】计算：计算：(1)（-2）（-5）；(2)59；(3)0（-4.7）；(4)（-1）.解：解：(1)原原式式3；(2)原原式式4；(3)原原式式4.7；(4)原原式式1.【金点子金点子】要注意要注意“两变两变”，一是把运算符号，一是把运算符号“”变成变成“”，二是把减数变成它的相反数，二是把减数变成它的相反数二二题型列式计算【例例2】(1)一个加数是一个加数是1.8，和是，和是0.81，求另一个加数；，求另一个加数；(2)求比求比
3、3低低6的温度的温度解解：(1)0.811.82.61；(2)369()【金点子金点子】(1)根据加法与减法互为逆运算列式；根据加法与减法互为逆运算列式；(2)列列式时注意差的概念式时注意差的概念三三题型有理数的减法在实际生活中的应用【例例3】(1)已已知知A地地海海拔拔高高度度为为30m，B地地海海拔拔高高度度为为50m，C地海拔高度为地海拔高度为10m.(1)哪个地方地势最高？哪个地方地势最低？哪个地方地势最高？哪个地方地势最低？(2)地势最低的地方与地势最高的地方相差多少米地势最低的地方与地势最高的地方相差多少米？解解：(1)地势地势最高的是最高的是B地，地势最低的是地，地势最低的是A地
4、；地；(2)50(30)80(m)【金点子金点子】相差相差多少米就是用地势最高的地方的海拔多少米就是用地势最高的地方的海拔高度减去地势最低的地方的海拔高度高度减去地势最低的地方的海拔高度1计算计算23的结果为的结果为()A1B2C1D2A2计算计算1(1)的结果是的结果是()A2B0C1D2D3下列计算不正确的是下列计算不正确的是()A8816B8(8)0C8(8)16D8(8)16D4我我市市今今年年1月月份份某某天天的的最最高高气气温温为为5，最最低低气气温温为为1，则我市这天的温差为，则我市这天的温差为()A4B6C4D6B5在下列横线上填上适当的数：在下列横线上填上适当的数：(1)(-7)(-3)(-7)_；(2)(-5)4(-5)_；(3)0(-2.5)0_；(4)8(+2018)8_3(4)2.5(2018)6计算：计算：(1)(18)(8)_；(2)59_；(3)(-1.5)(+1.5)_；(4)0(-6)_10436请完成本课时对应的课外演练请完成本课时对应的课外演练
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