1、2 缩句句1.缩句就是把那些修辞手法都去掉。句就是把那些修辞手法都去掉。缩出来的句子要符合以下的出来的句子要符合以下的6个基本句式的其个基本句式的其中一个：中一个：a 谁是什么是什么 b 什么是什么什么是什么c 谁干什么干什么 d 什么干什么什么干什么e 谁怎么怎么样 f 什么怎么什么怎么样2.1、删去去“的的”前修前修饰成分。成分。2、删去去“地地”前的修前的修饰、限制成分。、限制成分。3、删去去“得得”后后补充充说明成分。明成分。4、删去数量短去数量短语。5、起修、起修饰限制的限制的时间地点要去掉。地点要去掉。3.6、“着、了、着、了、过”是是时态助助词，是不能，是不能删的。的。7、“啊、
2、啊、吗、呀、呢、呀、呢”等等语气气词要保留，否要保留，否则 有可能改有可能改变句子的句式、句子的句式、结构或构或语气、情感。气、情感。8、“不、无、没有不、无、没有”等否定等否定词要保留，否要保留，否则有有 可能可能颠倒句子的原意。倒句子的原意。4.1、删去去“的的”前修前修饰成分。成分。李李时珍是珍是我国古代的一个我国古代的一个伟大的大的医学家和医学家和药物家物家.今天依然屹立不倒的今天依然屹立不倒的长城不正是城不正是劳动人民的血汗人民的血汗 和智慧的和智慧的结晶晶吗?5.2、删去去“地地”前的修前的修饰、限制成分。、限制成分。大熊猫大熊猫贪婪地婪地吃着吃着鲜嫩的嫩的竹叶竹叶。小小红在在认真
3、地真地看着看着有趣的有趣的书。杨梅梅树贪婪地婪地吮吸着吮吸着春天的春天的甘露。甘露。6.3、删去去“得得”后后补充充说明成分。明成分。老老师和同学激和同学激动得得热泪盈眶泪盈眶.桂林的桂林的水静水静得得让你感你感觉不到它在流不到它在流动。我我激激动得得流下流下晶晶莹的的泪珠。泪珠。7.4、删去数量短去数量短语。巍峨的巍峨的金字塔是金字塔是世界古代建筑的一个世界古代建筑的一个奇迹。奇迹。我我们躺在躺在一一块被山被山风吹得干干吹得干干净净的的石石头上。上。鼎鼎在在远古的古的时候，候，是是中国先民使用的一种中国先民使用的一种炊具。炊具。8.5、起修、起修饰限制的限制的时间地点要去掉。地点要去掉。我我
4、们在清澈的河水里在清澈的河水里游泳。游泳。夏天，火辣辣的夏天，火辣辣的太阳太阳高高地高高地挂在挂在蔚蔚蓝的的天空。天空。北面那座北面那座秃山山丝毫毫挡不住不住来自塞外的来自塞外的狂狂风。9.6、“着、了、着、了、过”是是时态助助词，是不能，是不能删。可可爱的的同学同学们在教室里在教室里上着上着课。赵老老师给我我们上了上了一堂一堂难忘的忘的科学科学课。我我曾曾经游游览过美美丽的的桂林。桂林。10.7、“啊、啊、吗、呀、呢、呀、呢”等等语气气词要保留。要保留。今天依然屹立不倒的今天依然屹立不倒的长城不正是城不正是劳动人民的血人民的血 汗和智慧的汗和智慧的结晶晶吗?茂盛的大茂盛的大榕榕树真真美啊！美啊！莫非莫非他想他想在在这里安安里安安稳稳地地睡睡上半天上半天吗?11.8“不、无、没有不、无、没有”等否定等否定词要保留。要保留。我不吃我不吃酸酸的酸酸的柠檬。檬。12.
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