《医学心理学》心理过程.ppt

医学心理学医学心理学 心理现象是心理活动的表现形式，我们将心理现象心理现象是心理活动的表现形式，我们将心理现象分为分为心理过程心理过程和个性心理。和个性心理。心理过程是指人的心理活动发生、发展和变化的心理过程是指人的心理活动发生、发展和变化的过程，包括：认知过程、情绪情感过程、意志过程，过程，包括：认知过程、情绪情感过程、意志过程，简称简称“知、情、意知、情、意”。第一节第一节 认知过程（知）认知过程（知）人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括：感感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括：感觉、知觉、记忆思维等等觉、知觉、记忆、思维等等 第二章：心理过程第二章：心理过程一、感觉一、感觉 人脑对直接作用于感觉的器官的客观事物的个别人脑对直接作用于感觉的器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是是一种最简单的心理现象，任属性的反映。感觉是是一种最简单的心理现象，任何感觉的产生，需要两个基本条件：一是刺激物，何感觉的产生，需要两个基本条件：一是刺激物，二是感觉器官。二是感觉器官。外部感觉：接受外部刺激，反映外界事物的个外部感觉：接受外部刺激，反映外界事物的个别属性。视觉、听觉、嗅觉、味觉。别属性。视觉、听觉、嗅觉、味觉。内部感觉：接受机体内部刺激，反映身体位置、内部感觉：接受机体内部刺激，反映身体位置运动和内脏的感觉。疼痛、疲倦、饥饿等等。运动和内脏的感觉。疼痛、疲倦、饥饿等等。第二章：心理过程第二章：心理过程 绝对感受性和绝对感受阈限绝对感受性和绝对感受阈限 人的感官并不是所有的刺激随时都能感觉到，只有人的感官并不是所有的刺激随时都能感觉到，只有在一定范围内的刺激才能引起人的感觉。在一定范围内的刺激才能引起人的感觉。感受性感受性：对刺激的感受能力：对刺激的感受能力 绝对感受性绝对感受性：感觉出最小刺激量的能力：感觉出最小刺激量的能力 绝对感觉阈限绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量：刚刚能引起感觉的最小刺激量。低。低于这个值，人就感觉不到刺激的存在。于这个值，人就感觉不到刺激的存在绝对感受性与绝对感觉阈限，二者在数值上成反比关绝对感受性与绝对感觉阈限，二者在数值上成反比关系。系。E=1/R(E:绝对感受性绝对感受性,R绝对感受阈限绝对感受阈限)绝对感觉阈限越大，则绝对感受性越高；反之，绝对绝对感觉阈限越大，则绝对感受性越高；反之，绝对感觉阈限越小，则绝对感受性越低。感觉阈限越小，则绝对感受性越低。第二章：心理过程第二章：心理过程 感觉的适应：感受器在刺激的连续作用下（刺激感觉的适应：感受器在刺激的连续作用下（刺激强度不变）、感觉会随时间的延续而发生变化（多强度不变）、感觉会随时间的延续而发生变化（多数为感受性降低，甚至于消失）。数为感受性降低，甚至于消失）。视觉的适应现象分为感受性降低的明适应和感受视觉的适应现象分为感受性降低的明适应和感受性提高的暗适应。性提高的暗适应。如我们白天看完电影走到大街上时明亮的阳光刺如我们白天看完电影走到大街上时明亮的阳光刺得睁不开眼，需要过一会儿，就比较自如了，这种得睁不开眼，需要过一会儿，就比较自如了，这种现象就是明适应；现象就是明适应；我们从光线充足的大街上走到电我们从光线充足的大街上走到电影院时，起初什么也看不清楚过影院时，起初什么也看不清楚过 一会儿就可以看清一会儿就可以看清物体的轮廊了，这就是暗适应。物体的轮廊了，这就是暗适应。第二章：心理过程第二章：心理过程 感感觉觉的的后后像像：刺刺激激作作用用于于感感受受器器停停止止以以后后，感感觉觉并并不不立立刻刻消消失失，而而是是逐逐渐渐减减弱弱，这这种种感感觉觉残残留留的现象。的现象。二、知觉二、知觉 知知觉觉：可可以以看看作作是是人人脑脑对对直直接接作作用用于于感感官官的的客客观观事事物物的的整整体体属属性性的的反反映映。知知觉觉与与经经验验是是分分不不开开的，将感觉信息组成有意义的对象。的，将感觉信息组成有意义的对象。第二章：心理过程第二章：心理过程 知觉的特性知觉的特性 （1）知觉的整体性）知觉的整体性 （2）知觉的选择性）知觉的选择性 第二章：心理过程第二章：心理过程 （3）知觉的理解性）知觉的理解性（4）知觉的恒常性）知觉的恒常性处处于于关关门门到到开开门门的的不不同同状状态态，但但人人们们对对门门的的大大小小、形形状知觉恒常性并没改变）状知觉恒常性并没改变）第二章：心理过程第二章：心理过程 知觉的类型知觉的类型 空空间间知知觉觉：人人脑脑对对物物体体空空间间特特征征的的反反映映（形形状状知觉、大小知觉、方位知觉）。知觉、大小知觉、方位知觉）。时间知觉和运动知觉时间知觉和运动知觉 时时间间知知觉觉：是是对对客客观观现现象象的的延延续续性性和和顺顺序序性性和和顺序性。顺序性。运运动动知知觉觉：与与时时间间知知觉觉和和空空间间知知觉觉有有着着不不可可分分割割的的关关系系，是是对对物物体体空空间间位位移移的的知知觉觉，它它依依赖赖于于物物体体运运动动的的速速度度、运运动动物物体体离离观观察察者者的的距距离离以以及及观察者本身所处的运动和静止状态等。观察者本身所处的运动和静止状态等。第二章：心理过程第二章：心理过程 三、超感知觉与错觉三、超感知觉与错觉 所所谓谓超超感感知知觉觉（ESP）是是指指不不凭凭感感觉觉器器官官即即可获得知觉经验的特异现象。可获得知觉经验的特异现象。由由于于很很多多人人相相信信人人死死后后有有灵灵魂魂、有有未未卜卜先先知知、人人神神能能通通等等，社社会会上上也也就就出出现现了了许许多多江江湖湖术术士士以以各各种种方方式式欺欺骗骗人人们们，并并且且试试图图以以“科科学学”的的方方法法来证明这些现象存在的合理性。来证明这些现象存在的合理性。心心电电感感应应俗俗称称传传心心术术,指指两两人人之之间间不不需需要要可可见的人和工具或方法就能直接传达信息。见的人和工具或方法就能直接传达信息。超超感感知知觉觉迄迄今今为为止止未未能能得得到到有有效效证证明明，只只能能被被证明为魔术或骗局。证明为魔术或骗局。第二章：心理过程第二章：心理过程 错错觉觉：是是对对客客观观事事物物的的不不正正确确的的知知觉觉，它它与与幻幻觉觉不不同。同。是是在在客客观观事事物物刺刺激激作作用用下下产产生生的的对对刺刺激激主主观观歪歪曲曲的的知知觉觉。产产生生的的原原因因很很复复杂杂，往往往往由由生生理理和和心理等多种因素引起。心理等多种因素引起。第二章：心理过程第二章：心理过程 记记 忆忆 记忆：过去经验在人脑中的反映记忆：过去经验在人脑中的反映 记记忆忆是是一一个个复复杂杂的的心心理理过过程程，识识记记、保保持持、再再认认或或回回忆忆的的三三个个基基本本环环节节。识识记记是是识识别别和和记记住住事事物物；保保持持是是巩巩固固已已获获得得的的知知识识经经验验的的过过程程；回回忆忆和和再再认认就就是是在在不不同同的的情情况况下下恢恢复复过过去去经经验验的的过过程程，经经验验过过的的事事物物不不在在面面前前，能能把把它它重重新新回回想想起起来来称称回回忆忆，当当经经验验过过的的事事物物再再度度出出现现时时，能能把把它它认认出出来来叫叫再再认认。记记忆忆的的过过程程是是一一个个完完整整的的过过程程，三三个个环环节节之之间间是是密密切切联联系系的的，缺缺少少任任何何一一个个环环节节记忆都是不可能实现的记忆都是不可能实现的 第二章：心理过程第二章：心理过程 分类分类 按记忆的内容可以分为按记忆的内容可以分为4种种 1.形象记忆形象记忆 2.逻辑记忆逻辑记忆 3.情绪记忆情绪记忆 4.运动记忆运动记忆 第二章：心理过程第二章：心理过程 按记忆保持长短可以分为按记忆保持长短可以分为3种种 1.感觉记忆又叫瞬时记忆感觉记忆又叫瞬时记忆 0.252秒秒 2.短时记忆短时记忆 记记忆忆信信息息保保持持的的时时间间在在一一分分钟钟以以内内，一一般般认认为为约为约为1530秒，甚至更短时间的记忆。秒，甚至更短时间的记忆。72个组块，个组块，复复述述是是短短时时记记忆忆的的重重要要保保持持机机制制，信信息息得得到到复复述述后后可可以以保保持持较较长长时时间间，否否则则很很快快消消失失。复复述述还还可可以使信息从短时记忆进入长时记忆。以使信息从短时记忆进入长时记忆。启示启示:学习后复习学习后复习 第二章：心理过程第二章：心理过程 3.长时记忆长时记忆 存存储储时时间间在在一一分分钟钟以以上上的的记记忆忆。长长时时记记忆忆是是一一个个真正的信息库，它的容量巨大，可以长期保持信息。真正的信息库，它的容量巨大，可以长期保持信息。遗遗 忘忘 经经历历过过的的事事物物不不能能重重现现和和再再认认或或者者错错误误地地重重现和再认的现象。现和再认的现象。遗忘的原因遗忘的原因 第二章：心理过程第二章：心理过程 遗忘规律遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯，艾宾浩斯遗忘曲线德国心理学家艾宾浩斯，艾宾浩斯遗忘曲线 遗忘与时间成正相关；遗忘的进程是先快后慢。遗忘与时间成正相关；遗忘的进程是先快后慢。第二章：心理过程第二章：心理过程 影响影响遗忘的因素主要有：遗忘的因素主要有：1.遗忘进程受时间因素的制约遗忘进程受时间因素的制约 艾艾宾宾浩浩斯斯以以无无意意义义音音节节作作为为记记忆忆材材料料研研究究遗遗忘忘现现象象时时发发现现，遗遗忘忘的的进进程程不不均均衡衡，识识记记的的最最初初阶阶段遗忘速度快，随后逐渐变缓段遗忘速度快，随后逐渐变缓 2.识记材料很重要时，一般不容易遗忘。识记材料很重要时，一般不容易遗忘。3.识记材料的性质对遗忘进程有影响。识记材料的性质对遗忘进程有影响。形象材料比抽象材料遗忘得慢。形象材料比抽象材料遗忘得慢。4.识识记记材材料料的的数数量量和和学学习习程程度度对对识识记记效效果果都都有有很大影响。很大影响。第二章：心理过程第二章：心理过程 5.识识记记材材料料的的系系列列位位置置效效应应对对识识记记也也有有重重要要影影响响。一一般般系系列列材材料料的的开开始始和和末末尾尾部部分分记记忆忆效效果果较较好好，中间位置的内容则容易遗忘。中间位置的内容则容易遗忘。前前摄摄抑抑制制：先先学学习习的的材材料料对对后后学学习习的的材材料料的的记记忆所发生的干扰作用。忆所发生的干扰作用。倒倒摄摄抑抑制制：后后学学习习的的材材料料对对先先学学习习的的材材料料的的记记忆所发生的干扰作用。忆所发生的干扰作用。第二章：心理过程第二章：心理过程 思思 维维 思思维维：对对客客观观事事物物间间接接的的、概概括括的的反反映映，它它所所反反映映的的是是客客观观事事物物共共同同的的、本本质质的的特特征征和和内内在在联联系。系。思维分类思维分类 根据凭借物分根据凭借物分3种形式种形式 1.直观动作思维直观动作思维 2.具体形象思维具体形象思维 3.抽象逻辑思维抽象逻辑思维 第二章：心理过程第二章：心理过程 根据思维过程中的指向性不同分为根据思维过程中的指向性不同分为2种形式种形式 1.集集中中思思维维（求求同同思思维维）：思思考考问问题题时时信信息息朝朝一个方向聚合，形成单一的、确定的答案的过程。一个方向聚合，形成单一的、确定的答案的过程。2.发发散散思思维维（求求异异思思维维）：思思考考问问题题时时信信息息朝朝各各种种可可能能的的方方向向扩扩散散，并并引引出出更更多多的的信信息息，尽尽可可能能做做出出合合乎乎条条件件的的多多种种解解答答。主主要要功功能能是是求求异异与与创新。创新。思维过程思维过程 1.分析和综合分析和综合 2.分类与比较分类与比较 3.抽象与概括抽象与概括 第二章：心理过程第二章：心理过程 解决问题的思维过程解决问题的思维过程 1发现问题发现问题 2.分析问题分析问题 3.提出假设提出假设 4.验证假设验证假设 第二章：心理过程第二章：心理过程 注注 意意 注意：心理活动对一定对象的指向和集中。注意：心理活动对一定对象的指向和集中。注意分类注意分类 1.1.无意注意无意注意 2.2.有意注意有意注意 3.3.有意后有意后注意注意 第二章：心理过程第二章：心理过程 注意的品质注意的品质 1.注意的广度注意的广度 2.2.注意的稳定性注意的稳定性 3.3.注意的分配注意的分配 4.4.注意的转移注意的转移 第二章：心理过程第二章：心理过程 第二节情绪与情感的过程第二节情绪与情感的过程 第三节意志过程第三节意志过程 第二章：心理过程第二章：心理过程 作业作业:如何提高记忆力如何提高记忆力 第二章：心理过程第二章：心理过程