红旗渠精神融入大学生思想政治教育的价值、内容与路径探析.pdf

教育理论与实践圆园23 年作者简介：李建平（1980-），男，河南开封人，安阳师范学院马克思主义学院讲师，主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究。20 世纪 60 年代，河南省林县人民为了改变缺水的命运，在县委领导下苦干十年，克服了难以想象的困难，在太行山腰开凿了总长 1500 公里的“人工天河”红旗渠，结束了“水缺贵如油”的历史，并培育了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。2022 年 10 月 28 日，习近平总书记在红旗渠纪念馆考察时指出：“红旗渠精神是纪念碑，记载了林县人不认命、不服输、敢于战天斗地的英雄气概。要用红旗渠精神教育人民特别是广大青少年，社会主义是拼出来、干出来、拿命换来的，不仅过去如此，新时代也是如此。”1积极探索把红旗渠精神融入大学生思想政治教育，既是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的具体行动，也是加强和改进大学生思想政治教育的内在要求，对于创新人才培养方式、提升人才培养质量、落实立德树人根本任务具有重要意义。一、红旗渠精神融入大学生思想政治教育的育人价值作为中国共产党精神谱系的重要组成部分，红旗渠精神具有鲜明的马克思主义理论性、独特的民族文化性和强烈的精神感染力，是开展大学生思想政治教育珍贵的育人资源和宝贵的精神财富。（一）红旗渠精神是引领大学生坚定理想信念的精神力量红旗渠精神中蕴含着马克思主义崇高信仰和中国特色社会主义坚定信念。一是红旗渠精神闪耀着马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的真理光辉。二是红旗渠精神生动体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。具体体现了“坚持人民至上”“坚持自信自立”“坚持守正创新”“坚持问题导向”和“坚持系统观念”的立场观点方法等。三是红旗渠精神生动体现了社会主义制度的优越性。林县县委在 1960 年 2 月 10 日发布的 引漳入林动员令中分析了工程的有利条件，可以说，红旗渠是社会主义制度集中力量办大事这一优势的生动展现。四是红旗渠精神生动体现了党的性质和宗旨。自古以来，缺水始终是困扰林县人民的首要问题，但只有到 20 世纪 60年代才产生了红旗渠这一伟大工程，其根本原因就是有了中国共产党，有了社会主义制度。总之，红旗渠精神是马克思主义行特别是中国化的马克思主义行的重要印证，是社会主义好的有力证明，是中国共产党能的姻李建平摘要：红旗渠精神是开展大学生思想政治教育的宝贵育人资源，是引领大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、砥砺奋斗精神、增强综合素质的精神力量。在融入内容上，应把修建红旗渠的故事、红旗渠精神的内涵、党在红旗渠建设中的作用以及大学生如何践行红旗渠精神作为重点。在路径选择上，应从课堂教学、校园文化、社会实践、网络思政等四个方面融入。关键词：大学生；思想政治教育；红旗渠精神；课堂教学；校园文化；社会实践；网络思政引用格式：李建平.红旗渠精神融入大学生思想政治教育的价值、内容与路径探析 J.教育理论与实践，2023（33）：50-53.中图分类号：郧641文献标识码：粤文章编号：员园园源原远猿猿载穴圆园23雪33原园050原园4教育理论与实践栽澡藻燥则赠 葬灶凿 孕则葬糟贼蚤糟藻 燥枣 耘凿怎糟葬贼蚤燥灶第 43 卷（圆园23 年）第 33 期第 50-53 页灾燥造援 43（圆园23）晕燥援33孕50原孕53红旗渠精神融入大学生思想政治教育的价值、内容与路径探析第 33 期集中体现。通过对红旗渠精神的学习，能够坚定大学生听党话、跟党走的信心，坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念。（二）红旗渠精神是引领大学生厚植爱国情怀的精神力量红旗渠精神中蕴含着丰富的爱国主义育人资源，突出表现在以下三个方面：一是伟大的工程激发爱国主义情感。红旗渠工程的难度，在世界的工程范围内都是罕见的。这样的工程只可能出现在中国共产党领导的社会主义中国。二是伟大的人民激发爱国主义情感。在经济困难的 1960 年，勤劳、勇敢、智慧的林县人民硬是靠一锤一钎“削平了 1250 个山头，架设 152 个渡槽，凿通了 211 个隧洞，修建各种建筑物 12408 座”2，吃糠咽菜，挥汗洒血，团结协作，无私奉献，苦干十个春秋，才建成了红旗渠。这样的人民只可能出现在中国共产党领导的社会主义中国。三是各界人士的高度评价激发爱国主义情感。红旗渠建成后，党和国家领导人以及国内外各界人士均对红旗渠给予了高度评价。这样的评价只能给予中国共产党领导的社会主义中国。（三）红旗渠精神是引领大学生加强品德修养的精神力量红旗渠精神中蕴含着丰富的品德修养资源，突出表现以下六个方面：一是能够培养大学生自强不息的品格。通过对红旗渠精神的学习，能够激励学生发愤图强、追求进步、刚毅坚卓、不屈不挠、永不停息的奋斗精神。二是能够培养学生仁者爱人的精神。“仁”是中国传统道德的宗旨和根本，“爱人”是“仁”的基本规定。在学习红旗渠精神的过程中，从林县干部到普通人民的那些仁者爱人的感人事迹能够培养大学生超越自我的大爱精神。三是能够培养大学生团结协作的精神。通过对红旗渠精神的学习，能够使大学生了解林县县委班子、林县干部群众、兄弟省市县如何通力配合，从而培养大学生的集体主义精神、大局意识和团结协作精神。四是能够培养大学生无私奉献的精神。通过对红旗渠精神的学习，能够使大学生了解到林县领导干部率先垂范、苦干实干、人民群众踊跃参与牺牲奉献的感人事迹，从而激发大学生为了集体、国家和人民的利益奉献一切的精神，争做新时代的建设者和奉献者。五是能够培养学生以民为本的精神。通过对红旗渠精神的学习，学生能够学习林县领导干部初心不改的坚强意志和高尚品格，从而激发大学生牢固树立“以人民为中心”的思想，在为人民服务中书写人生华章。六是能够培养学生干净做人的品格。红旗渠既是“生命渠”“幸福渠”，也是“廉洁渠”。红旗渠纪念馆不仅是全国爱国主义教育基地，还是全国廉政教育基地，这其中有精神、制度、传统与习俗等多方面的因素，是加强大学生廉洁自律教育的宝库。（四）红旗渠精神是引领大学生砥砺奋斗精神的精神力量奋斗精神指的是一种咬定目标，持之以恒，不畏艰难困苦，勇往直前，不达目的誓不罢休的精神状态和行动表现。通过对红旗渠精神的学习，大学生可以学习到以下品质：一是面对困难不回避。红旗渠的建设者们不畏困难，埋头苦干，付出了巨大的努力和牺牲，这才取得了最后的成功。二是面对质疑和反对不退缩。修建初期，面对重重风险和压力，杨贵和县委的领导同志们坚持从人民的利益出发，实事求是，坚持真理，锁定目标，百折不挠，持续奋斗。这些都体现了共产党员的奋斗精神和担当品格。三是面对成绩不骄傲。在改革开放新的历史时期，林县人民继续保持当年艰苦创业的精神，组织十万大军出太行，大搞建筑业，大力发展乡镇企业和旅游业，唱响了战太行、出太行、富太行、美太行四部创业交响曲。（五）红旗渠精神是引领大学生增强综合素质的精神力量红旗渠精神蕴含着丰富的劳动教育资源。一是通过对红旗渠精神的学习，能够让学生树立“劳动者是最美的人”的价值观念。二是通过对红旗渠精神的学习，能够让学生懂得幸福生活都是靠双手创造出来的，以树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念”3，因为红旗渠的故事说明只有劳动才能创造幸福生活。三是通过对红旗渠精神的学习，能够让学生懂得开辟人生和事业前程的只能是汗水，以树立“奋斗本身就是一种幸福”的劳动态度。四是通过对红旗渠精神的学习，能够让学生懂得高质量的劳动成果需要劳动者不驰于空想、不鹜于虚声、不投机取巧，以培养诚实劳动的品德。二、红旗渠精神融入大学生思想政治教育的主要内容内容体现性质，内容决定形式。要使红旗渠精神对大学生产生积极的、有效的、深远的影响，就必须对其融入内容进行精心地研究、设计。李建平：红旗渠精神融入大学生思想政治教育的价值、内容与路径探析51教育理论与实践圆园23 年（一）融入红旗渠的故事以全面把握感性材料学习历史事件和英雄人物事迹作为思想政治教育的一个方法，具有形象、具体、生动的特点，比单纯的理论教育更富有感染力和可接受性。主要融入的内容有：林县人民因缺水导致的苦难生活，修建红旗渠时的经济政治社会背景，“引漳入林”工程的决策过程，峥嵘岁月“战太行”的十年修渠史，十万大军“出太行”的创业历程，发展企业“富太行”的改革作为，全面发展“美太行”的崭新道路。重点为十年奋战的修渠历史。（二）融入红旗渠精神以深刻获得理性认识如果说学习红旗渠修建的故事是对红旗渠精神的感性认识，那么对红旗渠精神内涵的领悟就是对红旗渠精神理性认识的升华，以促使学生把握红旗渠精神的实质，从而指导人生，引领成长。主要融入的内容有：自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献等精神的含义，以及它们在实践中的要求。除此之外，还要带领学生领会红旗渠精神的优秀文化渊源和革命传统根基。（三）融入党组织在修渠中的作用以引导学生听党话、跟党走听党话、跟党走的前提是知党、爱党。这对大学生了解党的性质和宗旨，培养对党的热爱之情有着积极的作用。主要融入的内容有：党对红旗渠工程的领导和支持、各级党组织在修渠中发挥的战斗堡垒作用、共产党员的先锋模范作用以及林县各级党组织和共产党员所体现出的思想觉悟、宗旨意识和高尚品格。（四）融入怎样践行红旗渠精神以引导学生健康成长中国特色社会主义是中华民族的千秋大业，需要代代接续奋斗，每一代人有每一代人的使命担当，每一代人有每一代人的“红旗渠”工程。因此，要引导大学生在学习生活中积极践行红旗渠精神，需要用自力更生精神引导大学生做人格独立、自强不息、勤学笃行的新时代青年，用艰苦创业精神引导大学生做勤俭节约、勇于创新、艰苦奋斗的新时代青年，用团结协作精神引导大学生做热爱集体、善于合作、善作善成的新时代青年，用无私奉献精神引导大学生做奉献国家、服务人民、爱岗敬业的新时代青年。三、红旗渠精神融入大学生思想政治教育的实践路径路径直接决定着思想政治教育的成效。红旗渠精神融入大学生思想政治教育主要包括以下方式。（一）把红旗渠精神融入课堂教学课堂教学是开展大学生思想政治教育的主阵地、主渠道。把红旗渠精神融入课堂教学，有助于提升大学生对红旗渠精神的理性认知。一是将红旗渠精神融入到思想政治理论课教学之中。高校公共思政课共有五门课程，红旗渠精神均可以有机地融入其教学内容之中。二是将红旗渠精神融入到“课程思政”之中。课程思政是把思想政治教育元素融入到专业教学之中的一种思政教育形式，体现了“立德树人”的教育理念。红旗渠精神作为一种综合性的精神财富，蕴含着丰富的课程思政素材和资源。通过将红旗渠精神融入到专业课程教学之中，能够起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。三是将红旗渠精神融入到课程体系之中。高校可以结合实际，编写红旗渠精神校本课程，开设以“传承弘扬红旗渠精神与新时代大学生”为主题的选修课。通过专门课程的系统讲授改进学风校风，引领学生共同成长。（二）把红旗渠精神融入校园文化把红旗渠精神融入校园文化，有助于提升大学生对红旗渠精神的情感认同。一是将红旗渠精神融入校园物质文化之中。校园物质可以分为校园建筑物、道路、装饰物、学习办公生活用品等。二是将红旗渠精神融入校园精神文化之中。就是要将红旗渠精神融入人才培养目标，努力培养自强不息、创新创业、善于协作、爱国奉献的大学生；将红旗渠精神融入校训校风教风学风，让红旗渠精神浸润校园的每个角落，滋润学生心灵；将红旗渠精神融入校园文化产品创作；将红旗渠精神融入党团主题活动，引导大学生自觉践行红旗渠精神。三是将红旗渠精神融入校园文化活动之中。校园文化活动是开展大学生思想政治教育的重要载体，具有鲜明的激发功能。（三）把红旗渠精神融入社会实践通过把红旗渠精神融入到大学生社会实践，着力解决大学生对红旗渠精神由“知”的认同、“情”的共振到“行”的转化。一是将红旗渠精神融入到大学生暑期社会实践之中。使学生们在服务群众、开展调研、锻炼本领的过程中，深化对红旗渠精神的领悟，从而坚定信念、磨砺意志、淬炼品格。二是将红旗渠精神融入到大学生专业实践之中。为了指导学生应对知识、技术、52第 33 期生活、人际关系等挑战，圆满完成实习实践任务，用红旗渠精神引领、激励、鼓舞学生就显得十分必要和关键。三是将红旗渠精神融入到大学生创新创业实践之中。用红旗渠精神鼓励当今大学生创新创业，能够为大学生注入强大精神动力和全面思想准备，让他们明白创新创业为了谁、创新创业依靠谁、创新创业很艰辛等道理。（四）把红旗渠精神融入网络思政在“互联网+”时代，利用新技术革新思想政治教育方式、提高思想政治教育质量、扩大思想政治教育规模、实现学生自主学习，是高校大学生思想政治教育发展的必然趋势。一是建设红旗渠精神数据库。为方便师生查阅资料，开展深度学习和研究，数据资源可以包含文献资料、文物资料、典型人物、虚拟现实、师生交流等几个模块。二是打造红旗渠精神网络课程。网络课程可以设置为教学型网络课程、自学型课程、互动型课程。三是创建红旗渠精神网络平台。红旗渠精神作为中国共产党人精神谱系的组成部分，是主旋律和正能量，能够鼓舞士气、振奋精神、引领成长，理应成为网络平台建设的重点内容。网络平台建设可以从以下三类着手：创建红旗渠精神主题网站；利用高校的微博、微信、抖音等官方平台，创建“红旗渠精神”专栏；鼓励相关教师、学生社团创建以“传承和弘扬红旗渠精神”为主题的微博、微信、抖音等网络平台。需要强调的是，学校相关部门要对各种网络平台严格管理，使之真正成为传播先进思想文化、加强大学生思想政治教育的坚强阵地。参考文献：1 习近平.在陕西延安市和河南安阳考察时强调：全面推进乡村振兴为实现农业农村现代化而不懈奋斗 N.人民日报，2022-10-29（1）.2 林州市红旗渠志编纂委员会.红旗渠志 M.北京：生活读书 新知三联书店，1995.3 习近平.习近平谈治国理政：第一卷 M.北京：外文出版社，2014.作者单位：安阳师范学院马克思主义学院，河南安阳邮编455000A Probe into the Value,Content,and Path of Integrating the Red FlagCanal Spirit into Ideological and Political Education for College StudentsLI Jian-ping（School of Marxism，Anyang Normal College）Abstract：The spirit of the Red Flag Canal is a valuable educational resource for carrying out ideological andpolitical education for college students.It is a spiritual force to guide college students to firmly establish their ideals andbeliefs，cultivate patriotism，strengthen moral cultivation，hone their spirit of struggle，and enhance their comprehensivequalities.In terms of integrating content，we should？give priority to the story of the construction of the Red FlagCanal，the connotation of the Red Flag Canal spirit，the role of the Party in the construction of the Red Flag Canal，and how college students practice the Red Flag Canal spirit.In terms of path selection，it should be integrated fromsuch four aspects as classroom teaching，campus culture，social practice，and online ideological and politicaleducation.Key words：college students；ideological and political education；Red Flag Canal spirit；classroom teaching；campus culture；social practice；online ideological and political education李建平：红旗渠精神融入大学生思想政治教育的价值、内容与路径探析53