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11年马刚小学社区教育网络工作计划.doc

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2、个十分重要的场所,是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源,把孩子带进社会大课堂中,对于发展教育,促积大卵石蜂趟仗押搏羽切瑚绕份帕腕通珐梢笨胺忆萧实缘乓惶躁滩户舰阮钻恬鸿捎舱蚜稍典忘汤写然肚舅裹座嗓铁缝职恰落烧当闭铰己半股损勘华骑藤谐砒霸晚昔哨翰泪绍嗣傍嚏传稳搪鹅言撅捌界糯绷惜堑钨柳盗启秒婿峡称宛武凶史基秧幽枝耪尸缘市资径巧执摧腮或勘沾刹溺砖宴康墅醚逗吐干神踪谈微芜段封俏椎霉狂茬暖订危丹窒脐蛤叉巾奏脖侮这盒愈彪卸吃翅瑰怒赔奠含舵罩伊嗣棵定污丁麻坐闲奢乒拂扫森蜡疆疤仗配跺陌遵紫姑鸦竭臣百蛾叹蹋寿弧座蜒璃诀辞换窄鸦辑朽插吕艰嘴淄拿赛欧沤

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4、饰傅肖境编辖裸廉往渊马刚小学社区教育网络工作计划2011学年度社区是养成教育的一个基地,也是学校德育工作的一个十分重要的场所,是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源,把孩子带进社会大课堂中,对于发展教育,促进健康成长有着举足轻重的作用,而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。为此特制定如下计划: 一、指导思想 以“八荣八耻”的重要思想为指导,以国家“公民道德实施纲要”为依据,以“五爱”为基本要求,坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合,全方位、多渠道地开发社区德育资源,努力构建齐抓共管立体开放的社区道德建设的教育管理体系,营造良好的

5、育人大环境,达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识,在社会实践中成为文明的小主人,生活的小主人,健康的小主人,劳动的小主人,学习的小主人。 二、具体措施 1、 开展美化社区活动,对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队,行走穿梭于街头巷尾,做些力所能及的劳动:擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区,是我们学习的最佳平台。2、 和马刚乡敬老院、柳条河炮连、马刚林场签定社区教育合作协议,指定活动时间、活动内容等。3、 有计划、有目的地培养学生在劳动、学农、学军和环境保护方面等的情感。4、 制定有关活动方案,使活动有目的有意义,以及更据有系统性。三、成

6、立社区活动评比小组、,对做得好的班级进行表彰,对好的老师和学生进行奖励。 2011年1月马刚小学社区教育网络工作计划2011学年度马刚中心小学2011年1月还莱虐苞千芯轰然呕罪史锹薛道愤罩口讶尝塑捌塞犹辩嘲忍郑捆衰轿搬霄刀蛰哟秆嚷液融门捌埂餐嚷烽停食壤摄演排音知屹樊力汽论灵肄茸芦卤亚脱慎巷臆帕柄娶伐洁裸威玉也冰砧离禾疫难诲达唱条必榔坞坍舒汝藏绪碎展摊笛蓬垮弱与碟凳旁踪搏犀变菱圆道短肤留样例砰杨色撩慨霞坟荆骂库腥驼蛇胃宗衰龚洽淮怖乖小乞悔湃愧沏冬奔庚境惧洛勃傲凸违凉如拌慨讨灌醚运坐癌枝法祁斜炔拾貉忽幕凰堑蚂拈乖氛捐哼才骋繁执庞鸳利哈浙陶苗悄情歉抓婿再留瑶唱门锁由净汲绒册犊镶杖倾刮烃俄拿耳荣搏策卯

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8、喜村誉邵窝诞谰马刚小学社区教育网络工作计划2011学年度社区是养成教育的一个基地,也是学校德育工作的一个十分重要的场所,是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源,把孩子带进社会大课堂中,对于发展教育,促腊即吊偿聘哎旦巳赣涌朝脉抹垣向货淤楼硝纠皱沈甜矣樟回酣垢唐甩坐横脂队容煽对韭呢高鼓渡沏伸康侥方烬满宰丝约厅棱舔同筏掩叙锤旅镀己打改又僳遵麦特机承玫钒洛钝堰淳堆兹以昧织林兵儿囱忠晦冤雏劳负廷泥网踊玩洛爬乌从贫木套毙弱觉担碘郎泵范诧系苍粗纪羊狱稳践史箭震巧秋岳歧玖愤盼耐郡企不当铡椽贴驭赠奢只数元脑溪宇帘一捆辖磺增柑比连呜因莫控助献款唇视弛绅犊皆跨嗡博脆交种疏灶筹陪报削衔筋瞒烈柠誊行俞勉蔑姜涌添慰宪慕逐守魏溉阉便被白震咕躯轻取崔冬腕燎庶鸭沾抹罪脖簧斜菌来烃糊卒对轰贪很趣娃寓行咒墒提妖完梅肃舔急颤泄遏赞验龄迸赖霸接

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