大班语言优秀公开课教案《巨人和小怪兽》.docx

大班语言优秀公开课教案巨人和小怪兽【活动目标】1、学习对比阅读、逐页阅读、自主阅读、连页阅读多种阅读的方法，理解故事内容。2、情愿在同伴面前共享自己的想法，会用清楚的语言揣摩故事中人物心理活动和角色对话。3、体会人物的情感变化，懂得与邻居之间要友好相处、宽容待人的道理。【活动预备】1、PPT课件，大书，人手一本小书。2、阅历预备：幼儿对自己邻居有肯定的了解。【活动过程】1、谈话导入，联结幼儿生活阅历，初步感知邻居之间的相处关系。（1）提问：你喜爱你的邻居吗？为什么？（2）出示封面：今日，我们学习的故事中也有一对邻居，他们是谁？巨人和小怪兽这对邻居关系怎么样呢，我们一起来看书。2、对比阅读第一页和最终一页，了解巨人和小怪兽前后关系的转变。（1）出示第一页和最终一页：请你对比一下这两幅图，巨人和小怪兽之间的关系有什么变化？你从哪里看出来的？小结：巨人和小怪兽从互不来往的邻居变成了一对好伴侣，这其中发生了三件曲折的事情，我们一起来看书。3、逐页阅读第25页，梳理故事第一个内容，感知巨人的友善。（1）出示第二页：巨人在干什么？小怪兽怎么了？你是怎么知道的？假如你是小怪兽会怎么想呢？（2）出示第三页：小怪兽在干什么？他是怎么偷野餐的？（丰富词汇：趁着、轻手轻脚、偷偷摸摸）（3）出示第四页：巨人打球回来后处处找，怎么也找不到自己的食物，他心里会怎么想？（惊奇、惊异）小动物们有什么好方法？（4）出示第五页：巨人来到了小怪兽家门口。(教案来源：教案网)巨人会怎么问小怪兽？小怪兽怎么回答他？听了小怪兽的回答，巨人的心情怎么样？我们一起来听听故事里究竟是怎么讲的。（播放录音）小结：巨人想请动物们野餐，可小怪兽偷走了食物，还得意洋洋的不承认，这是巨人和小怪兽之间发生的第一件事情。4、自主阅读第69页，叙述故事第二个内容，揣摩巨人的心理。（1）巨人究竟有没有揭穿小怪兽的隐秘呢？请小伴侣渐渐地阅读小书第六到第九页。（提出阅读要求）我们来学一学学校生，轻轻地回到座位上，每人拿一本书，翻到第六页，看到第九页，看一看提问：巨人和小怪兽之间又发生了什么事呢？（2）个别幼儿叙述故事内容。小结：巨人给小动物们讲故事，可小怪兽又偷走了故事书，还不承认，这是两个人之间发生的第二件事情。我们来看看最终又发生了一件什么事。5、连页阅读第1013页，叙述故事第三个内容，学习巨人的宽容。（1）出示第十页：啊呀，发生了什么事？你们觉得小怪兽会逃脱厄运吗？（2）出示第十一页、十二页：请你认真看图，和你的同伴争论巨人和小怪兽之间发生了什么事？（背景音乐）（3）请个别幼儿叙述故事内容。提问：小怪兽心里怎么想？小怪兽会怎么说呢？（4）沟通争论：你喜爱谁？为什么？6、完整阅读，梳理整个故事内容，共享巨人的待人之道。(录音跟读)7、结合生活，引导自主争论，学习解决生活中的一些相处问题。出示幼儿争抢玩具、涂鸦作业、相互泼水的生活照片：你觉得照片中的这两个小伴侣相处得怎么样？从哪里看出来？假如是你，你会怎么办？大家下课后可以先相互争论一下，到下节课我们再一起来学习解决这个问题！2