小学语文四年级下册期末复习综合试卷测试卷(答案)(部编版).doc

小学语文四年级下册期末复习综合试卷测试卷（答案）（部编版）一、选择题1犇在括号里填上同音字。牪yutogigzhn牪如气大坚地牪其葡灌照兴二、选择题2犇用横线标出下列词语中的错别字，将正确的字写在括号中。牪A成熟僵硬虚弱灌慨疲劳（）牪B奥秘舒服重叠风俗严历（）牪C甚至博斗甚至殷切旋转（）三、选择题3犇下列语句中加点词语运用恰当的一项是（）牪A小英子端茶倒水伺候主子，摇头摆尾的样子像极了老黄牛。牪B妈妈是家里的纸老虎，洗衣做饭，勤勤恳恳，任劳任怨。牪C小强是我们班的哈巴狗，每次都能带着我们出色地完成任务。牪D都说爸爸是铁公鸡，可谁曾想到在去年抗击新冠肺炎捐款活动中，他买了整整一箱口罩捐给了疫区。四、选择题4犇把下列词语补充完整。牪人声( )沸震耳( )聋( )雀无声牪腾云( )雾神机( )算各( )神通牪三头六( )( )听八方( )言万语牪我还知道这些含有数字的成语：牪_五、选择题5犇下列各句中，没有语病的一项是（）牪A爬山虎的脚的作者是叶圣陶先生写的。牪B语句是否通顺是衡量一篇文章优劣的重要标准之一。牪C每个人都要应努力改正并找出自己身上的缺点。牪D他经常回忆过去有趣的往事。六、选择题6犇依次填入下列句子中的词语合适的一项是（）（1）小明对班级工作很热心，事事带头干，是同学们的_。（2）我们遇事要有主见，不要做随声附和的_。A领头羊可怜虫B小绵羊可怜虫C小绵羊应声虫D领头羊应声虫七、选择题7犇下列句子中运用比喻不恰当的一项是（）A滴答滴答的雨声犹如一首轻快的乐曲。B我兴奋得手舞足蹈，活像一只快乐的小松鼠。C雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。D考场上，老师那双恶狼般的眼睛死死地盯着大家。八、选择题8犇读书交流。青铜葵花是一部优秀的儿童小说，你认为书中的青铜是一个怎样的孩子，请用一两句话写出自己的观点和理由。_九、选择题9犇按要求写句子。牪用动作描写表现自己“开心”时的样子。牪_十、选择题10犇按课文内容填空。牪（1）走在空阔的山林中，望着绿绿的青苔上细碎的柔光，我不由想起鹿柴中的诗句“_，_。”牪（2）初春时节，妈妈已经穿起了薄外套，爸爸还裹着一件大棉衣，怪不得奶奶总是说：“_。”像这种气象谚语我还知道：_。牪（3）琪琪是个小马虎，做任何事都要出一点小问题。妈妈告诫他：“_，谬以千里。”牪（4）小莫是下围棋的高手，可是他要转学了，舍不得老师、同学，有点不开心，作为他的好朋友你会用：“_，_。”这句古诗安慰他。牪（5）别看他个子小小瘦瘦的，在长跑比赛中却遥遥领先，真是“_，海水不可斗量。”牪（6）站在这片古战场中央，我想起了那些征战的将士，耳边响起了唐代诗人王翰凉州词中的：“_，_ ？”心中不由得升腾起一股豪情。十一、选择题11犇阅读下面文章，完成问题。牪植物也能发电牪为什么人的手指触及含羞草时它便“弯腰低头”，害羞起来？为什么向日葵金黄色的脸庞总是朝着太阳微笑？更奇特的是，北美洲有一种俗称“电竹”的缺苞箭竹，人畜都不敢靠近，一旦不小心碰到它，就会全身麻木，甚至被击倒。人们注意到，这些植物多数是在有阳光照射的时候才会产生电流。科学家（发现发明），原来植物也有光电效应。/牪我们都知道，太阳能电池是利用阳光来发电，而植物也是用阳光来为自己的生长提供（gnggng）能量。目前，制约太阳能发电规模的重要因素是太阳能电池板成本太高。那么，可不可以利用廉价的植物来作为太阳能发电的载体呢？可以！目前，科研人员不仅在研发植物仿生发电技术，还发明出一些新奇产品。牪比如，研究人员在一些植物盆栽中设置一些电极，就能及时搜集植物在进行光合作用时产生的电量。实验表明，一盆直径1米的多孢子叶蕨类植物，在阳光灿烂的日子一天可以产生将近1千瓦时电，只需3盆蕨类植物就可以满足一台空调需求的电力。而且，蕨类植物对生长所需的土壤肥力要求不高，管理起来十分方便，生长也很迅速，比较适合用作发电。牪比利时根特大学的研究人员发明设计了一款绿色海藻灯，可以把海藻的能量转化为电能。这个海藻灯就像一种大型锥形瓶，下部安装有特别节能的LED灯，上部装了大半瓶水，水里种满了海藻。水中还有一个人们看不见的生物电池可以从海藻那里吸取能量，夜晚为居室LED灯供电。牪日本市场最近出现一种名为“文竹电力”的盆栽充电器。它不仅可以作为盆栽观赏，还可以为手机充电。其秘密就在于花盆底部的一块生物电池。首先文竹顶部在生长过程中会不断进行光合作用，产生及排出一些化学物质，而当这些物质通过泥土传送到文竹根系的生物电池时，就会激活电池内的厌氧性微生物产生电力并储存于电池内，只需要在盆底部接入通串线，然后再连接手机即可充电。其最大的好处是24小时都可以产生电力，每日足够为3部智能手机充电，而大家能做的就是经常浇水及以确保植物正常生长。/牪尽管利用植物进行太阳能发电的技术刚刚起步，但是许多科研人员仍十分看好它的前景。设想一下，在房屋周围广泛植树，在墙边种植青萝紫藤、爬山虎等植物，构成厚厚的多层覆盖的叠式植物群，不仅大为（改善改变）房舍周围的环境，也极有可能使每户人家有一个“绿叶体发电厂”，这将是真正的无尘、无污染、无噪声的最富有生命力的新型发电厂。牪11、下面这句话应该插到第_自然段的前面。牪除了蕨类植物外，研究人员更看好的是各种藻类植物，因为藻类生长和扩张都很迅速，对环境的要求更低，各种水质的水域或阴暗潮湿的地方都可以生长藻类。牪12、把文中括号里错误的注音或使用不当的词语划去。牪13、根据短文内容填空。牪根据/的提示，这篇短文讲了_、_、_三方面的内容。结合整篇短文可以知道，用植物进行太阳能发电的好处有：_、_、_。牪14、短文最后一句话中加点的两个词能否去掉，为什么？牪_牪15、读了短文，请你对自己感兴趣的地方提出问题并作答。牪_十二、选择题12犇阅读下面文章，完成问题。牪漫长的一课牪石头最近非常贪玩，学习成绩滑落谷底。一天下午放学后，班主任跟他边走边谈。他们来到一个池塘边，班主任问他是否想把学习成绩赶上去，石头说，那已经是不可能的事了。班主任指着池塘里的一大群鹅说：“你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果实验成功了，学习上你可得听我的，行吗？”石头舔了舔嘴唇，又挠了挠头，心不在焉地说：“那好吧！”牪第一天，老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去。石头偷偷地笑。第二天，老师将泥鳅剁碎，可大鹅们视而不见。石头又偷偷地笑了。第三天，老师将泥鳅煮熟剁碎来喂鹅，大鹅们气得一转身就走了。此时，石头正想着找谁来玩球。第四天，老师将泥鳅碎肉拌入谷糠中，大鹅们挑挑拣拣地吃了几口就又“罢工”了。可石头放下的心开始悬着了。日子一天一天过去，谷糠中的碎肉不断加多，当两个月后的一天，老师再端来一盆活泥鳅的时候，大鹅们吃的劲头比起猫来毫不逊色。牪漫长的实验终于成功了，石头彻底服了。他一声不吭地来到老师面前。老师语重心长地对他说：“人最怕的就是自己否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。”石头听了嘿嘿地笑了，他坚定地说：“老师，今后在学习上我听您的。”牪16、联系上下文，解释词语。牪视而不见：_牪17、读文中划线的句子，猜猜石头当时心里在想什么？写下来。牪_牪18、在短文右边空白处做批注，至少两处。牪19、按照起因、经过、结果的顺序，说说这个故事的主要内容。牪_牪20、读短文，你明白了什么？牪_十三、选择题13犇习作。牪冰心曾说：“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆里含泪的微笑。”回忆你的童年，什么事让你乐不可支？什么事让你耿耿于怀？什么事让你心酸不已？什么事又让你自信满满？先把题目补充完整，然后写一篇记叙文，不少于400字。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1牪牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力和同音字。牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“犹、概、震、萄、溉、振”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、选择题2A解析：A慨（ 溉）牪B历（厉）牪C博（搏）牪【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。牪根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。牪A灌慨灌溉：把水输送到田地里。牪B严历严厉：意思是严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。牪C 博斗搏斗：是使用身体、器械等、双方或多方相互 间进行的一种实战行为。三、选择题3D解析：D牪【详解】本题主要考查对词语的理解与应用能力。牪A不恰当。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。这里可以换成“哈巴狗”。牪B不恰当。纸老虎：比喻空有威势而没有实力的人或集团。这里可以换成“老黄牛”。牪C不恰当。哈巴狗：比喻摇尾乞怜，谄媚奉承的小人。这里可以换成“领头羊”，领头羊：在羊群前面领路的羊。比喻为团体的领导人。牪D恰当。四、选择题4 鼎 欲 鸦 驾 妙 显 臂 耳 千 千方百计 四舍五入 七上八下牪【详解】本题考查补全词语。牪人声鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。牪震耳欲聋，耳朵都快震聋了，形容声音很大。牪鸦雀无声，意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。牪腾云驾雾，意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。牪神机妙算，指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。含褒义；在句中一般作谓语、宾语、定语。牪各显神通，作谓语、宾语，比喻在各自工作中显身手。牪三头六臂，三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。牪耳听八方，意思是耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。牪千言万语，意思是形容说得话很多。牪含有数字的成语：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意等。五、选择题5B解析：B牪【详解】本题考查的是语病的辨析。结合选项的内容进行分析，没有语病的是B项。牪A项：句式杂糅，作者和谁写的重复，去掉一个即可。牪C项：语序有误，应该先找出再改正。牪D项：语义重复，过去和往事矛盾，去掉“过去的”。六、选择题6D解析：D考查对词语的理解能力。领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。可怜虫：比喻可怜的人（有时含鄙视意）。小绵羊：常指小于一岁或一岁左右未剪过毛的绵羊；像羔羊般天真、温顺而柔弱的人。 应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。 （1）结合“工作很热心，事事带头干”来看应选择“领头羊”。（2）结合“遇事要有主见，不要做随声附和”来看应选择“应声虫”。七、选择题7D解析：D本题主要考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。ABC比喻使用恰当。D有误。“双恶狼般的眼睛”是贬义，不适合形容老师的眼睛。八、选择题8青铜是一个善良的孩子。青铜为了不让顾客留下遗憾，把自己脚上的鞋子卖他，而自己却赤着脚回家。本题考查人物形象分析、口语交际。青铜葵花是当代作家曹文轩创作的长篇小说，2005年4月首次出版。该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。答题时先对青铜的人物形象进行分析，接着举例分析。九、选择题9我昂起头，挺起胸，甩开膀子，嘴里哼着小曲，迈着轻快的步伐走上了领奖台。详解本题考查了学生进行想象写话的能力。牪完成时要注意分析题目要求，然后进行想象写话，用动作描写表现自己“开心”时的样子，合理即可。示例：“哇，我居然被选中了！”我高兴得一蹦三尺高，在原地不停的转圈圈，还时不时捏捏自己的手，问道：“我是不是在做梦啊？”我欣喜若欢，左手拿着演讲稿，右手提着小饭兜，蹦蹦跳跳地向家走去，恨不得马上把录取证书翻开，给家人们炫耀炫耀。十、选择题10 返景入深林 复照青苔上 二八月，乱穿衣 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴 差之毫厘 海内存知己 天涯若比邻 人不可貌相 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回详解考查默写。牪（1）出自王维鹿柴，全诗为空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。牪（2）“二八月，乱穿衣”是我国的一句民间谚语。民间用这句话来形容初春和初秋时人们在室外时衣着的厚度差异很大的情况。最近在街头就可以看到，有人穿起薄外套，而有的人却还是羽绒服和大衣，捂得很严实。气象谚语还有蚂蚁搬家蛇过道，水缸穿裙山戴帽，鼠出洞穴鱼跃水,云层翻滚降冰雹。牪（3）差之毫厘，谬以千里的意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。牪（4）出自王勃送杜少府之任蜀州，全诗为城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。牪（5）人不可貌相，海水不可斗量比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。牪（6）出自王翰凉州词，全诗为葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？十一、选择题11牪11、牪12、发明 gng 改变牪13、 科学家发现植物有光电效应 科研人员研发植物仿生发电技术和各类新奇产品 植物进行太阳能发电的技术有美好的前景 无尘 无污染 无噪声牪14、不能。“极有可能”表示可能性非常大，如果去掉，就变成了“也使每户人家有一个“绿叶体发电厂”，过于肯定，与事实不符。“将”表示时间限制，说明现在还没有发生，未来会发生，如果去掉，就变成了“这是真正的无尘、无污染、无噪声的”，与事实不符。这两个词语都体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。牪15、文章第三自然段运用了哪些说明方法？牪答：举例子、列数字。牪【解析】牪11、本题考查文章内容理解。牪仔细阅读句子，“除了蕨类植物外，研究人员更看好的是各种藻类植物”说明这句话的前面讲的是“蕨类植物”，下文讲的是“藻类植物”，这句话在文中起到了承上启下的句子，所以应该放在文章第四自然段开头处。牪12、本题考查选词填空和字音。牪发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。和句子中“原来植物也有光电效应”搭配。牪发明：创造出新的事物或方法。牪提供t gng。牪改善：使原有情况变好一些。和句子中“房舍周围的环境”搭配。牪改变：事物发生显著的差别。牪13、本题考查提取关键信息。牪通读全文，联系上下进行分析。牪仔细阅读文章第一自然段，结合内容“科学家发现，原来植物也有光电效应。”和文章第二自然段，结合内容“科研人员不仅在研发植物仿生发电技术，还发明出一些新奇产品。”和第六自然段，结合内容“尽管利用植物进行太阳能发电的技术刚刚起步，但是许多科研人员仍十分看好它的前景。”可知答案。牪结合文章第六自然段内容“这将是真正的无尘、无污染、无噪声的最富有生命力的新型发电厂。”可知答案。牪14、本题考查分析词语在文中的作用。牪学生可分析去掉前后句子是否发生改变进行判别。牪极有可能：表示可能性非常大。牪将：就要；将要。牪也极有可能使每户人家有一个“绿叶体发电厂”只是说明有很大的可能性，如果去掉则表示使每户人家有一个“绿叶体发电厂”，过去肯定，与事实不符。“这将是真正的无尘、无污染、无噪声的最富有生命力的新型发电厂。”说明这将要是，但是还没有完全实现。去掉后则表示已经是了，这与事实不符。原文的两个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。牪15、本题考查开放性试题。牪学生可结合实际阅读情况，进行提问即可。牪如：“其最大的好处是24小时都可以产生电力，每日足够为3部智能手机充电，而大家能做的就是经常浇水及以确保植物正常生长。”这句话运用了什么说明方法。牪答：列数字。从“24小时”和“3部智能手机”可知。十二、选择题12牪16、指不注意，不重视，睁着眼却没看见。牪17、鹅怎么能像猫一样喜欢吃鱼呢？牪18、“石头偷偷地笑”这句话说明石头觉得老师的实验不可能成功。“可石头放下的心开始悬着了”写出了石头摇摆的心理，他觉得老师的实验有可能成功。牪19、班主任为了让石头听从自己的安排认真学习，花了两个月的时间训练大鹅从吃素变得喜欢吃鱼，最后石头对老师心服口服，答应认真学习。牪20、人最怕的就是否定自己，只要你树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。牪【解析】牪16、本题考查学生对词语的理解能力。牪完成此类题目不难，根据上下文进行理解。还要注意平时的积累。牪视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。牪17、本题考查学生揣测人物心理能力。牪结合文中第1自然段班主任说的话“你信不信，我能让这些吃素的家伙像猫一样喜欢吃鱼，如果实验成功了，学习上你可得听我的，行吗？”与句子“石头舔了舔嘴唇，又挠了挠头，心不在焉地说”可知，因为石头根本不相信大鹅会喜欢吃鱼，所以对于老师说的话他“舔了舔嘴唇，又挠了挠头”，据此可揣测出石头的心理活动，即“不相信老师的说话，不相信大鹅会变得像猫一样喜欢吃鱼”。牪18、本题考查学生作批注的能力。牪解答时把自己认为写得好的地方、有疑问的地方、有启示的地方等作上批注，至少作两处，言之有理即可。示例：“第一天，老师弄来一盆泥鳅，大鹅们乘兴而来，败兴而去”这句话中“乘兴而来，败兴而去”写得好，写出了大鹅们非常不喜欢泥鳅。“日子一天一天过去，谷糠中的碎肉不断加多，当两个月后的一天，老师再端来一盆活泥鳅的时候，大鹅们吃的劲头比起猫来毫不逊色”这句话说明了老师做的实验成功了，大鹅们变得像猫一样喜欢泥鳅。牪19、本题考查学生对文章内容的概括能力。牪叙事类的文章应抓住事情的起因、经过、结果这几方面的信息，分别进行概括，然后连在一起用最简练的语言表达出来。牪通过阅读本篇文章可知，事情的起因是“班主任为了让石头听从自己的安排认真学习”，经过是“花了两个月的时间训练大鹅从吃素变得喜欢吃鱼”，结果是“最后石头对老师心服口服，答应认真学习”。据此概括作答。牪20、本题考查学生对文章主旨的理解能力。牪通过阅读文章内容可知，文章描写的是老师花费两个月的时间完成让鹅吃肉的实验，告诉我们只要树立信心，耐得住时间的考验，就没有不可能实现的事。据此整理作答，有类似答案也可。十三、选择题13童年的回忆牪解析：童年的回忆牪小时候我最爱去姥姥家。牪姥姥整天忙这忙那的，我也跟着瞎转悠。姥姥喂猫，我跟在后面逗猫，随手摘了一朵*尾草，去逗小猫。姥姥在门外生火，我也“帮忙”，我把姥姥的柴火折断，一股脑的全塞进去了，没生火一会儿，就看见不远处有几只蜻蜓三三俩俩的飞了过来我便扔下火钳子，追蜻蜓了，蜻蜓有黄的，有绿的。不过，最好看的是黑蜻蜓，漆黑的身子，轻如羽蝉的双翼扑闪着，我也学蜻蜓扑闪“翅膀”，好像自己也飞了起来牪我还一个人拿起一个陀螺，坐在地上，用力一旋，陀螺飞了出去，撞到墙上，又用力一转，“嗖”的一声陀螺飞进了玩具箱。牪我抓起一个魔方开始玩，那时候我还小，做事没有耐心，怎么能转出六面呢？我看转不出来，就气急败坏地把魔方重重扣在钢琴上，然后拿起一个变形金刚开始摆弄。我让它拿好武器，想让它站起来，但它却“扑通”一下摔倒了，看它站不起来就拿在手中左捏捏右转转，一不小心“咔嚓”一声，它的脚被我扭断了，我吓了一大跳，急忙手忙脚乱的把它装了回去牪童年总是有着无穷的抹不去的记忆！牪【详解】考查学生的书面表达能力。牪结合题干来看描述对象与“童年”为时期，“回忆”为事件展开进行描写。牪习作思路：牪开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文） 。牪正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 牪结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。