小学三年级上学期期末语文复习综合试卷(附答案).doc

小学三年级上学期期末语文复习综合试卷（附答案）1读拼音，写词语。yn zu p tng yng gn ch bnggun chdio y zh hui chng shl xngb zi2下列词语与其它各项类别不同的一项是（）A馒头B面条C速冻水饺D橙子3下列句子中词语运用不恰当的一项是（）A课堂上老师正在讲课，教室里鸦雀无声。B公园里各种花儿次第开放，绚丽多彩。C金秋时节，果园里果实累累，香气扑鼻。D同学们争先恐后地回答老师提出的问题。4下列句子运用的修辞手法与其他三句不一样的（）A湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B水泥道像铺上了一块彩色的地毯。C美丽的菊花在秋雨里频频点头。D一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。5下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A喷香（pn）B挑战（tio）C处罚（ch）6爸爸逼我做奥数，妈妈逼我练钢琴。爸爸妈妈，你们这么做真是（）A鹬蚌相争B揠苗助长C争论不休D狐假虎威7看到公园里有同学随手扔垃圾，下面的劝告最恰当的是（）A“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！”C“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”D“嗨，严禁乱扔垃圾。你太不文明！”8按要求写句子。（1）妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜、和苹果等蔬菜。（修改病句）_（2）一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。（仿写拟人句）一朵朵美丽的鲜花在风中_（3）树木长得茂盛。（用加点字造句）_9日积月累。仁者_，有礼者_。一个篱笆三个桩，_。 _，霜叶红于二月花。童话王国里有许多动人的故事，其中我最喜欢的是_，我把自己想象成这个故事中的_（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲伤。阅读下面文章，完成问题。妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了！那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。妈妈对我们说“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表。10、从文中找出下列词语的反义词。光滑( )内心( )糊涂( )11、填空。说石榴不好看是因为_，说石榴好看是因为_，说石榴有用是因为_。12、下面哪一句是比喻句，在括号里打“”。（1）它的上面还有一个裂口像咧着嘴在傻笑。（）（2）里面全是水晶珠子似的，非常美丽的籽儿。（）13、用一句话写出短文第二自然段的意思：_14、你读懂了吗？为什么看事物可不只能看外表，结合作者对石榴的认识回答。_阅读下面文章，完成问题。_我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪；但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园，不然，它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。15、带着问题默读是一种良好的学习习惯。你的问题是什么？_16、从文中找出与下列意思一致的词语。形容声响巨大。( )互相争着抢着绽放。( )动作轻快，宛如跳舞。( )17、雨中的湖非常美丽，短文是从( )、( )这两个季节来描写雨中的湖的。18、根据提供的题目，选择一个恰当的，写在文前的“_”上。静静的湖雨中的湖我爱湖19、短文中有许多生动的语句，把自己喜欢的一句话抄写在下面。_20、习作天地提示：你喜欢观察吗？你观察过蚂蚁是如何搬家的吗？观察过小蜗牛的爬行吗？观察过秋天的树叶吗？大自然有很多很多奥妙呢。把你最难忘的一次观察写下来吧!要求：语句通顺，内容具体。书写认真工整，没有错别字。字数在300字左右。1 yn zup tngyng gnch bnggun ch dio yzh huichng shl xngb zi【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“奏、勇、翅、察、钓、鼻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D【解析】D【详解】本题考查词语归类别。A馒头属于面食类。B面条属于面食类。C速冻水饺属于面食类。D橙子属于水果类。故选D。3A【解析】A【详解】本题考查了学生对于成语的理解与运用。A有误，“鸦雀无声”的意思是：一点声音也没有，形容非常安静。“教师在讲课”说明教室里有声音。B正确。绚丽多彩：形容色彩华丽。C正确。果实累累：累累：连续成串。形容果实多。D正确。争先恐后：争着向前，唯恐落后。4B【解析】B【详解】本题考查修辞手法。A项“吹着口笛”把东风当作人来写，是拟人的修辞手法。B项把水泥道比作彩色的地毯，这是比喻的修辞手法。C项“频频点头”把菊花的动作拟人化，这是拟人的修辞手法。D项“叮咛”是人特有的动作，这是拟人的修辞手法。5A【解析】A【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A项中，喷香， pn xing ，（形）香气浓厚；非常香：扑鼻|饭菜。 B项中，挑战， tio zhn ，（动）激怒对方出来应战。向别人提出竞赛。反应战。C项中，处罚， ch f ，（动）惩罚犯错误或犯罪的人，使之在政治、经济等方面受到损失，并有所警戒。近处分。反奖赏。6B【解析】B本题考查成语和词语的理解。鹬蚌相争：意思是比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。揠苗助长：意思是把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。争论不休：讨论不出结果谁也不肯停下来。狐假虎威：比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。7C【解析】C本题主要考查口语交际能力。A不恰当。“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”劝告语气过于强硬。B不恰当。句子中“立刻”是命令的语气，不恰当。C恰当。“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”语气礼貌，劝告合理。D不恰当。“你太不文明！”劝告时，批评别人，语气生硬，不容易被别人接受。8 妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜等蔬菜。 跳起了欢快的舞蹈。 路边的野花开得特别灿烂。【解析】本题考查修改病句、仿写句子及造句。（1）原句搭配不当，苹果是水果，不是蔬菜，把“和苹果”去掉。（2）首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。我们可以把风中的花看成人在跳舞。（3）得：助词，一般用于动词或形容词后面。仿照缘聚式，写一个即可，注意语句通顺。9 爱人 敬人 一个好汉三个帮 停车坐爱枫林晚 卖火柴的小女孩 小女孩【解析】此题考查俗语、诗词的默写。（1）、本题出自孟子，“仁者爱人，有礼者敬人”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。（2）、本题出自谚语，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。（3）、本题出自唐代杜牧的山行“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。（4）、本题需要回忆课内学过的童话故事或课外积累最喜欢的童话故事，如：丑小鸭，故事中主人公是丑小鸭。写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅的故事。10、 粗糙 外表 明白67 它的黄皮粗糙，土里土气。 石榴的籽儿像水晶珠子似的，挤得紧紧的，满满的 不仅好吃，而且皮还可以治病。68（2）69石榴里面好看，味道美。70因为石榴虽然外表粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中药。所以看事物可不能只看外表。【解析】10、本题考查了反义词掌握情况，注意理解词语的意思，可直接在文中找到。光滑：指滑溜，反义词为“粗糙”。内心：指心里头，反义词为“外表”。糊涂：指不明白，反义词为“明白”。11、本题考查了根据短文填空能力，注意结合文中句子回答。文中“我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的。”说明石榴不好看是因为它的黄皮粗糙，土里土气。文中“里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了”说明石榴好看是因为石榴的籽儿像水晶珠子似的，挤得紧紧的，满满的。文中“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”说明石榴有用是因为不仅好吃，而且皮还可以治病。12、本题考查了比喻句的修辞手法，本题中要看有没有把什么比作什么。（1）无喻体，这句是拟人句。（2）有喻体，这句把“籽儿”比作“水晶”。故在第（2）句括号里打“”。13、本题考查了概括段意能力，注意寻找关键语句简短概括即可。根据第二自然段句子“里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了”可以概括出“石榴里面好看，味道美。”14、本题考查了短文的中心思想。阅读短文内容可知，短文写了妈妈买回来两个石榴，“我”发现石榴并不好看外表很粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中药。所以通过阅读文章懂得了看事物可不能只看外表，外表并不重要，重要的是看有没有实际的用处的道理。（意对即可）15、作者为什么爱湖187 雷鸣般 竞相开放 翩翩起舞188 春季 夏季189我爱湖190那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。【分析】15、本题考查学生提出问题的能力。阅读短文可知，这篇文章通过描写静静的湖及雨中的湖，表达了作者对湖的喜爱之情。由此可提出问题“作者为什么爱湖”？或“作者在描写静静的湖时运用了哪些修辞手法”？16、本题考查根据意思写词语。认真审题可知，本题要求从文中找出与所给意思一致的词语。“形容声响巨大。”是“那哗哗的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。”这句话“雷鸣般”一词的意思。“互相争着抢着绽放。”是“你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？”这句话“竞相开放”一词的意思。“动作轻快，宛如跳舞。”是“那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。”这句话“翩翩起舞”一词的意思。17、本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章，结合文中“蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的锦。”“夏季雷雨到来时的湖真热闹。”分析可知，文中从春季、夏季这两个季节来描写雨中的湖，体现了雨中的湖之美丽。18、本题考查给文章加标题。阅读文章，结合文中“我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪；但是，我最爱的还是湖。”“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。”分析可知，这篇文章通过描写静静的湖及雨中的湖，表达了作者对湖的喜爱之情。由此将文章标题拟定为“我爱湖”。19、本题考查从文章摘抄句子。认真审题可知，题中要求从文中找出描写生动的语句抄写下来。如：“静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。”这句话运用比喻的修辞手法，把“湖”比作“翡翠”，生动形象地写出了湖的绿及美。本题答案不唯一，符合要求即可。20、观察幼猫20xx年3月1日 星期四 天气：晴昨天，我从乡下姥姥家抱回来一只刚出生的小猫崽，它长得特别可爱。它是一只小白猫，所以我给它起名叫“小白”。它头上有着尖尖的耳朵，小小的鼻子，黑黑的，很逗人，一张小小的嘴巴。我发现刚出生的小猫好像眼睛睁不开。后来妈妈告诉我，小猫的眼睛会慢慢睁开的。小白差不多有十厘米长，每次我都按时给它喂牛奶。20xx年3月4日 星期日 天气：晴今天，我去看小白，发现他的眼睛好像慢慢睁开了。我兴奋地告诉了妈妈。我每次去给它喂奶粉，都会抱着它玩一会，妈妈和我一起照顾它。我真希望小白能快一点长大，我可以跟它一起玩，光想想我就忍不住笑。20xx年3月7日 星期一 天气：阴今天，我发现小白的身体比刚来时大了，也胖了些。胡须好像也长了些，它竟然也可以慢慢迈步了，可是每走一步就摔跤，可能是它还没有劲儿吧。它的食量也变多了，有时一边吃，一边会抬头看看我，大概已经能认得我是它的主人了吧。我喂完它，它就回窝睡觉了。【详解】本题考查日记。要求把你最难忘的一次观察写下来，想想你观察过什么？有什么发现？将你观察的经过、发现和感受，按一定的顺序写清楚。在写作前，要选择好昆虫或者植物进行认真地观察，了解它们的外形、特点等。先从整体入手，也可再一部分一部分地写。要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。注意日记的格式。开头：外貌描写式开头或开门见山式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们要详细的叙述自己观察的事物。注意：（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。