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加强国语提高教学质量.docx

1、加强国语,为教育教学打好基础,提高教学质量,为尽快提高我校教师国语水平,经学校研究决定对我校全体任课教师分期分批进行国语强化培训。为保证培训的正常进行,特制定如下方案。 一、培训对象 全体任课教师; 二、培训内容 以普通话在课堂教学活动中的具体运用为重点,全面提高普通话水平。 三、培训方式 强制培训。 (1)教师按水平分两组,慢班和快班。 (2)培训期间不得缺勤,按政治学习和业务学习记入个人考勤档案并与结构工资挂钩。 四、以教师普通话培训为突破口,全面提高教师国语水平。 为全面提高教师的国语话水平,我校每学期初都制定切实可行的教师国语培训计划和培训方案,在辅导过程中,我校推行了推普1+1工程,

2、即一位国语水平较高的教师带两名较低的教师,建立相应机制,定时举行国语演讲比赛,并相应记入教师素质考评中。 1、自学自练为主与辅导教师的指导相结合。 教师的国语学习训练主要靠自己挤时间学习,自己学、自己练、自觉的学,自觉的练,当然也离不开指导。给各科教师定出详细的训练计划,达标要求。 2、突出“练口”与精通理论相结合。 口语是声音传递的,教师的普通话培训,突出“练口”内容,遵照口语训练的规律,严格训练,要克服不好意思说,拉不下脸的现象,采取多种形式。组织各种活动。课堂教学中突出普通话的要求,语文教师要求高一些。在注重练的基础上,进一步精读理论,以达循序渐进,脚踏实地,做好教师普通话培训工作。 对

3、于全体学生的加强国语强化:1. 在校园内一律用国语交流(班里,操场,食堂,图书馆,各功能室),积极参加5+1活动,发挥自己的作用。2. 每个班级已选出来5名学生指导和监督班里的学习国语情况和用国语交流情况,在学国语过程中起带头作用。3. 双语教师上课过程中必须用国家通用语言来讲课,不能违反纪律,学生要好好配合。4. 从今后把国语交流常态化,认真学习,态度明确,思想端正。5. 加强国语从而提高双语教学质量。6. 低年级学生重点训练学生用国语听、说的能力,以做游戏、唱儿歌、讲故事等趣味性的方式进行,期间应渗透一些简单的国学知识和数学专业术语的学习,为一年级人教版语文的学习做好铺垫;数学课可针对一年

4、级数学课本中的专业术语开展学习。7. 重点训练学生用国语听、说、读、写的能力,可以做游戏、讲故事、朗诵比赛、演讲比赛等方式进行。期间可根据不同学科的特点开展教学,例如七年级人教版语文的学习,可适当诵读、背诵课本中的经典篇目、古诗、古文等,其它学科可针对课本中的专业词汇,基本概念等进行学习内容的设置,为9月份起始年级使用国语教学做好准备。8. 为尽快提高教师的国语水平和授课能力,要求全体维吾尔族教师和学生一起参加暑期国语强化活动,按个人国语水平的高低分别编入不同班级,除完成当天的课堂学习任务外,还需完成其他的课外作业,安排专人负责检查。、注意培训安全,严格考勤管理。提高认识,紧抓培训重点。要充分利用暑期国语强化培训,重点加强学生国语听、说、读、写能力训练,为各年级国语教学打好基础。加强督查,确保学习效果。教务处将成立督查小组对本次培训活动进行督查,对督查中发现的问题及好的经验做法在全校予以通报。高昌区胜金乡木头沟中学2017-9-25

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