小学校园欺凌宣传教育.ppt

小学对“校园欺凌”说不！5/8/20241横行校园横行校园“小霸王小霸王”很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。知识屋5/8/20242 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。5/8/20243 银川市15岁的某中学初二男生小张（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的本校学生围殴，导致小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。5/8/20244小张受伤的头部5/8/20245 福州某中学初三的两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日上午在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧。5/8/20246 欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。什么是校园欺凌欺凌行为的分类：1、身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。2、语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。5/8/20247 想一想 校园欺凌之惨痛后果5/8/20248受害其中一名伤者抢救的情景“单挑的后果5/8/20249抢救无效的罗某亲人撕心裂肺的表情5/8/202410遍体鳞伤的小王5/8/202411 治安管理处罚条例 第34条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。5/8/202412民事责任的承担民法通则规定：不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人；10周岁以上不满16周岁的未成年人是限制民事行为能力人；19周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。无财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由其监护人（父母）支付赔偿费用。5/8/2024135/8/2024145/8/202415我被同学欺负了 最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我小白鼠”，有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，使我被老师批评。告诉妈妈吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想告诉老师吧，又怕他们报复我，只能自己忍着。有时，我真想和他们大吵一下，可就是说不出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？5/8/202416对对欺凌欺凌说说“不不”当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。知识屋如何做到有效的自我保护5/8/202417 你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为，然后走开。如何做到有效的自我保护5/8/202418 1、遇到校园欺凌，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。预防校园欺凌5/8/202419 5、上下学尽可能结伴而行。6、日常穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。9.寻求老师的帮助、家长的帮助、警察的帮助：(报警电话：110 )预防校园欺凌5/8/202420 有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。5/8/202421 为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。5/8/202422 当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。5/8/202423校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。5/8/202424学会善待他人学会善待他人 通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。知识屋5/8/202425 实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。5/8/202426 人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。5/8/202427 小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。小故事小故事5/8/2024285/8/202429