1、儿童青少年精神障碍病人护理1.一、分类v1、精神发育迟滞v2、心理发育障碍v 特殊发育障碍-语言、学习技能、运动技能等v 广泛性发育障碍-儿童孤独症v3、童年与少年期的行为与情绪障碍v 多动、品行、抽动、社会功能、情绪等2.精神发育迟滞v以智力低下、社会适应能力缺陷为主要特点。多发生18岁前。v临床表现v1、轻度：IQ为5069v2、中度：IQ为3549v3、重度：IQ为2034v4、极度：IQ为20下v治疗v教育训练为主，药物治疗为辅。3.儿童孤独症v临床表现v1、言语交流障碍。2、人际交往障碍。3、兴趣狭窄。4、行为方式刻板重复。5、多伴智力发育障碍。6、感知觉障碍。v治疗v1、教育训练。
2、最有效、最主要。v2、心理治疗。多用行为治疗。v3、药物治疗4.儿童多动症v临床表现v1、注意障碍。2、活动过度。3、情绪冲动。4、学习困难。5、精细协调动作笨拙。6、品行障碍。v治疗v1、药物为主。常用匹莫林、利他林v2、其它。感觉统合训练、认知行为治疗、教育训练。5.病人护理v一、护理评估v（一）精神发育迟滞v1、语言交往能力。2、智力水平。3、生活自理能力。4、情绪状态。5、躯体情况v（二）孤独症v1、社会交往能力与技巧。2、语言与非语言交流能力。3、兴趣与行为方式。4、感知觉与运动能力。5、生活自理能力v（三）多动症v1、注意力。2、活动方式。3、情绪状态。4、社交状况。6.v二、护理措施v（一）一般护理v1、良好护患关系。2、舒适安全环境。3、健康教育。v（二）精神发育迟滞护理v1、躯体护理v2、心理与社会能力护理v 1）社交与劳动技能训练v 2）品德教育v3、健康教育7.v（三）孤独症护理措施v1、智力缺陷护理v2、行为训练v 1）基本生活技能训练。v 2）语言能力训练。v 3）社会交往能力训练。v 4）行为问题矫正。v3、健康教育。8.v（四）多动症护理措施v1、合理生活习惯的护理。v2、合理的活动、运动的护理。v3、药物治疗的家庭护理。v4、观察病情。v5、患儿心理状态的了解与护理。v6、健康教育。9.5/8/202410.
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