小学四年级语文上册《白公鹅》.ppt

我我们来来认识俄俄国作家叶国作家叶诺索夫描索夫描写的写的鹅。1.你你认为这只只鹅会有哪些特点会有哪些特点呢？呢？请你推你推测一一下。下。自由自由读课文，文，读准字音，看看准字音，看看两只两只鹅有什么异同，作者的写法有什么异同，作者的写法又与丰子又与丰子恺的写法有哪些异同？的写法有哪些异同？2.qindinliny 腔腔 掂掂 涟 漪漪lshzi 虑 属属 宰宰3.攀攀谈泥泥泞腔腔调掂掂量量涟漪漪属于属于主宰主宰无无忧无无虑慢条斯理慢条斯理自由自自由自在在不慌不忙不慌不忙一一动不不动沙沙作沙沙作响响引人注目引人注目耀武耀武扬威威偷偷摸摸摸摸从从容容从从容容不不紧不慢不慢大吃一大吃一惊惊读读记记4.涟漪漪5.思考：思考：1.这只白公只白公鹅像什么？有什么特点？像什么？有什么特点？白公白公鹅拥有海有海军上将的派上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公文从哪几个方面来写白公鹅的特点？的特点？走路的姿走路的姿态和平和平时的活的活动。6.1 1、走路的、走路的姿姿态是怎是怎样的？划出相关的句子，的？划出相关的句子，并想一想怎么与并想一想怎么与“海海军上将上将”联系起来。系起来。它走起路来慢条斯理，仔它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。掂量着每一步。像海像海军上将上将检阅部部队。通通过车辙凌乱而泥凌乱而泥泞的路的路时，它也有，它也有办法，法，身上的任何一根身上的任何一根细翎都不沾上一点翎都不沾上一点污泥。泥。威威风、神气，任何、神气，任何艰难险阻都不在阻都不在话下。下。就是狗在后面追赶，也决不就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。步奔跑。临危不惧。危不惧。7.（13、白鹅）鹅的步的步态，更是傲慢了。大体上与，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但相似，但鸭的步的步调急速，急速，有局促不安之相；有局促不安之相；鹅的步的步调从容，大模大从容，大模大样的，的，颇像京像京剧里的里的净角角出出场。它常傲然地站着，看。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相有人走来也毫不相让；有；有时非但不非但不让，竟伸竟伸过颈子来咬你一口。子来咬你一口。（14、白公鹅）它走起路来慢条斯理，仔它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它掂量着每一步。落步之前，它总要要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一开的扇面一样；然后；然后摆一会儿一会儿这个姿个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱凌乱而又泥而又泥泞的路的路时，它也那么有，它也那么有办法，身上的任何一根法，身上的任何一根细翎都不沾上翎都不沾上一点一点污泥。就是狗在身后追赶，泥。就是狗在身后追赶，这只只鹅也决不也决不举步奔跑。它步奔跑。它总是高是高傲地、一傲地、一动不不动地挺着地挺着长长的脖子，好象的脖子，好象头上上顶着一罐水。着一罐水。8.从哪几方面写出白公从哪几方面写出白公鹅平平时的活的活动？划出相关的句子或点出关划出相关的句子或点出关键词。1、戏水水2、抢占地占地盘3、公然吞食、公然吞食鱼饵无无忧无无虑自由自在自由自在9.朗朗读感悟自感悟自己喜己喜欢的段落。的段落。当白当白鹅在浅水在浅水滩里挺直身子、里挺直身子、扇起两只扇起两只长长的有力的翅膀的有力的翅膀时，水，水面上便泛起面上便泛起层层涟漪漪，岸，岸边的芦的芦苇也会也会沙沙作响沙沙作响。你体会到什么？你体会到什么？说明白公明白公鹅的翅膀的翅膀强健有力。健有力。10.这只只鹅在整片河湾在整片河湾里最引人注目。它里最引人注目。它过得无得无忧无无虑，自由自在。青草，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水茂密的河岸属于它，水边最最洁净的沙的沙滩也属于它。也属于它。你又想到什么？你又想到什么？11.这只只鹅在整片河湾在整片河湾里最引人注目。它里最引人注目。它过得无得无忧无无虑，自由自在。，自由自在。青草青草茂密的河岸属于它，水茂密的河岸属于它，水边最最洁净的沙的沙滩也属于它。也属于它。这是是36自然段的自然段的总起句，概括了白公起句，概括了白公鹅活活动时的特点的特点无无忧无无虑，自由自在。，自由自在。12.可最糟糕的是，白可最糟糕的是，白鹅把我下了把我下了鱼饵的一片水面，的一片水面，也划也划为自己的地自己的地盘。我。我们为这片水面打了好片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率它率领一伙一伙公公鹅横成一排，直奔横成一排，直奔鱼竿，而且竿，而且还要要赖在那里；有在那里；有时它它们在河在河对岸洗澡，大声叫岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互，拍打翅膀，相互嬉嬉戏。要不，它就与。要不，它就与邻近的近的鹅群来上一群来上一场厮打，弄厮打，弄得得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一么一场用以耀武用以耀武扬威的乱子，你就威的乱子，你就甭想有想有鱼咬咬钩了。了。说说你你读后的感受？后的感受？13.可最糟糕的是，白可最糟糕的是，白鹅把我下了把我下了鱼饵的一片水面，的一片水面，也划也划为自己的地自己的地盘。我。我们为这片水面打了好片水面打了好长时间的官司，的官司，它根本没把我放在眼里它根本没把我放在眼里。有有时它它率率领一伙一伙公公鹅横成一排，直奔横成一排，直奔鱼竿，而且竿，而且还要要赖在那里；有在那里；有时它它们在河在河对岸岸洗澡洗澡，大声叫，大声叫唤，拍打翅膀，相互，拍打翅膀，相互嬉嬉戏。要不，它就与。要不，它就与邻近的近的鹅群来上一群来上一场厮打厮打，弄，弄得得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一么一场用以用以耀武耀武扬威威的乱子，你就的乱子，你就甭想有想有鱼咬咬钩了。了。采用明采用明贬实褒的手法，既写出了褒的手法，既写出了“我我”对白公白公鹅的喜的喜爱，同，同时也也让我我们看到了白公看到了白公鹅的可的可爱之之处。这段里的“赖着，厮打、耀武扬威”这里明贬实褒，表面恼怒，实则喜欢。正话反说！14.有多少次，它径直把我罐有多少次，它径直把我罐头筒里的筒里的鱼饵咽咽进了肚里，有了肚里，有时还拖走挂着拖走挂着鱼饵的的钓绳。干干这种勾当它从不种勾当它从不偷偷摸摸，摸摸，总是从从容是从从容容、不容、不紧不慢的。不慢的。”这里也是正里也是正话反反说，表面表面讨厌，实则欣欣赏。15.白白鹅大概大概认为这个世界上的所有个世界上的所有东西都属于它。西都属于它。它要是知道了它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的他愿意的话，就可以把它抓起来，交，就可以把它抓起来，交给母母亲，用它和用它和鲜白菜一起熬白菜一起熬汤喝喝那可就要大吃一惊了。那可就要大吃一惊了。【解析】这这是作者是作者是作者是作者调调侃的侃的侃的侃的话话。对近似近似“霸道霸道”的的鹅，作者作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜是出于一种喜爱。因。因为喜喜爱，才留心，才留心鹅的一的一举一一动，做种种的遐想，用人的心理去推做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出的心理，更突出了了鹅的行的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好得很好笑，很有趣。笑，很有趣。16.在在这句句话中中，出出现了了两两个个破破折折号号。破破折折号号主主要要有有三三种种作作用用：一一是是表表示示注注释说明明，二二是是表表示示声声音音延延长，三三是是表表示示话题转移移。17.这句句话中的两个破折号都有突然中的两个破折号都有突然转移移话题的作用：的作用：刚开始叙述的主体是开始叙述的主体是“它它”，后来，后来突然改突然改变了角度了角度说“他他”，接着又，接着又说“它它”，因此用破折号。，因此用破折号。18.1.这究竟是只什么究竟是只什么样的白的白鹅？请大家再次默大家再次默读课文，概括一下。文，概括一下。（）的白公）的白公鹅（）的白公）的白公鹅（）的白公）的白公鹅耀武扬威威风凛凛派头十足19.读课文，比文，比较：海海军上将的派上将的派头鹅老老爷的脾气的脾气厉声叫声叫嚣引吭大叫引吭大叫傲慢傲慢从容从容大模大大模大样三眼一板三眼一板一一丝不苟不苟需要侍候需要侍候架子十足架子十足慢条斯理慢条斯理不慌不不慌不忙忙大声叫大声叫唤戏水水 抢占地占地盘 主主宰一切宰一切 引人注目引人注目/两篇两篇课文重点各写什么？文重点各写什么？吃吃相相玩相玩相20.你有什么收你有什么收获？21.1.1.行文行文结构上，都是先介构上，都是先介绍鹅的特点的特点,再具再具 体描写。体描写。2.2.在描写方法上，两篇在描写方法上，两篇课文都非常注意文都非常注意拟人人 手法的运用。手法的运用。3.3.都善于用反都善于用反语来表达来表达对鹅的喜的喜爱之情。另之情。另 外，作者的外，作者的语言都言都风趣幽默，用趣幽默，用词也有也有许多相同多相同 之之处。白白鹅与与白公白公鹅相同之相同之处有以下三点有以下三点:22.1.1.语言言风格不同。格不同。前者把前者把鹅称作称作“鹅老老爷”,后者后者说鹅“理当荣膺海理当荣膺海军上将上将衔”。不同之不同之处主要有两点主要有两点:2.2.叙述的叙述的语气不同。气不同。丰子丰子恺更多的是善意的揶更多的是善意的揶揄。如揄。如 “我我们的的鹅老老爷”，“附近的狗，都知道附近的狗，都知道我我们这位位鹅老老爷的脾气的脾气”。叶。叶诺索夫更多的是欣索夫更多的是欣赏，并且，并且语调轻松，松，颇有有调侃的味道。如，侃的味道。如，“要是要是可以把可以把军衔授授给禽禽类的的话，这只白公只白公鹅理当荣膺海理当荣膺海军上将上将衔了。了。”“”“干干这种勾当它从不种勾当它从不偷偷摸摸，摸摸，总是从从容容、不是从从容容、不紧不慢的不慢的”23.行文行文结构构描写方法描写方法用反用反语语言言语气气鹅老老爷海海军上将上将先先总后分后分拟人（架子十足，（架子十足，鹅老老爷）（勾当，主宰）（勾当，主宰）开玩笑开玩笑赞赏24.感受作者感受作者语言的魅力言的魅力1、写法：、写法：拟人、夸人、夸张2、语言：幽默言：幽默风趣趣25.积累累:慢条斯理慢条斯理不慌不忙不慌不忙车辙凌乱凌乱一一动不不动引人注目引人注目无无忧无无虑自由自在自由自在耀武耀武扬威威偷偷摸摸摸摸从从容容从从容容不不紧不慢不慢26.给下列多音字下列多音字组词：当当:dng()奔奔bn()dng()bn()调dio()扇扇shn()tio()shn()27.根据意思写根据意思写词语：1.形容形容动作作缓慢，不慌不忙。慢，不慌不忙。（）2.直接直接进行某件事，不在事前行某件事，不在事前费周折。周折。（）3.掌握、支配人或事物的力量。掌握、支配人或事物的力量。（）慢条斯理慢条斯理径直径直主宰主宰28.在括号里填上合适的在括号里填上合适的词语。一、在括号里填上合适的一、在括号里填上合适的词语。（）的姿势（）的脖子（）的翅膀（）的白公鹅照样子，写词语。例：不慌不忙不_不_不_不_耀武耀武扬威威有力有力板正板正长长29.近近义词荣膺荣获慢条斯理不慌不忙率领带领自由自在无拘无束反反义词凌乱整齐无忧无虑忧心忡忡30.1.丹丹顶鹤走起路来姿走起路来姿态很漂亮，腿一下一很漂亮，腿一下一 下地下地迈着，脖子一伸一伸，着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，瞄西瞧，样子十分警子十分警觉。有。有时还伴着一伴着一阵舞蹈。舞蹈。它休息它休息时更是好看。它用个更是好看。它用个“金金鸡独立独立”的的 架架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭 亭玉立。不亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四脖子不能歇，仍旧四处 张望，望，窥探探动静。丹静。丹顶鹤真有意思！真有意思！拓展练习2.小兔白白很温小兔白白很温顺，但是，但是见人很怕羞人很怕羞。以上两个示例分别是从哪个方面写的？姿态性格31.