1、1.4.1 有理数的乘法有理数的乘法第第2课时课时 多个有理数相乘的法则多个有理数相乘的法则第一章 有理数1课堂讲解确定多个因数相称的积的符号确定多个因数相称的积的符号多个因数相乘的乘法多个因数相乘的乘法2课时流程当堂当堂演练演练预习预习导学导学题型题型分类分类课后课后作业作业1多个有理数相乘的法则多个有理数相乘的法则法则：法则：(1)几个不是几个不是0的数相乘，负因数的个数是的数相乘，负因数的个数是_时，时，积积是正数；负因数的个数是是正数；负因数的个数是_时时，积是负数，积是负数.(2)几个数相乘，如果其中有因数为几个数相乘，如果其中有因数为0，那么等那么等_注意注意：(1)几个不等于几个
2、不等于0的数相乘，首先确定积的符号的数相乘，首先确定积的符号，然后然后把绝对值相乘；把绝对值相乘；(2)小数一般化成分数；小数一般化成分数；(3)带分数要化成带分数要化成假分数假分数偶数偶数奇数奇数0【例例1】下列运算结果为正数的是下列运算结果为正数的是()A23(4)5 B2(3)(4)(5)C20(4)(5)D.(2)(3)(4)(5)一一题型确定多个因数相乘的积的符号D【金点子金点子】判断多个因数相乘的积的符号，先看因数判断多个因数相乘的积的符号，先看因数中有没有中有没有0，再看负因数的个数，再看负因数的个数【例例2】计算：计算：(1)24(1)；(2)8(7)(6)；(3)0.0010
3、1(1)；二二题型多个因数相乘的乘法解：原式解：原式336解：原式解：原式8解：原式解：原式 0.000 1(4)(2 018)(2 017)(2 016)02 015；(5)1.6()2.5().解：原式解：原式0解：原式解：原式【金点子金点子】(1)分清有理数加法与乘法的区别与联系及分清有理数加法与乘法的区别与联系及运算顺序；运算顺序；(2)多个不等于多个不等于0的有理数相乘，关键在于对积的符号的有理数相乘，关键在于对积的符号的判断的判断.1计算计算(6)3(4)的结果为的结果为()A24 B72 C72 D242计算计算15()的的结果是结果是()A1 B1 C.D25B B3下列下列运算结果为负数的是运算结果为负数的是()A(7)(9)B(6)(4)3 C0(2)(3)D(7)(5)(2)D4若干个不等于若干个不等于0的有理数相乘，积的符号的有理数相乘，积的符号()A由因数的个数决定由因数的个数决定 B由正因数的个数决定由正因数的个数决定 C由负因数的个数决定由负因数的个数决定 D由负因数和正因数个数的差决定由负因数和正因数个数的差决定 C 5计算：计算：(1)(4)()(1)_；(2)(2)(2)(2)_；(3)()()0.5_；(4)2 016(2 017)2 018(2 019)0_280.50请完成本课时对应的课外演练请完成本课时对应的课外演练
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