大学生消费情况调查问卷.ppt

大学生消费情况调查大学生消费情况调查张张佩佩佩佩胡胡玲玲玉玉目 录1、前言2、有关调查3、问卷以及调查情况4、存在的问题5、原因6、建议和意见前言前言随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量在不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变在不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了炫富消费、化。与此同时，消费领域中也出现了炫富消费、奢侈消费、攀比消费和人情消费等不理性的消奢侈消费、攀比消费和人情消费等不理性的消费方式。作为引领消费时尚前沿的大学生，消费方式。作为引领消费时尚前沿的大学生，消费结构和心态自然受到一定的影响。这种变化费结构和心态自然受到一定的影响。这种变化有积极的一面，也有消极的一面。在新时期应有积极的一面，也有消极的一面。在新时期应该对大学生加强世界观、人生观、价值观教育。该对大学生加强世界观、人生观、价值观教育。引导大学生树立正确的消费观念，养成健康文引导大学生树立正确的消费观念，养成健康文明的消费方式。明的消费方式。有关调查有关调查调查目的：了解大学生消费现状调查目的：了解大学生消费现状调查对象：在校大学生调查对象：在校大学生调查项目：调查项目：1、明确大学生的基本生活费状况、明确大学生的基本生活费状况 2、明确大学生用于满足衣食住行的消、明确大学生用于满足衣食住行的消 费状况费状况3、明确大学生用于恋爱方面的消费状况、明确大学生用于恋爱方面的消费状况问卷以及调查情况问卷以及调查情况本次问卷发放本次问卷发放124份，有效问卷份，有效问卷124份。问卷内容份。问卷内容包括消费结构和消费理念两大部分，问题大致包包括消费结构和消费理念两大部分，问题大致包括：月消费额及来源与父母供给方式的关联、通括：月消费额及来源与父母供给方式的关联、通讯及食物费用、恋爱支出、盈余储蓄方面、消费讯及食物费用、恋爱支出、盈余储蓄方面、消费的自我满意度以及是否有记账的好习惯。的自我满意度以及是否有记账的好习惯。大学生的消费状况调查结果大学生的消费状况调查结果你的性别你的性别男生填写男生填写101份占份占 81.5%，女生填写，女生填写23份份 占占18.5%你所属的年级你所属的年级大一比例占大一比例占 1.6%、大二占、大二占 2.4%、大三、大三 93.5%、大四、大四 2.4%上面两题表明这次调查的大学生以大三男上面两题表明这次调查的大学生以大三男生为主生为主月生活费数量月生活费数量 在接受调查的人中，有在接受调查的人中，有63%人选择人选择1800以上，以上，结合现行物价水平，总体消费偏高。虽然个结合现行物价水平，总体消费偏高。虽然个别消费较低，可能是受家庭消费跟其他因素别消费较低，可能是受家庭消费跟其他因素的影响。的影响。月生活费来源月生活费来源 调查数据显示，调查数据显示，95%人选择父母给予。这表明，大学生月生活费来人选择父母给予。这表明，大学生月生活费来源于父母，由此可以看出大部分大学生有较强的经济自立的思想意源于父母，由此可以看出大部分大学生有较强的经济自立的思想意识，但在具体消费来源上却出现了极大的倾向性识，但在具体消费来源上却出现了极大的倾向性父母，虽然处父母，虽然处于第二位的是勤工俭学，但两者差距太大，要实现大学生经济上的于第二位的是勤工俭学，但两者差距太大，要实现大学生经济上的独立，除了进一步加强大学生树立经济自立的意识，关键在于还要独立，除了进一步加强大学生树立经济自立的意识，关键在于还要社会上的给予更多的机会与支持。而且，学校也应该提供更多的帮社会上的给予更多的机会与支持。而且，学校也应该提供更多的帮助，使大学生在思想和经历上共同成长。助，使大学生在思想和经历上共同成长。家人给生活费的方式家人给生活费的方式 图图表表表表明明，69%的的父父母母对对孩孩子子的的生生活活费费没没有有刻刻意意的的限限制制与与约约束束，这这也也是是导导致致大大学学生生消消费费费费用用扶扶摇摇直直上上的的重重要要原原因因，帮帮助助大大学学生生树树立立正正确确的的价价值值观观同同样样需需要要对对父父母母进进行行价价值值观观教教育育月生活费状况月生活费状况 统计结果表明，统计结果表明，83%大学生生活费使用状况良好，大学生生活费使用状况良好，有不多的盈余，当然是建立在父母随要随给的前有不多的盈余，当然是建立在父母随要随给的前提下，但学生消费基本趋向理性化，但是也有提下，但学生消费基本趋向理性化，但是也有15%同学任然出现不够花的情况，说明个别同学同学任然出现不够花的情况，说明个别同学的消费还存在不合理消费现象。的消费还存在不合理消费现象。如果你月底有余额会怎么做如果你月底有余额会怎么做 统计结果表明，当生活费有盈余的情况下，统计结果表明，当生活费有盈余的情况下，主要是自动转为下月生活费，也有同学会马主要是自动转为下月生活费，也有同学会马上花光，更少人用来投资，说明大学生对金上花光，更少人用来投资，说明大学生对金钱没有系统的认识与管理，缺乏金钱观教育钱没有系统的认识与管理，缺乏金钱观教育生活费主要的用途生活费主要的用途 统计结果表明，大学生主要消费用于恋爱与饮食统计结果表明，大学生主要消费用于恋爱与饮食方面，但在生活用品、服装和学习方面也占了一方面，但在生活用品、服装和学习方面也占了一定的比例，这完全出乎我的意料，恋爱已经是定的比例，这完全出乎我的意料，恋爱已经是70%的大学生主要恋爱用费，这值得我们深思。的大学生主要恋爱用费，这值得我们深思。你的手机每月消费你的手机每月消费 统计结果表明，统计结果表明，60%的同学每月话费支出在的同学每月话费支出在200以以上，说明大学生依靠手机程度在不断加深，随着上，说明大学生依靠手机程度在不断加深，随着手机功能的扩展，手机费升高也在情理之中，但手机功能的扩展，手机费升高也在情理之中，但幅度过高幅度过高你对现在每月的消费情况满意吗你对现在每月的消费情况满意吗 统计结果表明，更多同学对月消费情况很不满统计结果表明，更多同学对月消费情况很不满意，原因在于消费不能满足个人追逐名牌之风意，原因在于消费不能满足个人追逐名牌之风与昂贵的恋爱费用，但与昂贵的恋爱费用，但43%的同学还是基本满的同学还是基本满意的意的你对使用生活费有过计划吗？实行情况如何你对使用生活费有过计划吗？实行情况如何 统计结果表明，统计结果表明，71%大学生没有想过计划着花钱，大学生没有想过计划着花钱，综合上题，如果大学生能计划着花钱，在感觉上会综合上题，如果大学生能计划着花钱，在感觉上会更好更好你有记账的好习惯吗你有记账的好习惯吗统统计计结结果果表表明明，77%的的大大学学生生有有着着记记账账的的习习惯惯，虽虽然然经经常常忘忘记记，但但也也说说明明大大学学生生有有想想做做计计划划理理财财的的想想法法，稍稍加加教教育育就就能能收收效效良良好好消费两极分化消费两极分化 在关于月平均消费一栏的调查中，有在关于月平均消费一栏的调查中，有3.2%的同学在的同学在500元以下的生元以下的生活线上坚持学业，有活线上坚持学业，有63%的同学有的同学有1800元以上的高消费。可见，大元以上的高消费。可见，大学生的消费差距大，两极分化比较分明。现在高校校园里，不乏这学生的消费差距大，两极分化比较分明。现在高校校园里，不乏这样的样的“新新人类新新人类”，他们身上穿着阿迪达斯，脚蹬耐克运动鞋，胸，他们身上穿着阿迪达斯，脚蹬耐克运动鞋，胸前挂着新款手机，出入高级的娱乐场所，他们很大一部分的生活费前挂着新款手机，出入高级的娱乐场所，他们很大一部分的生活费主要来源于家庭供给，只有一小部分是勤工助学。由于生源来自不主要来源于家庭供给，只有一小部分是勤工助学。由于生源来自不同地区，加之大学生生活的家庭背景也不尽相同，只有月消费在同地区，加之大学生生活的家庭背景也不尽相同，只有月消费在800元左右者才可以衣、食、游无忧。一般来讲，农村学生与家庭元左右者才可以衣、食、游无忧。一般来讲，农村学生与家庭经济困难学生这两个集合的交集较大，从某种意义上讲，城市及城经济困难学生这两个集合的交集较大，从某种意义上讲，城市及城镇生源与农村生源在消费上的差异，更多地体现为经济状况良好的镇生源与农村生源在消费上的差异，更多地体现为经济状况良好的生源与经济状况困难的生源的消费差异。大学生的消费差距增大，生源与经济状况困难的生源的消费差异。大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国经济转型的背景下有一定的必然性，两极分化也比较分明，这在我国经济转型的背景下有一定的必然性，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这一差距会逐渐缩随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这一差距会逐渐缩小，问题会逐步得到改善。小，问题会逐步得到改善。节俭观念淡薄节俭观念淡薄通过调查，大部分同学都坦然承认通过调查，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄投资的意识。可见，当前大有储蓄投资的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强学生的财商需要培养和加强。恋爱消费愈演愈烈恋爱消费愈演愈烈 随着家庭明理观念开朗，大随着家庭明理观念开朗，大学生的社交活动越来越多，学生的社交活动越来越多，同学、朋友之间的来往越来同学、朋友之间的来往越来越密切，值得注意的一个现越密切，值得注意的一个现象是，大学生恋爱消费愈演象是，大学生恋爱消费愈演愈烈。在调查中，有七成以愈烈。在调查中，有七成以上的大学生恋爱费用占大多上的大学生恋爱费用占大多数，给家庭增大了负担数，给家庭增大了负担理财观念淡薄理财观念淡薄 因为家庭及社会大环境的影响，大因为家庭及社会大环境的影响，大学生理财观念淡薄，甚至连记账的第学生理财观念淡薄，甚至连记账的第一步都没有做好，这表明存在的问题一步都没有做好，这表明存在的问题很严重，同时也说明大学生有想做计很严重，同时也说明大学生有想做计划理财的想法，稍加教育就能收效良划理财的想法，稍加教育就能收效良好好(1)社会不良消费风气影响社会不良消费风气影响 首先，学生的高消费很大部分原因是因为社首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区的误区(2)校园错误消费氛围的催化校园错误消费氛围的催化 学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个群体。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个群体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强育意义不强(3)家长不当消费观念的延伸家长不当消费观念的延伸 家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃俭用，观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。1、增强独立意识，培养和加强理财能力。、增强独立意识，培养和加强理财能力。现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，独立理财能力就成了重中之重。会中生存，独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的数学运算，不是简单的收支理财不是简单的数学运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基础，需要独立的平衡，它需要长期的理性基础，需要独立的行动和理性的思考。大学时代是理财的起步行动和理性的思考。大学时代是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在大学时阶段，也是学习理财的黄金时期。在大学时代养成很好的理财习惯，平时适度地紧缩财代养成很好的理财习惯，平时适度地紧缩财政支出，为自己建立一个富有弹性的消费习政支出，为自己建立一个富有弹性的消费习惯，往往可以受益终生。要避免学生因花钱惯，往往可以受益终生。要避免学生因花钱无度陷入无度陷入“金融危机金融危机”克服攀比情绪、攀比心理的形成不可避免。首克服攀比情绪、攀比心理的形成不可避免。首先，应树立适应时代潮流的、正确的、科学的先，应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻。通过这次调查，我们基本掌握了当并不可耻。通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但个体差生活消费大体上是现实的、合理的。但个体差异大，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异异大，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。可通过心理咨询、课外沟通的方式与学生急。可通过心理咨询、课外沟通的方式与学生进行交流，以遏制部分学生膨胀的攀比心理和进行交流，以遏制部分学生膨胀的攀比心理和近乎失控的超前消费近乎失控的超前消费 加强加强“新消费理念新消费理念”的引导和教育、在大学校园形的引导和教育、在大学校园形成良好成良好“新消费新消费”氛围。面对大学生的消费现状及氛围。面对大学生的消费现状及消费教育的误区，作为学校，应该主动地加入到倡消费教育的误区，作为学校，应该主动地加入到倡导、宣传、教育导、宣传、教育“新消费运动新消费运动”的队伍中来，重视的队伍中来，重视对学生进行对学生进行“新消费理念新消费理念”的培养及教育，加强对的培养及教育，加强对大学生大学生“新消费理念新消费理念”的指导力度。将的指导力度。将“新消费教新消费教育育”作为一项科普知识纳入学校基础教育、素质教作为一项科普知识纳入学校基础教育、素质教育中，列入学校的教学计划中，建立完整的消费教育中，列入学校的教学计划中，建立完整的消费教育网络和教育体系，通过开展育网络和教育体系，通过开展“新消费运动新消费运动”讲座、讲座、“新消费运动新消费运动”知识竞赛、建立知识竞赛、建立“新消费新消费”社团、社团、“新消费新消费”社会实践等方式，向大学生倡导社会实践等方式，向大学生倡导“健康、健康、节约、环保、责任节约、环保、责任”的新型消费理念，倡导合理、的新型消费理念，倡导合理、适度的消费行为和消费模式。以扭转大学生消费中适度的消费行为和消费模式。以扭转大学生消费中错误的价值观和消费方式，使他们作为消费者，在错误的价值观和消费方式，使他们作为消费者，在消费行为中能够具有目的性、计划性和责任感，学消费行为中能够具有目的性、计划性和责任感，学会科学消费、理性消费。会科学消费、理性消费。4、对于社会而言，要积极开拓大学生消费、对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费市场环境让其消费 5、对大学生来说还应加强合理储蓄投资、对大学生来说还应加强合理储蓄投资的观念。在调查时，当问及对理财的认的观念。在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄投资的意识。因此，加强合理的储蓄投投资的意识。因此，加强合理的储蓄投资观念对于大学生来说是必要且合理的资观念对于大学生来说是必要且合理的