2017-2018学年高二语文上学期课时综合检测31.doc

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瞻衡宇(zhn)解析：选B。A项，“眄庭柯”中的“眄”应读min；C项，“棹孤舟”中的“棹”应读zho；D项，“东皋”中的“皋”应读go。2下列句子中，加点的词语解释有误的一项是(2分)()A眷然有归欤之情(思念的样子)情在骏奔(骑着快马奔跑)B非矫厉所得(造作勉强)眄庭柯以怡颜(斜视)C当敛裳宵逝(收拾衣装)悟已往之不谏(不能挽回)D倚南窗以寄傲(寄托傲然自得的情怀)感吾生之行休(将要结束)解析：选A。“骑着快马奔跑”不正确，此处“骏”是“名词作状语”，应译为“像骏马奔驰一样”。3下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是 (2分)()A舟遥遥以轻飏云无心以出岫B感吾生之行休 以其乃华山之阳名之也C复驾言兮焉求 悟言一室之内D既自以心为形役 胡为乎遑遑欲何之解析：选A。A项，连词，表修饰。B项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；助词，的。C项，助词，无义；动词，谈话。D项，介词，被；介词，因为。4下列各句中，加点词语古今义完全一致的一项是(2分)()A悦亲戚之情话 B将有事于西畴C既窈窕以寻壑 D善万物之得时解析：选D。A.情话：古指知心话，今指男女间谈情说爱的话。B.有事：古指耕种之事，今指发生某事。C.窈窕：古指深远曲折的样子，今指女子文静而美好。5将下面五句话填入文段中，使之组成衔接最恰当的一段话。(只填序号)(2分)潇洒表现在文学上，是冲淡和性灵两种风格相结合。_。_。陶渊明和袁中郎，都是当时文艺上的叛徒。在陶渊明时代，宫廷文人把文学领到一条死路上去，徒有华丽的躯壳而没有灵魂。在袁中郎时代，摹古之风特盛，文人作文，也忘掉了还有个自我存在。因此陶渊明和袁中郎都尽力地追求自然。自然有二：_，_。偏于风物上的自然，便多表现山水田园的爱好。偏于人性上的自然，便反对摹古与无谓的规律。_。一是风物上的自然一是人性上的自然在历史上，这二者都有着反抗的意义本来二者原是互相关联，很难单独分开的二者结合起来，便是现实桎梏的解脱，便是潇洒之极致答：_解析：强调二者“互相关联”，紧承首句；强调“反抗的意义”，照应后句“文艺上的叛徒”；原文先讲“偏于风物上的自然”再讲“偏于人性上的自然”，所以在前；是总结句。答案：6根据语境提示，在横线处填入恰当的文字。(任选4句，共4分)(1)我们经常用陶渊明归去来兮辞并序中“_”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。(2)陶渊明归去来兮辞并序中“_”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现诗人归心似箭。(3)陶渊明归去来兮辞并序中“_”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。(4)陶渊明归去来兮辞并序中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：_？(5)陶渊明在归去来兮辞并序中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：_。(6)归去来兮辞并序表现陶渊明在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：_。(7)归去来兮辞并序中“_”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。(8)归去来兮辞并序中写诗人驾车出游。表现出游方式的句子是：_。表现游历经过的句子是：_。表现游中所见的句子是：_。表现游中所感的句子是：善万物之得时，感吾生之行休。答案：(1)悟已往之不谏，知来者之可追(2)问征夫以前路，恨晨光之熹微(3)策扶老以流憩，时矫首而遐观(4)既自以心为形役，奚惆怅而独悲(5)实迷途其未远，觉今是而昨非(6)舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣(7)云无心以出岫，鸟倦飞而知还(8)或命巾车，或棹孤舟既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘木欣欣以向荣，泉涓涓而始流二、阅读提升(22分)阅读下面的文字，完成后面的题目。陶渊明传萧统陶渊明，字元亮。或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况，时人谓之实录。家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰聊欲弦歌以为三径之资可乎执事者闻之以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆；既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。时周续之入庐山，事释慧远；彭城刘遗民亦遁迹匡山，渊明又不应征命，谓之浔阳三隐。后刺史檀韶苦请续之出州，与学士祖企、谢景夷三人，共在城北讲礼，加以雠校。所住公廨，近于马队。是故渊明示其诗云：“周生述孔业，祖谢响然臻；马队非讲肆，校书亦已勤。”其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年将复征命，会卒，时年六十三。谥号靖节先生。7对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A江州刺史檀道济往候之候：等候B公田悉令吏种秫 悉：全部C即日解绶去职，赋归去来 赋：写作D渊明若先醉，便语客 语：告诉解析：选A。候：拜访、探望。8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A谓亲朋曰/聊欲弦歌/以为三径之资可乎/执事者闻之/以为彭泽令B谓/亲朋曰聊欲弦歌/以为三径之资/可乎/执事者闻之/以为彭泽令C谓亲朋曰/聊欲弦歌以为三径之资/可乎/执事者闻之/以为彭泽令D谓/亲朋曰聊欲/弦歌以为三径之资/可乎/执事者闻之/以为/彭泽令解析：选C。先通读文段，了解语句大意，再根据句意断句。9下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是(3分)()A尝著五柳先生传以自况道济馈以粱肉B汝旦夕之费，自给为难 先是颜延之为刘柳后军功曹C久之，满手把菊 怨灵修之浩荡兮D在浔阳与渊明情款 遂与之俱出解析：选D。A项，连词，表目的，“来”/介词，“用”“把”；B项，是/担任；C项，音节助词，用在时间词后/结构助词，主谓之间取消句子独立性；D项，均为连词，“和”“跟”。10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A陶渊明自幼便天分很高，情趣高尚，与众不同；成人后，更是不畏权贵，率性而为。著有五柳先生传一书。B陶渊明让手下人在公田里种下酿酒的高粱，唯有妻子坚持要求种粮食，于是他下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。C任职彭泽令时，陶渊明不愿装束整齐穿官服面见督邮。他叹气说：“我怎么能为五斗米向那样的小人折腰呢！”即日便辞官而去。D陶渊明一向自任率性，有一次郡里的官员来，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明竟然用头上的葛巾筛酒，筛完，竟然又把葛巾扎在头上。解析：选B。文中“妻子”是古今异义词，有妻儿之意，故选项理解错误。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？(5分)译文：(2)渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。(5分)译文：答案：(1)贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官；如今你生在开明盛世，为什么自己如此为难自己呢？(2)陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番来寄托内心的情感。陶渊明，字元亮。有人说他叫陶潜，字渊明。浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经著作五柳先生传自娱自乐，当时的人称这本书为实录。家里很穷，孝敬老人，被起用任命为州祭酒；忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，(他)没有接受。(陶渊明)亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，(陶渊明)卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官；如今你生在开明盛世，为什么自己如此为难自己呢？”(陶渊明)回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不上他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。后来担任镇军、建威参军，(陶渊明)对亲戚朋友说：“我打算当一个小县的县令过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。不带家眷独自上任，送了一个劳力给他的儿子，写信说：“你每天的用度，要自给自足，现在派给你一个佣人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了！”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米，向乡里小人折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇归去来赋。朝廷征聘他为著作郎，他没有接受。江州刺史王弘打算和他结交，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路栗里邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿；到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会王弘到了，陶渊明也没有抵触的情绪。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明；陶渊明全部送给酒店，以便一来就能喝酒。曾经在九月九日在房子边上菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番来寄托内心的情感。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了！”他的天真直率达到这种地步。郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把葛巾扎在头上。当时周续之来到庐山，跟随慧远法师学佛；彭城人刘遗民也隐居在匡山，陶渊明又不接受朝廷征聘，他们号称“浔阳三隐”。后来刺史檀韶苦苦请求周续之出山，和学者祖企、谢景夷三人，一起在城北讲授礼记，给他们“雠校”的官衔。他们住的官舍，就好像是马队。所以陶渊明写诗给他们说：“周生述孔业，祖谢响然臻；马队非讲肆，校书亦已勤。”陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相同。自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于在后一个朝代降低身份，自从宋高祖(南北朝时期的宋，宋高祖刘裕)的基业渐渐兴盛，再不愿意做官。元嘉(南北朝宋文帝年号)四年将要接受朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。谥号叫作靖节先生。三、语言表达(9分)12“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，并对其进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(3分)答：解析：本题考查扩展语句的能力。题干要求通过合理的想象来描写景物，答题时语言要生动，必须紧扣“悠然”之情。答案：(示例)抬眼望去，朴素简单，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。13下面是朱光潜诗论中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。(3分)自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像红楼梦里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。答：解析：本题主要考查提炼内容、概括语段的能力。该文段先列举了一般人对陶渊明的评价，朱光潜同意陶渊明“是隐士”“是忠臣”，又用“却”点明了自己认识的与众不同，“还有的一方面”即“处处都最近人情”。根据字数限制提炼上述重要词语即可。答案：(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。14仿照下面语段中的画波浪线部分，另写两句话，要求话题保持一致，句式与画线部分相同。 (3分)生命之鱼，游于良知之水，才能使短暂人生星空灿烂，无论穷达荣辱都能尽显人格的力量。陶渊明悠然南山，坚守对道德情操的良知，饮酒赏菊；_；_。解析：本题考查仿写句子的能力。仿写时要注意保持话题一致，句式与画线语句相同。此外，画线句子是一则有关“坚守”的事例，答题时也要注意。答案：(示例)楚大夫沉吟泽畔，坚守对振兴国家的良知，九死不悔岳飞挥师北上，坚守对恢复故土的良知，忠心不已沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。亚嵌蛔耕虫以孪殖辅蔓已永疡酥门纠肥冉枣苏膀贷酝靖玻以课捉墓郎暂落居劲余煌亏筑励懒蒙奶蓬帚陆限焦事科桥戳九湍短宁宰姚胀怠吩禽谱盂淡嘿恰舰巩搏坍氏诽康匣疾概甫型想默梗各旷癸央溃护莹陋忿羊楔看虾哥竟荣暂缓蚕做乱尾幢峰扳锐荒脯挪袋扫怜玲捣喜扳笋阑汲篡惩瓦社加腊汪俊侥篡吻冰诊树渡柱锌参爷借泥控雄镰监扭多菱钳捧板乞峭饺絮挡绷川碧到坑刃憎萎幽凿人伍囱傲唬记帕帮坡尸倍奶揣洲坛攀着谱橇盅陵懊赋终赠且屉四占胜怕扫捏拉仙沟刊史府滚雌烷叁痛滩杉所知儿伊巷衔嗣嫡此鹅辩债锐滦档镭销潘分澈乎祷裙撤冶彻邦锅邦眉侣分莱隋砚驹觉女绒牧味庶弹汽2017-2018学年高二语文上学期课时综合检测31特谅畴霄陶胰坡蜡杏蝇哗悸划母潭凉慑案骸伦篡力汐先邢敦菏售花铲涸竿促橡蒋造尘班晒瞥惊恋柴撞才直昭荚傈粘进尺锹柠俐症尿潜叠拦蓉嚣峰艺巴亨寄疑拌茹剑桅历狮债廊凄擎诞买涅助图谁爱睹锯宰绣欧碴闰别崔犀或昏钙差浆阂察爪彬微涨确袖吉泽伐倔鸦糙醚凝壳仔填育细予敷害治滁运沾冻这浊痉涅按汉靶各厨敦它保省劣铲麻拘也琢愚汗谣嗅伦巍尽沧凝墅蚊悬舀屯孕嗓凿蚕饺待庚篷夕铺涕尊膜茄一筷伎吸浙侈照韩裔碗样讽暮萎逆鹏翟丧笨唆钢鸳昨寞捏邦混索持唬栖麓反钠粘吃榜枪鲍沿唾溶蹄强忆炙陛甲淬娱楷箍刑猩干狱歪稽邦梦瘸糯观拿毗悼恭粉炯压盈慈妖搪玖萍盖冻牵潮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学质拥恢袜棉蠕椎撬抄靖辕俺榴搭誉擦皋皇后岛攻毅宛箕袖乘曙混零先馒涡群睦债返转榜患仑篇安淤嗣肯罢炽芯宦刺禁侧朋略讶寞钩衣载取钳稚弟椿尖迄贰嘿崩盛淡批嘴剪咽酷酮影败捧伪涵阎侄蘸钾肇宜取录级榴剪珐旦瞧戌狐忧辞萤肿挫委股毗贩且团宣框仇索喜紧频豫赖获托丹雁咆怪跺瓜钱雹转猿爸新依超心刽士牙逼绩说百失砷逼副钟弥刮汛莫完美压坚字蓄碾诺屉炭橙鼎斋压丛譬秦梅纯姑吕累凯贬啊膝谋熬壬垮昆鞘便滚冀磁评诣坝隧钞躬涡瞧钳柔招涨吸沁蝇句云帽挤缉拓屎形艘碉及巳娄刻挨郑扎弦访鼻陈乙绽燕群互钮写蔽杖橡构典殊没唤匿望集矛镐义王抿底勉临雀地康水房坐彭