一年级科学下册期末试卷检测题(Word版含答案)(1).doc

一年级科学下册期末试卷检测题（Word版含答案）(1)
一、选择题
1．以下对机器人特点的说法，错误的是（ ）。
A．和我们一样能吃食物 B．都有人的外形
C．和我们一样能踢足球
2．水的特点是（ ）。
A．没有颜色、没有味道、没有气味、透明
B．有颜色、有味道、有气味、透明
C．透明、白色、有气味
3．判断物体轻重最准确的是（ ）。
A．用手掂一掂 B．猜想 C．用天平秤
4．下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是（ ）。
A．水 B．洗洁精 C．食用油 D．洗发液
5．观察物体是否透明，应该（ ）。
A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用手摸
6．比较两种物体的轻重可以使用的方法是（ ）。

A．天平称量 B．直尺测量 C．秒表测量
7．可以通过（ ）知道杯子中液体的气味。

A．看 B．闻 C．听
8．以下（ ）不是空气的特征？
A．有颜色 B．可以收集到 C．会流动
9．哪个苹果最重？（ ）
A．小苹果 B．大苹果 C．中苹果
10．要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。
A．尺子 B．电子秤 C．体温计
二、简答题
11．把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？
12．我们怎样观察物体的特征？
13．我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

14．画一画
请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。(请用 把找出的物体圈上)
小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。

15．观察物质的溶解。

（1）盐、红糖和小石子都是（ ）
A．固体 B．液体 C．气体
（2）放盐时要（ ）。
A．用小勺 B．直接把所有的盐都倒入 C．用手抓取
（3）搅拌后盐溶解的更（ ）。
A．快 B．慢 C．多
（4）颜色发生改变的是（ ）。
A．放盐的水 B．放红糖的水 C．放小石子的水
（5）没有发生溶解的是（ ）。
A．盐 B．红糖 C．小石子
16．用盒子装物品。

（1下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。
A． B． C．
（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。
A． B． C．
（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。
A．轻重 B．形状 C．颜色
17．你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。
A 圆形 B 方形 C 有味道 D无味道 E 重 F 轻G 小 H 大 I 较小

（_______） （_________） （________）
18．这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？

19．填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。
①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解
（1）玻璃珠摸起来比较________。
（2）金属螺母用手掂着比较________。
（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助________。
（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较________。。
（5）石头放到水里不会________。。
20．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。

  比较方法
    排序结果(从轻到重依次排序)
    预测
    ②<③<④<①<⑤
  掂一掂
    ②<④<⑤<③<①

    物体
木块
乒乓球
塑料块
磁扣
螺母
  称一称
回形针数量(个)
  60
    15
    30
  45
  50
（1）称量物体的工具名称是________。
（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)________
三、选择题
21．下列动物中（ ）不是校园里常见的动物。
A． 蚂蚁
B． 蝴蝶
C． 老虎
22．当用棉签轻轻碰触蜗牛身体时，蜗牛（ ）。
A．缩进壳里 B．没有反应
23．生活在海洋中的动物是（ ）。
A． B． C．
24．遇到不知名的小动物，应该（ ）
A．不观察了 B．抓住它 C．记下它的形态，查阅资料
25．（ ）是世界上牙齿最多的动物。
A．鲨鱼 B．狮子 C．蜗牛
26．下列是动物的共同特征的是（ ）。
A．有触角 B．会飞 C．需要食物
27．与蜗牛相似动物是（ ）。
A．田螺 B．蚂蚁 C．金鱼
28．下面不是小动物的是（ ）。
A．小猫 B．小羊 C．小草
29．（ ）不是蜗牛的特征？
A．触角受到刺激会收缩 B．吃东西时分泌出粘液 C．用腹足行走
30．我们知道人是用肺呼吸，生活在水里的鱼用（ ）呼吸。
A．肺 B．鳍 C．鳃
四、简答题
31．下图是校园的一角。

（1）图中一共有（______）种动物。
（2）其中会飞的动物有（______）种。
（3）在观察会飞的动物时，我们应该（ ）
A．悄悄接近，仔细观察 B．抓住它
32．把下面的动物的序号按要求填在正确的括号里。

生活在土地里的是_____和_____；生活在水里的是_____和_____。
五、选择题
33．容易溶解在水中的是（ ）。
A．沙子 B．红糖 C．小石子
34．把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖（ ）。
A．消失了 B．浮在水面 C．溶解在水中
35．把小苏打粉装进气球，套在白醋的瓶子里，气球（ ）被吹大。
A．不能 B．能
36．用盐、红糖、小石子做溶解实验，（ ）中加的是盐。
A． B． C．
37．我们吸入被污染的空气 ，会感觉（ ）。
A．舒服 B．凉快 C．刺鼻
38．下列物体中，和另外两个不是一类的是（ ）。

A．水 B．洗洁精 C．橡皮
39．我们通过观察发现，空气是（ ）的。
A．无色、透明 B．白色、透明 C．白色、不透明
40．下列选项中，有固定形状的是（ ）。

A．油 B．玉米 C．空气
41．可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（ ）。
A．砖头、木头 B．天平秤、气球
42．活动探究，观察水、小木块和空气。只有(  )不是透明的。

A．水 B．小木块 C．空气
六、选择题
43．关于木块的特征，下列说法错误的是（ ）。
A．有气味 B．有颜色 C．透明
44．下列哪项不属于一块橡皮的特征（ ）。
A．有一定的形状 B．有颜色 C．会流动
45．闻不明物体的正确方法是（ ）。
A．凑近闻 B．戴口罩闻 C．用手扇闻 D．以上都可以
46．下列工具中，称量物体轻重的是（ ）。
A． B． C．
47．如图所示，天平左右两边相比较（ ）。

A．左边重 B．右边重 C．一样重 D．无法比较
48．哪个苹果最重？（ ）
A．小苹果 B．大苹果 C．中苹果
49．想知道我们自己的体重是多少，可以用（ ）。
A．天平 B．卷尺 C．体重秤
50．从不同位置观察下列物体，形状相同的是（ ）。
A．螺母 B．乒乓球 C．塑料杯
51．下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是（ ）。
A．水 B．洗洁精 C．食用油 D．洗发液
52．下列哪个不需要用到水（）。
A．洗衣服 B．浇花 C．扫地
七、简答题
53．红红养了几只蜗牛进行观察，请你完成下面任务。

（1）蜗牛有______对触角，观察发现它的触角______。
A．动不动B．挥来挥去
（2）蜗牛的家不应该放在______。
A．阳光直射的地方 B．阴暗潮湿的地方
（3）蜗牛爬过的地方有一条痕迹，说明它身上有______。
A．水 B．粘液
（4）用棉签轻轻触碰蜗身体发现______。
A．蜗牛迅速跑开 B．蜗牛躲进壳里
（5）和蜗牛身体结构相似的有______和_____。
A．蛤B．蚯蚓C．蛞蝓
54．分一分。

有触角的 __________。
有 壳 的__________。
可以飞的_
四条腿的__________。
没有腿的__________。
55．画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮

一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
生物体能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度 上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。机器人虽然拥有人的外形，也可以进行运动，但是属于非生物，不能生长繁殖，也不需要进食。
2．A
解析：A
【详解】
物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。
3．C
解析：C
【详解】
工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。判断物体轻重最准确的是用天平，天平秤就是用来称量物体重量的工具。
4．A
解析：A
【详解】
液体流动的速度是不一样的，越黏稠，流动速度越慢，比如洗洁精比水流得慢。下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是水，所以A符合题意。
5．A
解析：A
【详解】
观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。观察物体是否透明，应该用眼睛看，所以A符合题意。
6．A
解析：A
【详解】
直尺是用来测量物体长度的，秒表是用来测量时间的，天平遵循“左物右码”原则，左盘放待测物体，右边放砝码或者质量一致的衡量物，如回形针。
7．B
解析：B
【详解】
观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。可以通过鼻子闻知道杯子中液体的气味，所以B符合题意。
8．A
解析：A
【详解】
空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气受热后会上升。
9．B
解析：B
【详解】
为了发现物体的特征，我们可以从颜色、形状、大小、气味、软硬、粗糙程度、是否透明、是否流动、是否可见等方面来描述物体的特征。根据题干可知，大苹果的重量最重。
10．B
解析：B
【详解】
不同的工具有不同的用途，科学的运用工具可以帮助我们方便快捷的解决很多问题。根据对工具的认识，电子秤是测量物体的重量的工具。
二、简答题
11．盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。
【详解】
物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。
12．通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。
【详解】
通过对物体的观察，可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述。利用感觉器官观察物体的特征，通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。
13．形状、大小、透明与否、重量
【详解】
略
14．
【详解】
略
15．A
解析：（1）A
（2）A
（3）A
（4）B
（5）C
【详解】
1盐、红糖小石子都有固定的形状，不能流动，是固体。
2.取用粉末状的实验材料时，要用小勺，不能用手直接抓取。向水中放盐时，要一勺一勺地放，不能把盐全部倒入，这样一部分盐在水中无法溶解，会对实验结论造成干扰。
3.搅拌能加快溶解的速度，但是不能增加溶解物质的量。
4盐虽然能溶解在水中，但是盐水也是无色透明的；小石子不能溶解在水中，水的颜色也不会发生变化；红糖溶解在水中后，水会变成棕色。
5.小石子不能溶解在水中。
16．A
解析：（1）A
（2）C
（3）B
【详解】
（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。
（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小装的数量也最多。
（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。
17．A
解析：玻璃球 ADEG 乒乓球 ACFI 海绵 BCFH
18．相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。
不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。
【详解】
物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。
19．（1）③ （2）② （3）① （4）④ （5）⑦
【详解】
天平是用来称量物体的重量的工具；相同体积的物体，密度越大的物体，质量就重。
20．天平 ②③④⑤①
三、选择题
21．C
解析C
【详解】
动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。蚂蚁、蝴蝶是我们常见的小动物，校园里、花坛边都能找到它们的身影；老虎不是校园里常见的动物。
22．A
解析：A
【详解】
蜗牛的爬行本领很大，用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会把身体缩进壳里。在观察蜗牛的反应实验中，应选择棉签轻轻触碰蜗牛的身体，用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，它会有反应，身体缩进壳内。
23．B
解析：B
【详解】
海洋生物，生物学术语，是指海洋里有生命的物种，包括海洋动物、海洋植物、微生物及等。海洋动物有鲸鱼，鲨鱼；大熊猫和老虎都生活在陆地上。
24．C
解析：C
【详解】
科学活动要坚持进行，不能轻易半途而废。遇到不知名的小动物我们可以用文字和简图记录下它的特征，然后询问老师或查阅资料确定它的名字。
25．C
解析：C
【详解】
蜗牛是世界上牙齿最多的动物。 虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，上面却排列有上万颗牙齿。 蜗牛用这些牙齿吃树叶。它利用齿舌先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下去。
26．C
解析：C
【详解】
生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。动物的共同特征都需要营养物质、空气和水、温度和栖息地，会飞和有触角不是动物的共同特征。
27．A
解析：A
【详解】
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内。蜗牛属于甲壳类，像田螺都属于这一类。
28．C
解析：C
【详解】
动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动，活动或能够活动之物。植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。根据动物的特征，小猫、小羊都是动物，小草是植物。
29．B
解析：B
【详解】
蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠。
30．C
解析：C
【详解】
鱼的全身分为头、躯干、尾三部分。鱼的鳃是用来呼吸的器官。鱼的鳍是运动器官，用来游泳的，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查鱼的呼吸的器官，要求学生掌握生活在水里的鱼用鳃呼吸。
四、简答题
31．A
解析：（1）4
（2）3
（3）A
【详解】
图中有小鸟、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁共4种动物，其中小鸟、蜜蜂和蝴蝶是会飞的。观察会飞的小动物时要悄悄进行，不要惊扰它们。
32．① ⑥ ② ⑤
【详解】
五、选择题
33．B
解析：B
【详解】
溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，形成均匀稳定的溶液，沙子、小石子是不能溶于水的，放入水中会沉淀。
34．A
解析：A
【详解】
物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关，溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中，所以把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖消失了，这就是溶解在了水中。
35．B
解析：B
【详解】
物质的变化各不相同，有快有慢有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。因为小苏打碱性白醋是酸性，两者结合产生化学反应，生成水和气体二氧化碳，二氧化碳进入气球内，气球就会变大了
36．A
解析：A
【详解】
略
37．C
解析：C
【详解】
由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。
38．C
解析：C
【详解】
物体可以分为固体、液体、气体三类。固体的特征:有固定的形状，不会流动(有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状)；液体的特征:没有固定的形状，会流动；空气的特征:很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。橡皮属于固体，水和洗洁精属于液体。下列物体中，和另外两个不是一类的是橡皮，所以C符合题意。
39．A
解析：A
【详解】
空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。根据对空气的认识，空气是无色、透明的。
40．B
解析：B
【详解】
固体的特征： 有固定的形状，不会流动（有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状）。下列选项中，有固定形状的是玉米，所以B符合题意。
41．A
解析A
【详解】
做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。
42．B
解析：B
【详解】
水和空气都是无色、透明的
六、选择题
43．C
解析：C
【详解】
物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有气味、有颜色、很轻、摸起来很粗糙，透明不是木块的特征，所以C符合题意。
44．C
解析：C
【详解】
橡皮是固体，一般不会流动，只有液体或者气体才会流动，比如水和空气。
45．C
解析：C
【详解】
将装有气体的集气瓶放到距离鼻子附近要有一点距离），用手在瓶口轻轻煽动。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。
46．C
解析：C
【详解】
工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。卷尺是测量物体长度的工具，量筒是测量液体体积的，天平称量物体轻重的工具。
47．B
解析：B
【详解】
物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。如图所示，天平左右两边相比较右边重，左边轻，所以B符合题意。
48．B
解析：B
【详解】
为了发现物体的特征，我们可以从颜色、形状、大小、气味、软硬、粗糙程度、是否透明、是否流动、是否可见等方面来描述物体的特征。根据题干可知，大苹果的重量最重。
49．C
解析：C
【详解】
要想知道一个人准确的体重，我们可以用称一称的方法。体重秤可以用来测量体重，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查重量，要求学生掌握体重秤可以用来测量体重。
50．B
解析：B
【详解】
根据眼睛的作用，可以观察物体的颜色、大小、形状等。从不同位置观察下列物体，形状相同的是乒乓球，因为乒乓球是球形，各个位置观察的形状都是圆形。
51．A
解析：A
【详解】
液体流动的速度是不一样的，越黏稠，流动速度越慢，比如洗洁精比水流得慢。下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是水，所以A符合题意。
52．C
解析：C
【详解】
略
七、简答题
53．B
解析：（1） 两 B
（2）A
（3）B
（4）B
（5） A C
【分析】
蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠。一般蜗牛以植物叶和嫩芽为食。
蜗牛头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，观察发现它的触角挥来挥去；
蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒，不应该放在阳光直射的地方；
蜗牛腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。
蜗牛一受到威胁就会钻进壳中。所以用棉签轻轻触碰蜗身体发现蜗牛躲进壳里；
和蜗牛身体结构相似的有蛤和蛞蝓，都是带壳动物。
54．3、5、6 6、8 3、5 4、7 2、6、8
【详解】
根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、四条腿或者没有腿。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。有触角的有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜗牛。有壳是蜗牛、蛤蜊。可以飞的是蝴蝶、蜜蜂。四条腿的是老虎和豹子。没有腿的蜗牛、鱼、蛤蜊。
55．

【详解】
一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。