平安校园建设工作总结.doc

平安校园建设工作总结我校平安校园创建工作在县委、县政府的领导下，在公安机关的大力支持下，认真贯彻落实省、市、县政法工作会议精神，积极开展建设“平安校园”活动，把建设 “平安校园”工作贯穿到日常工作中，为广大师生营造了一个“安全、放心、舒心、整洁”的工作、生活环境，也为建设“平安迁西”做出了积极的贡献。现就一年来的工作总结如下：一、健全领导机构，明确责任目标学校始终把安全工作放在第一位，认识到位，工作目标明确，通过一系列有目的、有组织的安全教育活动，在全体师生中树立安全第一的观念。进一步加强对安全工作的领导，落实安全责任，强化安全管理意识，建立健全各项安全制度，并狠抓落实，促进规范管理，消除安全隐患，防止各类安全事件发生，全力打造一个和谐平安的校园。学校建立健全了创建工作组织机构并明确了分工，成立了以校长任组长，分管领导任副组长，处室主任为成员的领导小组，专门负责创建活动的情况掌握、检查指导等工作。办公室设在保卫科，保卫科科长由政务处副主任兼职，选派二名年富力强的老师做专职保卫工作，加强了学校的安全保障。二、积极发动，加强宣传学校安全无小事，我校始终对安全工作严要求、高标准。牢固树立安全第一、预防为主的思想。校领导高度重视安全工作，建立了以校长为第一责任人的学校安全责任制，层层签订了安全责任书，做到了“有岗位就有安全责任”。发挥德育阵地和课堂教学在学生安全教育建设中的主阵地和主渠道作用，充分发挥学校校园广播、班级黑板报、手抄报、国旗下演讲、学校网站、政治课等各种宣传阵地的作用，对教职工和学生进行法律法规、禁毒、反邪教、交通安全、预防和应对各种突发事件能力的教育等宣传活动，培养广大师生的安全文明意识，提高师生自我保护意识。对全校师生进行了食品、消防安全与治安形势的宣讲，组织全校师生进行应急逃生演练。对全校师生进行了道路交通安全法、中小学生伤亡事故案例宣传教育活动。制定了宣传计划，使全校上下参与平安校园创建工作，使这一活动得到了全校师生和家长的认可。三、落实措施，扎实推进1、健全安全制度学校制定了校园检查周报告制度，并严格责任追究制，落实谁检查谁负责，谁主管谁负责，谁落实谁负责制度；建立和完善了值班制度、应急处理预案等制度，层层签订了安全责任书，与学生家长签订防溺水承诺书、学生安全教育承诺书等。确保制度健全，落实到位。 学校实行每天校级领导带班值班制度，安排三名中层干部和政务处五名教师跟随带班领导一起值班，全面负责校园的安全与稳定，处理校园内发生的突发事件。2、加强硬件建设进一步加强了学校的人防技防建设，为保卫人员配备警械；学校增加设备投入，并增装了监控探头，对监控设施每天安排专人负责值班，通过监控观察校园发的实际情况，有特殊情况时，做好详细记录的同时，及时通报给值班领导，便于值班人员及时处理意外事件。3、组织班级安全竞赛活动，增加学生安全防范意识。本学年开展了二次普法教育，四次安全教育大会；组织了安全知识竞赛、演讲比赛，板报、手抄报比赛；加强心理健康教育，印发心理咨询材料，开放心理咨询室，及时解答学生的心理问题，深入开展反邪教活动；积极进行预防疾病知识教育，对学生进行了健康检查，宣传预防艾滋病知识，拒绝毒品；组织开展平安班评选，学期末将评选出了6个平安班级。加强教师职业道德教育，严禁体罚、或变相体罚学生的现象发生。通过以上活动的开展，增强了师生的安全意识，规范了师生的安全行为，为全校师生营造了良好的学生、生活校园环境。4、严格门禁制度，布好平安校园第一道防线。学校加强门卫管理，严格控制外来车辆、人员随意出入校园，保卫科在督促门卫做好门禁工作的同时，协助门卫解决工作中的困难，特别是加强夜班值班，强化校门管理，发现异常及时报告，保卫人员每天早晚在校门口值班，5、定期安全隐患排查每轮，由保卫科牵头，组织全校性安全隐患排查，排查的全面、细致，对所查安全隐患进行详细记录，并形成安全排查报告，制定整改方案，根据各安全职能划分，由各责任单位负责及时进行整改，对一时解决不了的，上报学校，由学校统一安排时间表，以全校之力排除安全隐患。6、重点时段重点布署。由于学校地理位置特殊，学生离校日、返校日存在重大安全隐患，为此，一方面学校通过校讯通的方式告知家长学生离校及返校的具体时间，并提醒家长关注、教育学生途中注意安全；另一方面，学校安排全体政务处工作人员和保卫人员，在学校至三抚线路段，在学生离校和返校时段进行巡视，不仅如此，我们还与交警和公安分局联系，共同对学生离校、返校的重点时段和重点路段进行重点监护，力保学生的人身和财物的安全。一年来，我校没有发生恶性事件，学生违法犯罪数为零，11月份顺利通过了“依法治校省级示范校验收”，在建设预防青少年违法犯罪示范校建设活动中取得了优异的成绩，但与县委、县政府和县综治办的要求还存在一定的差距，尤其是对学生内部矛盾的排查还不够及时，为此，我们通过深入研究，准备在明年的工作中，在各班设置安全员，专门负责班内学生矛盾的信息收集，并及时向学校汇报，以便学校能更及时、更准确地把学生矛盾解决在萌芽阶段，以确保我校的一方平安，同时也为平安迁西的创建作更大的贡献。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)