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普通高等学校辅导员专题网络培训学习心得
高校辅导员是当前大学生工作最基层的领导者、组织者和协调者，肩负着政治、管理、效劳和育人等方面的责任。“培养什么人，怎样培养人〞对于高校辅导员来说是非常重要和待需解决的问题。只有对学生、对本职工作怀有一颗爱心、一份责任，做到“春雨润物，立德树人〞，把思想教育工作做到学生的心里去，做他们生活中的知心朋友和人生导师，这才能表达出高校辅导员事业崇高而又神圣的意义所在。但是，在这物欲横流的年代，大学生的心越来越浮华，要想真正做好学生的思想教育工作、成为学生的良师益友，我们辅导员队伍在教辅工作上还需要付出更大的努力。
努力激发学生的学习动力，重视素质培
2、养，高职院校是培养应用型技能人才的基地园地。培养出贴近社会所需的专业技术人才，就需要我们在教学活动中，更加注重学生综合素质能力的培养，努力把他们培养成为理论与实践相结合的高素质人才。高素质人才的培养，更离不开思想政治组织工作的环节。我们应做好激发和鼓励学生学习的主动性，要激发学生的学习动机、学习兴趣，根本上还要从培养专业学习入手，促进专业化结构的健康开展，使他们具有持久稳定、坚实有力的学习动力。
我们可以通过与任课教师交流，建议任课教师运用课堂提问来促进学习，标准和丰富板书设计来吸引学生注意力，应用课堂分组讨论、探究等活泼课堂气氛的方式引发学生学习兴趣；学校也可以通过组织实践大赛为根底平台，
3、学生可以在比赛中将平时所学到的专业知识施展出来，经过竞技比赛、相互交流才智，使学生能在比赛中认清自己的优势与缺乏，从而激发他们对学习的主动性。通过丰富课堂气氛、以赛促学形式来提高高校良性开展的学习循环，为培养学生的学习创新能力打下根底。
还要善于发现学生问题，正确引导教育。高校学生年龄段大多处在１８－２３周岁，此年龄段的学生还处于自我意识开展阶段，常表现出与教育工作者的引导唱反调、自我中心严重、面对友善教育易产生情绪化等逆反现象。在日常的教育教学工作中，经常会发现有些学生因对某些任课老师不满而成心违反课堂纪律；因不满学校组织的活动而成心喧哗、游说诋毁活动内容；因不喜欢某位同学而对其进行孤立、语言攻击等等。面对此类问题，这就要求辅导员在了解学生心理特点的情况下，对症下药，采取多种方法，转变学生的不良心理，使学生的不良心理得到控制，转化为前进的动力。平时做到多与学生谈心，深入了解学生内部生活情况，遇到问题要及时问明真相，尽早对问题学生进行合理的引导和教育。针对高校学生易发生和存在的问题，我们必须找出事发原因和根源，就有关问题对学生进行及时、有效、正向的引导，让他们解除会被斥责的顾虑、摆脱不应有的消极态度，具备敢于成认错误和敢于改正错误的决心，使他们朝着有利于社会化开展的方向成长。
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