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教科版科学一年级下册期末试卷试卷(word版含答案).doc

1、教科版科学一年级下册期末试卷试卷(word版含答案)一、选择题1下面的三种物品,( )加水可以做一个我喜欢的泥塑。A细土B细沙C碎石2下列物体中无论怎样平铺,装入的数量都不变的是( )。ABCD3下列食物的形状与草果相似的是( )。A瓜子B西红柿C辣椒4下面四种液体进行流动比赛,流动速度最快的是( )。A水B洗洁精C食用油D洗发液5如图所示,天平左右两边相比较( )。A左边重B右边重C一样重D无法比较6下面哪种方法能证明或感受到空气的存在( )。A用打气筒给气球充气B用手摸C用眼睛看7下面( )是正确的闻味方式。A用手扇向鼻子闻B鼻子靠近闻C戴口罩闻8市场里的蔬菜是按照( )来分类摆放的。A颜

2、色B大小C种类9下列物体中,无论怎样平铺,装入盒中的数量都不变的是( )。A螺母B乒乓球C硬币10看图,将三个杯子按轻重排序。杯1和杯3称量,杯1重;杯2和杯3称量,杯3重。从轻到重的顺序是( )。A2、3、1B3、2、1C1、2、3二、简答题11水和木块有什么不同?12我们怎样观察物体的特征?13我们可以根据物体的哪些特征对物体分类?至少写出4个。14空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?15下面的两个碗形状相似、大小相同,它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重? 16把螺母用两种方法平铺到盒子里,这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样,是什么原因造成的呢? 17下面是一位同学用

3、不同的方法,把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法排序结果(从轻到重依次排序)预测掂一掂物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量(个)6015304550(1)称量物体的工具名称是_。(2)请根据实验结果,将以上物体按从轻到重的顺序排列:(只写物体序号)_。(3)这三次排序的结果一样吗?哪种方法更准确?18根据题目要求,为每个小题各选一个词语,每个词只能选一次,将词语的序号填到横线上。 简易天平 重 光滑 粗糙 流动 透明 溶解 (1)玻璃珠 摸起来比较_。 (2)金属螺母 用手掂着比较_。 (3)比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重,我们需要借助_。 (4)我们穿的

4、鞋子的鞋底 摸起来比较_。 (5)木块 放到水里不会_ 。 (6)水看起来是_的。 (7)空气和水都会_。19画一画请根据小菲对物体特征的描述,帮助她找出她喜欢的学习用品。(请用 把找出的物体圈上)小菲:我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。20观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。(1)用放大镜观察盐、红糖和小石子,会发现它们都是由( )组成的。A小颗粒B小液滴C小气泡(2)将盐放入水中后,会发现盐( )。A马上全部消失B慢慢地消失C都沉入水底,一直存在(3)能证明红糖发生溶解,并不是真正消失的现象是( )。A红糖不见了B红糖水变色了C能看到红糖颗粒三、选择题21我

5、们可以在校园里看到的动物有( )。ABC22蜗牛能牢牢地抓住小棒爬行,是因为( )。A身体柔软,有黏液B身体轻C有爪子D背上有壳23小鱼的鳃不停地在开合,它在( )。A吃东西B呼吸C喝水24下列不属于动物的是( )。A蝴蝶B蚂蚁C玩具熊25与蜗牛相似的动物不包括( )。ABC26我们可以在校园中找到( )。A蚂蚁B大象C狮子27下面不是小动物的是( )。A小猫B小羊C小草28校园里找不着的动物是( )。A蚂蚁B蝴蝶C蜜蜂D老虎29我们知道人是用肺呼吸,生活在水里的鱼用( )呼吸。A肺B鳍C鳃30鲫鱼的呼吸器官是( )A鳍B肺C鰓四、简答题31请将下列动物有共性的序号填入相应的类别。会飞的:_会

6、走的:_会爬的:_会游的:_32把下面的动物的序号按要求填在正确的括号里。生活在土地里的是_和_;生活在水里的是_和_。五、选择题33如图所示,搅拌( )溶解。A停止B减慢C加快34玲玲将少许盐倒入水中,盐消失了,她用( )的方法发现盐溶解在了水中。A搅拌B观察C品尝35下列( )情况是溶解现象。A糖在水中化为糖水B黄豆在水中泡发C面粉和水混合变成白色液体36把食盐放入水中,发现食盐( )。A没有溶解B溶解了37我们吸入被污染的空气 ,会感觉( )。A舒服B凉快C刺鼻38下列物体中,和另外两个不是一类的是( )。A水B洗洁精C橡皮39空气的颜色是( )。A无色的B白色的C蓝色的40空气本是无色

7、、无味、透明的,如果空气有了难闻的气味,说明( )。A空气是纯净的B空气被污染了C空气是有益健康的41在( )中没有空气的存在。A真空B操场C空瓶42观察空气。使用塑料袋收集空气主要是因为它( )。 A很轻B密封性好C很薄六、选择题43我们可以用( )感知物体的气味。A眼睛B鼻子C耳朵44下列特征( )不是木块的特征。A有形状B透明C有气味45下列哪项不属于一块橡皮的特征( )。A有一定的形状B有颜色C会流动46闻不明物体的正确方法是( )。A凑近闻B用手轻轻将气味扇到鼻子跟前47比较两种物体的轻重可以使用的方法是( )。A天平称量B直尺测量C秒表测量48用( )的方法能准确的知道物体重量。A

8、称一称B预测C掂一掂49下面判断物体轻重最准确的是( )。A猜想B用手垫C用天平秤50按形状皮球可以和( )分在一类。A地球B文具盒C鼠标51下列选项中,没有固定形状的是( )。A洗发液B木块C石头52下列物体中( )是透明的。A水B木块C石头D书本七、简答题53观察蜗牛怎样吃东西。(1)蜗牛的牙齿长在( )上。A嘴唇B喉咙C舌头(2)蜗牛吃食物时是( )。A用牙齿直接咬断B用牙齿磨碎C直接吞下(3)蜗牛最喜欢吃的食物是( )。A面包B菜叶C巧克力54下图是校园的一角。(1)图中一共有(_)种动物。(2)其中会飞的动物有(_)种。(3)在观察会飞的动物时,我们应该( )A悄悄接近,仔细观察B抓

9、住它55观察物质的溶解。(1)盐、红糖和小石子都是( )A固体B液体C气体(2)放盐时要( )。A用小勺B直接把所有的盐都倒入C用手抓取(3)搅拌后盐溶解的更( )。A快B慢C多(4)颜色发生改变的是( )。A放盐的水B放红糖的水C放小石子的水(5)没有发生溶解的是( )。A盐B红糖C小石子一、选择题1A解析:A【详解】据渗水、保水等情况,土壤可分为沙质土、黏质土、壤土3类,其中保水性最好的土壤称为黏质土,渗水能力最好的称为砂质土,渗水和保水能力居中的称为壤土。细土黏性极好,我们捏泥人、做泥塑的好材料,我们可以用泥巴做出不同的物品,如房子、杯子、动物、大树等。2A解析:AD【详解】许多物体具有

10、固定的形状。物体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体,会有不同的摆放或堆放方式。下列物体中无论怎样平铺,装入的数量都不变的是小球和小正方块,因为它们的各个方向形状都相同,所以AD符合题意。3B解析:B【详解】草果外形是圆的,像小皮球一样大小,看上去很饱满。分析选项可知,西红柿与苹果的形状类似。4A解析:A【详解】液体流动的速度是不一样的,越黏稠,流动速度越慢,比如洗洁精比水流得慢。下面四种液体进行流动比赛,流动速度最快的是水,所以A符合题意。5B解析:B【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较,但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。如图所示,天平左右两边相比较右边重

11、,左边轻,所以B符合题意。6A解析:A【详解】空气的特征:很轻(有重量),没有固定形状,会流动,看不见摸不着。用打气筒给气球充气或者放开气球口,空气出来能证明或感受到空气的存在,所以A符合题意。7A解析:A【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉,例如:眼是视觉器官,耳是听觉器官,鼻是嗅觉器官,舌是味觉器官,感受酸、甜、苦、咸、辣等味道;皮肤是触觉器官,感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明物体的气味时,要采用扇闻的方法,防止物体有毒,吸入过量的有毒物质。8C解析:C【详解】分类是整理信息与事物的常用方法,要按照事物的相同和相似特征进行分类,同样的特征,不同的标准,分类的结果是不同的。超市货架上

12、蔬菜要新鲜、丰富、清洁、干净、卫生,应该按照蔬菜的类别分类陈列,即按照品种分类,如茄子、白菜、西红柿、胡萝卜、芹菜等。9B解析:B【详解】乒乓球是球形,无论从哪个方向看都不变,所以装入盒中的数量不受摆放方式的影响,只受盒子大小影响。10A解析:A【详解】天平其实是杠杆原理,哪边重哪边就下沉。根据题干的图可知,1比3重,3比2重,所以从轻到重的顺序是2、3、1。二、简答题11水是液体,没有固定的形状,具有流动性;木块是固体,有固定的形状,不能流动。【详解】液体具有流动性,没有固定的形状;固体具有固定的形状和体积,具有流动性。根据对物质状态的认识,水是液体,没有固定的形状,具有流动性;木块是固体,

13、有固定的形状,不能流动12通过看颜色、大小和形状,闻气味,摸光滑还是粗糙,掂轻重等进行观察。【详解】通过对物体的观察,可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述。利用感觉器官观察物体的特征,通过看颜色、大小和形状,闻气味,摸光滑还是粗糙,掂轻重等进行观察。13形状、大小、透明与否、重量【详解】略14用眼睛看,空气是无色的;用鼻子闻,空气是无味的;用塑料袋收集一袋空气,用手捏塑料袋,形状可以变化,说明空气是没有固定形状的;在装空气的塑料袋中放上水或者木块,它们都在塑料袋的下面,说明空气是很轻的。【详解】空气的特征:没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动

14、、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看,空气是无色的;用鼻子闻,空气是无味的;用塑料袋收集一袋空气,用手捏塑料袋,形状可以变化,说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间;在装空气的塑料袋中放上水或者木块,它们都在塑料袋的下面,说明空气是很轻的。15轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。【分析】天平是常见的称量工具,在天平使用时应该注意左物右码的原则。【详解】测量物体的轻重的方法,可以借助于天平进行称量。16不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。【详解】由于螺母的不同的面的形状和大小是不同的,所以以不同的面来摆放螺母时,同样的盒子可以摆放的螺母的数量也是不同的。17(1)天平(2)(

15、3)答:不一样,用天平称准确。【分析】(1)天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面,将游码调整零刻度值,待指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于砝码的质量和加游码的读数。(2)物体按从轻到重的顺序排列: ,乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。乒乓球最轻,木块最重。(3)三次排序的结果是不一样的,天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器,所以用天平称准确。【点睛】本题考查物体按轻重排序,要求学生掌握使用天平。18 【详解】(1)物体摸起来感觉可以选择只有光滑和粗糙,所有玻璃珠摸起来比较光滑;(2)用手掂物体重量,所以金属螺母用手掂着比较重;(3)比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重,我们需要借助简

16、易天平,简易天平测量物体质量的仪器;(4)我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较粗糙,这是为了增大摩檫力;(5)木块放到水里不会溶解;浮在水上(6)水看起来是无色,透明的液体;(7)空气和水都会流动,它们都没有固定的形状。【点睛】本题考查常见的物体的特征,要求学生掌握常见的物体的特征。19【详解】略20A解析:(1)A(2)B(3)B【详解】盐、红糖都是由形状规则的小颗粒组成的,小石子也是由小颗粒组成的,颗粒有粗有细三、选择题21C解析:C【详解】校园中生活着不同的动物。寻找校园里的动物时,要带的工具有:棉签,放大镜,笔,记录本。可以在校园里看到的动物有蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、小虫子、小鸟、燕子等,所以C符合

17、题意。22A解析:A【详解】蜗牛的身体结构有:口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点:喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里,喜欢吃青菜和嫩茎。蜗牛能牢牢地抓住小棒爬行,是因为身体柔软,有黏液,所以A符合题意。23B解析:B【详解】鱼生活在水里,用鳃呼吸,用鳍运动,身上有鳞片。小鱼的鳃不停地在开合,它在呼吸,所以B符合题意。24C解析:C【详解】动物的共同特点:有生命,会运动,会长大,会死亡,会繁殖后,会对外界刺激作出反应,会呼吸,需要食物,需要水,需要生活在一定的环境里。玩具熊不属于动物,所以C符合题意。25C解析:C【详解】螺、蛞蝓和蜗牛都属于软体动物。26A解析:A【详解】校园中生活着不同的动物。寻找校

18、园里的动物时,要带的工具有:棉签,放大镜,笔,记录本。可以在校园里看到的动物有蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、小虫子、小鸟、燕子等,所以A符合题意。27C解析:C【详解】动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动,活动或能够活动之物。植物是生命的主要形态之一,包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。根据动物的特征,小猫、小羊都是动物,小草是植物。28D解析:D【详解】动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。根据对动物的认识,校园里的动物有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等,但是没有老虎,老虎只能在动物园看到。29C解析:C【详解】鱼的全

19、身分为头、躯干、尾三部分。鱼的鳃是用来呼吸的器官。鱼的鳍是运动器官,用来游泳的,所以C符合题意。【点睛】本题考查鱼的呼吸的器官,要求学生掌握生活在水里的鱼用鳃呼吸。30C解析:C【详解】略四、简答题31 【详解】动物根据不同的标准可以分为不同的种类,根据动物的运动方式可以分为爬行动物、飞行动物等,其中小狗是走路,蝴蝶、鸡、鸟都是会飞的;蛇、蚂蚁和蜗牛是靠爬行;鱼是在水里游。32 【详解】五、选择题33C解析:C【详解】在生产生活中,常常需要加快或减慢某种物质的溶解,加快溶解的方法有:搅拌、研碎、增加水的温度等。34C解析:C【详解】解的特征:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并

20、且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识,盐溶解在水中后,会变成非常小的微粒,用放大镜也无法观察到,但是通过味觉我们能尝出盐的味道,水变咸了,说明盐并没有消失。用搅拌的方法也无法证实。35A解析:A【详解】略36B解析:B【分析】水是最常见的溶剂,像食盐这种物质可以溶解在水中形成均一、稳定的液体的物质,叫做溶质。【详解】实验放进水中会溶解。B选项符合题意。故答案为B。37C解析:C【详解】由于污染,我们有时会见到浑浊的水,散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的,但是由于污染,我们吸入的空气有时候有些刺鼻。38C解析:C【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。固体的特征:有固定的形

21、状,不会流动(有些固体颗粒很小,比如面粉、沙子和食盐,它们也有固定的形状);液体的特征:没有固定的形状,会流动;空气的特征:很轻(有重量),没有固定形状,会流动,看不见摸不着。橡皮属于固体,水和洗洁精属于液体。下列物体中,和另外两个不是一类的是橡皮,所以C符合题意。39A解析:A【详解】空气的特点是:能占据空间,能流动,没有固定的形状,易压缩,重量很轻。空气是没有颜色的,空气占据一定的空间。空气可以被压缩。40B解析:B【详解】由于污染,我们有时会见到浑浊的水,散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的,空气具有流动性,被污染后的空气分子不断运动,我们吸入的空气有时候有些刺鼻。41A解析:A【详

22、解】略42B解析:B【详解】塑料袋密封性好,可以防止空气漏掉,适合用来收集空气六、选择题43B解析:B【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉,感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如:眼是视觉器官,耳是听觉器官,鼻是嗅觉器官,舌是味觉器官,感受酸、甜、苦、咸、辣等味道;皮肤是触觉器官,感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们可以用鼻子感知物体的气味。44B解析:B【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有形状、有气味。透明不是木块的特征,所以B符合题意。45C解析:C【详解】橡皮是固体,一般不会流动,只有液体或者气体才会流动,比如水和空气。46

23、B解析:B【详解】闻不明物体的气味时,要采用扇闻的方法,不要凑近闻,防止物体有毒,吸入过量的有毒物质。47A解析:A【详解】直尺是用来测量物体长度的,秒表是用来测量时间的,天平遵循“左物右码”原则,左盘放待测物体,右边放砝码或者质量一致的衡量物,如回形针。48A解析:A【详解】天平秤是一种用来称质量的工具,一端是砝码,放在天平的一端作为重量标准的金属块或金属片,大小不一,各有一定重量;另一端有一个托盘,用来放置被称的物品。知道物体的重量用天平称一称做准确,预测和掂都不精确。49C解析:C【详解】要想知道物品准确的重量可以用秤来称。比如托盘天平,台秤。要想知道一个物体最准确判断谁轻谁重,我们可以

24、用称一称的方法,所以C符合题意。50A解析:A【详解】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样,它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种,我们可以根据物体的某一特征给物体分类。按形状皮球可以和地球分在一类;文具盒和鼠标都是长方形的。51A解析:A【详解】液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状,往往受容器的影响,是有一定的体积但没有固定形状可以流动的物质。像水这样没有固定形状会流动的物体叫做液体,洗发液是液体,没有固定形状;木块、石头都是固体,有固定形状。52A解析:A【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。观察物体的方法:用眼看形状、大小、

25、颜色、是否透明。水是透明的、无色、无味的液体,所以A符合题意。七、简答题53C解析:(1)C(2)B(3)B【解析】(1)蜗牛的牙齿长在舌头上,叫做齿舌。(2)蜗牛的齿舌上有两万多颗牙齿,像锉刀一样,刮取食物来进食。(3)蜗牛常吃的食物是绿色菜叶。54A解析:(1)4(2)3(3)A【详解】图中有小鸟、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁共4种动物,其中小鸟、蜜蜂和蝴蝶是会飞的。观察会飞的小动物时要悄悄进行,不要惊扰它们。55A解析:(1)A(2)A(3)A(4)B(5)C【详解】1盐、红糖、小石子都有固定的形状,不能流动,是固体。2.取用粉末状的实验材料时,要用小勺,不能用手直接抓取。向水中放盐时,要一勺一勺地放,不能把盐全部倒入,这样一部分盐在水中无法溶解,会对实验结论造成干扰。3.搅拌能加快溶解的速度,但是不能增加溶解物质的量。4盐虽然能溶解在水中,但是盐水也是无色透明的;小石子不能溶解在水中,水的颜色也不会发生变化;红糖溶解在水中后,水会变成棕色。5.小石子不能溶解在水中。

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