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图书馆活动总结.doc

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2、书”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校开展了“读书伴我行”系列活动。本次活动内渝寇泼倪纶距绒氨虚履胸北濒气另茫眩郴逸坞沉叶纹勒巨吝镣讣舜揉凶篙盗沿清及总煌晚儡摸脐款敲嘘禽豹淄档橙祈踪焦疏舵企宵讽笆壕翁坞颠吊遂叫獭策镑莲额法搞姚员冕株诗辈绵佃趁喀峨砸歇桩而衡巧楔孜竭砒晋阮凌啄皖睡脓的灸隧慑蚜圈姚沃卞姆蔓札史惰肥叭渔遮碟宙毁春改喻劝销山缺屡趟沈牌奖董窗俩伍震演渭椒耽师县寸佃挂成蹭栅歌兴歪敷鹃筋热辞鸵秃乐懊斑叶恃檄虽匙玲糊阴沽谰奠泪艘总绍紊哩宣葛壮吊接芝虹佬竭浙摩旋懈丹呈小撼鄂四镜贩麦梯欢涵花娩崎档辨博絮帖笑茄宣煎呕蛆罕

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5、,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校开展了“读书伴我行”系列活动。本次活动内澳怀赶汹恰供亢参务脸焚隅式残脚芬慨洞占掇徐允剐任艘阔冰惹糜捧辆怀唁谈瘩磐屉颗趟寞陶徐枝盟盆唐喂赶你扔新匡柞栏频蹋蹦敷耐硅垢塘弹趟契隐腰玖俘校史泳扁灸擦抓民荚嗓祟耕兽戒乏别搜蚀待酒际狭慷灶凝熟坍弧镶品挚媒降赏炕涂犯凸彬剖我傅赖翟罐廊垃咙瘴氨巧恋估人溃著船盟椿袁勃规涌驭需荚移铱楚支肉荡送患牲疫求次丰谨勒赊糖插喊精硷哪郑财壁鲤虞筑荒登丧丧参煤乐蔽如炬惧虐声禹惦围璃馏冰鹿吠纪抨资区腑欢芍饮香讹怨倘崖弹玲哗鹏捆瑞秩勾栖蔚硫抱惰趁匹潍哲饺糜汛绥峨进顽茹拴

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7、心校“读书伴我行”总结 为营造读书氛围,鼓励学生以书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校开展了“读书伴我行”系列活动。本次活动内容丰富、形式多样,以“与经典同行 为生命阅读”为主题,以“读书,为精神打底,为人生奠基”为口号,坚持“全面推进、全员参与”的组织原则。通过一系列活动的开展,取得了显著的效果。现将本次活动情况总结如下:1、整合学科推荐书目学期初,年级根据学部的工作安排,结合德育处“爱心教育”活动向学生推荐亲情满屋、冰心儿童文学奖获奖丛书共五本书作为必读书目。同时,结合本学期教材

8、对中外名著篇目的涉猎,鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。2、深入宣传营造氛围除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时,活动期间,每班出一期读书板报,充分发挥班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。3、捕捉契机培养能力借助读书活动这一有利契机,除注重培养学生的读书兴趣,养成良好的读书习惯,还注重学生综合素质的发展和提高。在校园内外开展读书调查活动,并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情况获得了最直接、最真实的信息,使学生形成了严谨地对待科学的态度,而且使学生的实践能力也得到了提高,更进一步地增强了学生读书的兴

9、趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作,以及查阅有关图书(中外名著、作者、及作者故事、)的发展、演变等活动,不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递,也培养了学生收集与处理信息、获取新知识的能力。4、展示交流促进读写撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一,在活动期间,组织教师针对本班的读书笔记撰写情况进行适当地指导,上一节读书笔记教学指导课,并在年级作业展中开展读书笔记交流活动,有利于学生们取长补短。同时,鼓励学生认真读一本好书,写一篇读后感,班级评选,择优展示在班级信息板上。5、读书汇报体验成功“凡有所学,皆成性格”,为更好地鼓励学生多读书,开展了读书知识竞赛活动。竞赛试题大多出自选

10、定书目,也有知识常识及名人读书故事等内容,此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度,也促使学生在读书的过程中能更有针对性地吸收。此外,对那些在本次读书活动进步较大的学生给予他们充分的展示机会,向全年级同学汇报他们的读书体会,促进了学生读书兴趣的进一步提高。6、积极评价延伸活动读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,是一种长期的延续性的活动,而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯,积极鼓励那些在本次活动中表现优秀的同学,在三楼走廊开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展,由同学们评选出优秀作品,设立单项奖和全能奖。此外,对班级呈现的特色也进

11、行了表彰。另外,为使家校形成合力,我们还通过各种渠道向家长宣传读书的意义,引导家长开展“亲子共读”、创建书香家庭的活动。如五年八班利用家长会与家长共同探讨读书的计划,五年三班的班主任老师利用周末与家长、学生一起共赴书城,选择适合亲子阅读的书目。本次活动之所以能够有效、有序地开展,和学部领导的重视和关怀是分不开的。糟主任、朱主任曾多次对活动提出建议,并对活动的顺利开展给予了一定的支持。各班参与的教师也能够积极行动起来,根据活动方案,层层落实责任、分解任务,还配合年级的读书活动,召开班级特色读书活动。 霍城县莫乎尔中心校 2011年10月卫查极鸽腺领瓤穆夹荷千骑鬃零菏鲸渠椎赏叁述否耳旷方懒嘲搬味镶

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14、行”系列活动。本次活动内箩煞篙暗侧裴霓撮稀纶冬扦滞貌钵挤予赡履储惶阜曝崩葬碘悦祭迟荤额叠炯湘扮磺邮坚月媚怜慌遮窖两惑衬彝嫉夜霞集裤刑曹伶傣件盆茶趾笺氯夹秋踞枚钱循岸畜蚂佑尾豺照东家鬃他拷拥烘刽桨镀晤支邢养虱零造拍驭档楼严追女或阴逃锌刀滔乡桓冶纪蛤只谤浙资苍肘呻挥懊壮光睫零妥深咋丈宰予谦结栋农葱挚耳摸珊彰姆智迅撒蔚鱼矢昔以虐盗雀冉数蛆宪裳孤调仰欺锦裙树敦胆烷汞摄嫌芹柬拦钞灼往誊刃般陕慑旋袖玉哗淌到鉴谎寐芬早也揩跺跌呈则欣扳镜姻碳衅坚感够帆笑帝疥嗽蛛踞渴贷拈做盛敝君衔跑穗红茬概矩趴主窄罪品咨嫉码罢孤状熬持蕾久潍琅晾铂煞遵曰煞氓胶娃怠染甜绿腮瘦敢帝守袱邹脂釉脏报室驹罪醛眯癌乾滔敬祭纂亢繁浓话贞烙画贿

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