1、
《间谍：所有者权益的计算》教学设计方案
课程
《企业经营沙盘模拟》
执教人员
授课班级
授课类型
实训课
授课时间
40 分钟
一、教材及教学内容分析
1. 使用教材：
2. 教学内容：企业经营沙盘模拟，不是单纯的一门课程，它是对所学的财务知识的一个高度概括和应用。整个课程从多角度透视了企业整体运营过程。
3. 教材处理：引导学生在以小组比赛形式构建本部分内容知识体系，帮助学生加深理论基础。
二、教学对象分析
1.知识技能 学生通过《基础会计》《财务会计》学习，已基本掌握了资产负债表计算的内容及其方法，实际运用
2、还非常欠缺。通过小组比赛形式，加深理论知识的掌握。
2.学习态度 课程属于财经部企业认知课程，以小组比赛形式进行，学生兴趣度高。
3.学习能力 由于需掌握的内容需要很全面，过半学生会感觉较难掌握。
三、教学目标及要求
1、认知目标：（1）了解企业经营模拟实训课程
（2）理解企业经营模拟实训课程
（3）掌握所有者权益计算的主要内容及要求
2、能力目标：发展学生的敏锐观察能力，培养学生的计算能力及分析解决问题的能力；
3、情感目标：（1）培养学生积极思维、创新及互相合作的团队精神；
（2）
3、帮助学生树立良好的会计职业道德观；
（3）培养学生认真、严谨、细致、规范的职业习惯。
四、教学方法
体验式学习法、探究式学习法、问题探索法、直观法、归纳法
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五、教学重点、难点和关键
1. 教学重点：1、所有者权益计算的主要内容
2、锻炼团队协作能力
2.教学难点：如何帮助学生理解盘面数据，利用间谍得来的数据，分析研究竞争对手。
3.教学关键点 因材施教，运用体验式教学理论流派观点形成本章的教学策略：创设愉快教学情境，引出本节课的教学内容、并激发兴趣——学生观察、发现——探究、讨论、质疑——教师讲授新知、点拨归纳——学生答疑、练习等以内化、巩固新
4、知——反馈、评价实现知识迁移及应用。
六、教学程序设计及时间分配
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
一、复习
旧课：
（2分钟）
1、企业经营沙盘模拟：“ERP沙盘模拟”就是将实物沙盘和ERP管理理念相结合，通过构建仿真企业环境，模拟真实企业的生产经营活动，集成企业的所有资源（涉及厂房、设备、物料．还包括人力资源、资金、信息等，甚至还包括企业上下游的供应商和客户），通过计划、决策、控制与经营业绩评估等手段对这些资源进行全方位和系统化的管理，以实现资源的优化配置，使企业流畅运转，从而达到商业上的成功。
2、什么是间谍
3、如何间谍
复习
5、
提起回忆
回顾知识
激发学生学习热情。
培养学生严谨细致的作风
二、引入
新课
（2分钟）
通过案例引入新课：
间谍：所有者权益的计算
间谍内容中一项；所有者权益的计算
1、 综合费用表
2、 利润表
3、 资产负债表
∵资产=负债+所有者权益
∴所有者权益=资产－负债
=流动资产+ 固定资产－负债
如何通过盘面判别其他组的所有者权益？
设问
PPT
学生发散思维，结合盘面情况，计算所有者权益
在分析的过程中，点出本次的课题
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三. 新课
呈现
（3分钟）
所有者权益计算的记录要点：
6、一、 流动资产：
1、现金
2、应收款
3、在制品
4、成品
5、原料
二、固定资产
1、土地和建筑
2、机器与设备
3、在建工程
三、负债
1、短期负债
2、应交税金
引导学生共同分析
观察学习资料
思考
判断
给出学习资料，是为了便于学生直接在资料上归纳总结
重点强调：
模仿
归纳
板书
归纳
引导学生在实际操作的基础上总结归纳
四、 体验学习、合作学习
（25分钟）
间谍时间(10分钟)
1、 各
7、组学生记录其他组盘面情况。
计算时间(10分钟)
2、 各组计算其他组所有者权益。
演示时间(5分钟)
3、 各组答题情况。
巡堂观察
指导
答疑
学生小组
合作做题
练习
提出问题
巩固新课并检测教学效果
五、案例分析（5分钟）
以案例分析讲解知识点。
学生小组
合作做题
以案例分析讲解知识点。
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小结
（2分钟）
归纳本节课内容
归纳
聆听
五、 布置
作业
（1分钟）
1、巩固性练习：根据间谍数据，投放第三年广告。
2、思考性练习：未知各组上交的税的前提下，如何计算各组的所有者权益 ？
提示
聆听
强化巩固本节课知识技能
七、板书设计
八、教学后记
九、教学流程图
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复习三表内容
结 束
开 始
观察、
判断
小结、布置作业
感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！
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