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北山中心学校安全维稳应急预案1.doc

1、各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------- 北山中心学校安全、维稳应急预案         为确保中心学校及下属各校全体师生在教育教学和各类活动中的人身安全和学校的财产安全。本着“预防为主、措施到位、人身安全第一”的原则,特制定学校发生各类突发事故应急预案,以确保发生突发事件时能及时、有序地、合理地作出相应的反应,减少突发事件对学校全体师生的人身伤害和财产损失。 一、组织机构 1、学校成立突发事件应急领导小组 组  长:中心学校校长        副组长:中心学校主任、各学校校长 组  员:各

2、学校教师 2、领导小组成员职责:发生突发事件时,组长负责迅速做出决策,全面指挥。副组长分工负责指挥,各组员到师生中具体组织。 二、校内发生突发事件应急方案 (一)发生地震、火灾、水灾、房屋、围墙倒塌等需迅速撤离的:学校领导迅速发出报警铃声,铃声为连续短促的电铃声,如发生停电连续吹哨,直至全体师生安全撤离。领导小组成员迅速组织学生撤离。学校发生突发公共事件后,第一发现人必须立即向校长报告。重特大事故(学生伤亡)发生后,学校应立即报告教育局办公室,公安局110指挥中心。村校在发生突发公共事件的第一时间内向中心校报告。 1、地震:如在教学时间突发地震,全体师生不要慌张,教师视当时情况,选择组

3、织撤离还是就地躲避,如撤离,要按学校规定的线路,有组织地有序撤离。如无法撤离,就地选择相对安全地点躲避,待能撤离时迅速组织撤离。 2、火灾 :如学校教学楼、房屋发生火灾,应在第一时间同时做好以下应急工作:(1)就近教师立即切断全校电源,防止火势快速漫延;(2)应急领导小组组长或副组长打“119”火警电话报警;(3) 应急领导小组成员按分工迅速组织近火灾地点的师生撤离,然后按次序组织其他学生撤离到安全地点,并由教师看护,维持学生的秩序;学校发生火灾时,坚决不能让学生参加扑救工作,以防发生意外。 3、楼层倒塌或楼道拥挤造成伤害事故:应在第一时间做好以下几点:(1)领导小组组长立即到达事故现场组

4、织指挥,各副组长立即组织学生撤离至安全地点。(2)立即打“120”“110”急救电话,请求有关部门立即组织救护。(3)保护好事故现场,以便于组织抢救伤员。 4、水灾:如果发生水灾,学校应急领导小组主要做一下工作:⑴控制现场,维护秩序,劝离无关人员,防止发生混乱局面;⑵排查其他受伤人员,组织力量送医院;⑶接待家长,做好解释说明及思想工作;⑷由班主任管好各自的学生,不围观,不拥挤,防止学生慌乱、散失,维护学校秩序。⑸尽早向知情者、见证人调查事故起因,掌握好事故的第一手资料。 (二)发生师生食物中毒:如发现个别师生有呕吐、腹泻等食物中毒症状,应立即向学校领导报告,立即送卫生室或州、县医院治疗,

5、并密切注意学校其他师生,有无类似症状。如发生集体食物中毒,应立即打“120”救护电话,同时领导小组成员织教师把中毒师生送往医院治疗。将食用相同食品的师生送往医院观察,并向上级教育部门汇报。 (三)学校集体外出活动发生意外:学校每次集体外出活动都要做好安全预案,并对师生进行安全、纪律教育。如发生个别师生意外伤害,应立即报告学校总领队,并和学校取得联系,如需送医院治疗,立即就近送往卫生院治疗。如外出时发生交通事故,应立即打“110”“120”请求当地医疗、交警部门支持,就近送往医院救治伤员,并保护好现场;同时立即和学校取得联系。 (四)发生歹徒闯入校园伤人事件;如发现歹徒闯入校园行凶伤人,在场

6、教师要采取措施尽力保护学生的安全并报告学校领导,学校应立即打“110”、“120”向公安部门报警并请求医疗部门支持,学校领导应立即赴现场,设法阻止歹徒继续行凶,并组织救治受伤师生,就近送往医院治疗。   (五)发现一定规模传染性疾病 ;如学校发生一定规模的传染性疾病,学校应及时和防疫部门取得联系,并及时向上级教育行政部门汇报。学校及时配合防疫部门及医院对有状况的人员、所在场地做好消毒、隔离和观察工作。 (六)维稳工作方面:各校对校园周边环境治安和安全隐患要进行彻底排查,特别是严防邪教组织、宗教极端势力、暴力恐怖势力对学校的渗透破坏活动,加强互联网、手机短信等信息安全监管和舆

7、论导向。 三、日常教育和措施。 1、加强师生的日常安全、行为规范、法制教育,增强师生的自我防范意 识、自我防范能力和自救能力。 2、定期对学校建筑物、电器线路进行检查,排查安全隐患,发现问题限 时解决。 3、适时进行意外事故紧急撤离演习,提高学校发生意外事故时的应对能 力。 4、强化教师的安全值班制度。 5、加强对学校食堂、饮用水日常卫生检查,和供应单位签订卫生安全协议,落实安全责任。  有关电话: 教育局:8612493 中医院:8612387 疾控中心:8610356 浩门派出所:8612927 消防大队:8613872 北山

8、乡政府:8622886 北山乡卫生院:8622918 北山中心学校:8622986  个人工作业务总结 本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”),主要从事测量技术工作,至今已有三年。 在这宝贵的三年时间里,我边工作、边学习测绘相专业书籍,遇到不懂得问题积极的请教工程师们,在他们耐心的教授和指导下,我的专业知识水平得到了很到的提高,并在实地测量工作中加以运用、总结,不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习,加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。 在这三年中,在公司各领

9、导及同事的帮助带领下,按照岗位职责要求和行为规范,努力做好本职工作,认真完成了领导所交给的各项工作,在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上,能够认真贯彻党的基本方针政策,积极学习政治理论,坚持四项基本原则,遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识,工作态度端正,认真负责,具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面,勤奋敬业,热爱本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,能够主动寻找自己的不足并及时学习补充,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下,我迅速

10、的完成了职业角色的转变。 一、回顾这四年来的职业生涯,我主要做了以下工作: 1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作,提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。 2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作,提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》,现已通过评审。 3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作,参与项目包括:1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、

11、测绘内业资料的编写工作;最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。 4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作,项目包括:野外地质测量与室内地质资料的编写,提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》,现已通过评审。 5、参与了《新疆博乐市浑德伦切亥尔石灰岩矿勘探》项目的野外地质勘查工作,项目包括:1:5000地质填图、1:2000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作,最终提交《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》评审已通过。 6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作,项目包括:1:2000地质测图、1:1000

12、勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作,并绘制相应图件。 7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作,项目包括:1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作,并绘制相应图件。 通过以上的这些工作,我学习并具备了以下工作能力: 1、通过实习,对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的能力,从而对测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学知识进一步巩固、深化。 2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法,并掌握了全站仪

13、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。 3、掌握了GPS控制测量内业解算软件(南方测绘 Gps数据处理)以及内业成图软件(南方cass)的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。 4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法,并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。 5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作,对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力,为以后的工作打下了坚实基础。 二、工作中尚存在的问题 从事测绘工作以来,深深感受到工作的繁忙、责任的重大,也因此没能全方位地进行系统地学习实践,主要表现为没有足够的经验,对于地形复杂的地段理解不够深刻;理论知识掌握不够系统,实践能力尚为有限。以上问题,在今后工作中自己将努力做到更好。 三、今后的工作打算 通过总结四年来的工作,我无论从工作技术上,还是从世界观、人生观、价值观等各个方面,都有了很大的提高。今后,我会在此基础上,刻苦钻研,再接再厉,使自己在业务知识水平更上一层楼,为测绘事业的发展,贡献自己的力量。 -------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------

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