【语文】广东省广州市越秀区桂花岗小学四年级下册期末复习试卷.doc

【语文】广东省广州市越秀区桂花岗小学四年级下册期末复习试卷1看拼音，写词语。mng lng ji mn mo yn mn ji tng lu to yn jin kng n hu 2选择正确的读音或汉字，正确的打。澎湃（pibi）应和（hh）供养（gnggng）（糟 遭）殃（沦 伦）落（焕 涣）散3下列句子中，加点的词语运用有误的一项是（）A小明好像有未卜先知的本领，总能猜到老师布置什么作业。B今天，同学送我一本中国神话故事，真让我喜出望外。C相声演员的表演风趣幽默，我被逗得哄堂大笑。D为了防范疫情，这个寒假同学们不约而同选择待在家里，不外出旅行。4请将成语补充完整，并按要求填空( )( )彬彬( )( )不平( )云( )雾( )眸皓( )手( )足( )( )光焕( )（1）看到词语我想到的人物是：_（2）是含有人体部位的成语，我还能再写出一个这样的四字词语：_5下列句子中，没有语病的一项是（）A我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。B作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。C他对自己的未来充满了信心。6下列加点词语使用不恰当的一项是（）A他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。B王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。C老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。D他在工作中善于察言观色，虽然深得领导喜欢，但在我们看来就像一只“变色龙”一样。7青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！”中省略号的用法是（）A表示说法迟疑B表示语意未尽C表示重复语句的省略8下列四句话中有几句是反问句（）哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？你是怎样一步步学会做这件事的？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？这不是很伟大的奇观吗？A一句B两句C三句D四句9按要求写句子。（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。（注意加点部分补充以下句子）樱桃是一种常见的水果，个头相当于_（2）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（仿照以上句式写一写自己的校园）_（3）说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？（加上恰当的语气词，使语言更自然亲切）_10根据课文内容填空。（1）乡村风景是一幅画。宋代诗人笔下的乡村春天：“日长篱落无人过，_。”“篱落疏疏一径深，_。”乡下人家夏天“喜欢把桌椅搬到门前，_地吃起来。”茅盾则告诉我们，在乡下，雨天或夜晚被关在黑洞似的房子里，那头顶上“小小的天窗”是你唯一的_”。（2）在艾青的诗中，我们看到绿意无限：“_是绿的，_是绿的，_是绿的，_也是绿的。”这是大自然的景象，更是诗人的感觉。（3）可爱的动物，是我们的好朋友。老舍笔下的猫性格实在有些_却又贪玩，贪玩却又_。有了鸡雏后的母鸡负责、慈爱、_、辛苦，让作者不敢再讨厌了。丰子 恺饲养的鹅老爷不管是姿态、叫声，还是步态、_都十分_，让人喜爱。阅读下面文章，完成问题。近年来，各种塑料制品走进了我们的生活，给我们带来了方便。可是，它也给我们带来了危害。瞧，一刮风，马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，落在草坪上，或是聚在墙角处，成了影响环境卫生的塑料垃圾。这些塑料垃圾常给人们带来不便。有一次，我们镇上的一条地沟不通了，污水外溢，臭气熏天。人们花了很大气力才疏通了地沟，从地沟中掏出了造成堵塞（ssi）的“坏蛋”各种形状的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，当然还有很多塑料袋怎样处（chch）理越来越多的塑料垃圾呢？有人主张焚烧，但塑料燃烧时会放出难闻的有毒气体。这些气体会污染空气，危害人的健康。有人主张埋掉塑料垃圾，但事实证明，塑料垃圾很难在地下腐烂。照这样下去，工厂不断生产塑料产品，塑料垃圾又难以处理，我们将要被塑料垃圾包围了！塑料垃圾这个魔鬼将要使我们的生活环境受到严重破坏！有些发达国家已停止生产塑料袋，用一次性只带代替。我们国家什么时候也能用用一次性纸袋来代替塑料袋呢？11、给短文加上恰当的题目，写在文章前面的横线上。12、给文中的多音字选择正确的读音，打“”。13、第自然段是围绕着哪句话来写的，请用“ ”画出来。14、阅读短文，说一说塑料垃圾的危害有哪些？_15、对于减少塑料垃圾，保护环境，你有什么好的建议呢？写一写吧。_阅读下面文章，完成问题。小女孩和牛霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。/可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身汗。她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。怎么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。她赶紧弯腰拎着裙摆，可是，突然领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。/小女孩吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么心疼我真的像伯伯！/16、结合上下文，解释文中加点的词语。（1）小心翼翼：_（2）彬彬有礼：_17、短文已用“/”分好段落，请用简洁的语言概括第二部分的主要内容。_18、小女孩的心情经历了怎样的变化？_吃惊_19、判断下面的句子是从哪方面对人物进行描写的。（请将正确答案的序号填入括号中）A语言B动作C心理D神态（1）她赶紧弯腰拎着裙摆。( )（2）她急得小脸通红。( )20、读了短文，你想对“牛伯伯”说点什么？想想，再写下来。_答案：B21、作文。同学们，你们饲养过小动物吗？请选择一种你熟知的小动物，描述他的外形，介绍它的生活习性，说说他的趣事。表达出自己的真情实感，字数350字左右。语句通顺，标点正确，书写工整。1【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“藤、萝”这些容易写错的字。2pihgng遭 沦 涣【详解】本题考查选择正确的字音和选词填空。“湃”的意思是澎湃，读音为“pi”。“和”读“h”时的，意思是和谐地跟着唱；读“h”时，意思是平和。因此，“应和”的“和”应读“h”。“供”读“gng”时，意思是供给，提供东西或条件给需要的人应用；读“gng”时，指把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。因此，“供养”的“供”应读“gng”。糟：（事情或情况）坏。遭：遇到（多指不幸或不利的事）。“遭殃”应选“遭”。沦：没落；陷入（不利的境地）。伦：人伦。“沦落”应选“沦”。焕：光明；光亮。涣：消；散。“涣散”应选“涣”。3C【解析】C【详解】本题考查的是词语理解，结合选项的语境内容进行辨析，本题中词语运用有误的是C项。A项：未卜先知：卜：占卜，古人用火灼龟甲来预测凶吉。意思是指没有占卜便能事先知道，形容有预见。B项：喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。C项：哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。不符合题干语境，题干中只有我一个人。D项：不约而同：指事先没有约定而相互一致。4 文 质 愤 愤 腾 驾 明 齿 舞 蹈 容 发 孙悟空 眉清目秀【详解】本题考查补全成语、词语仿写和词语搭配。文质彬彬：形容人文雅有礼貌。愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。一般我们说孙悟空腾云驾雾。明眸皓齿：意思是明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。手舞足蹈：双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。容光焕发：脸上发出光彩。形容人身体健康、精神振奋。含有人体部位的成语：眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹。5C【解析】C【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A项，有误。本句语序不当，改为：我们要及时发现、尽快改正作业中的错误。B项，有误。本题词语重复，删除“不正确”或“错别”。C项，正确。6A【解析】A本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A项词语使用错误。“纸老虎”比喻那些看起来强大，而实际上虚弱无力的人。此处用来形容他做事仔细考虑不恰当。二、填空题7C8C【解析】C本题考查反问句的辨析。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。“你是怎样一步步学会做这件事的？”是疑问句，其他都是反问句，故答案选C。9 一颗葡萄的大小。 高大的教学楼，绿色的花圃，热闹的操场，构成了温馨的校园。 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？【解析】本题考查仿写句子及语气词的运用。仿句的方法如下：1、仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；2、仿照例句所用到的修辞；3、仿语境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。（1）例句将恐龙与狗进行比较，说明第一种恐龙的外形；仿照例句，根据题目给出的“樱桃”，将樱桃与同大小的事物进行比较，说明樱桃的个头。例如：樱桃是一种常见的水果，个头相当于一颗葡萄的大小。（2）例句写出了“迷人的海岸线”这一画面，既写出了这一画面的组成要素有：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，又写出了画面的特点为迷人的。仿照例句写一写校园的画面，既要写出组成校园的要素，又要写出校园的特点。例如：高大的教学楼，绿色的花圃，热闹的操场，构成了温馨的校园。（3）题目要求给句子加上语气词，使语言更自然亲切。常见的语气词有：吧、呢、吗、呀等等。阅读题目中的句子可知，这个句子写出了作者对“它”的担心，心疼等，突出了作者对其关切、怜爱之情，可以在各个分句末尾处分别加上“吧”“啊”“呢”。10 惟有蜻蜓蛱蝶飞 树头新绿未成阴 天高海阔 慰藉 刮的风 下的雨 流的水 阳光 古怪 老实 尽职 勇敢 吃相 高傲【解析】考查诗歌默写和根据课文内容填空。（1）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”出自宋代范成大的四时田园杂兴（其二十五）。意思：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋代杨万里的宿新市徐公店。意思：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”出自陈醉云的乡下人家。课文通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”出自矛盾的天窗。这篇课文通过描写孩子们透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，体现了小小的天窗是孩子们心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现其丰富的想象力和创造力。（2）“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”出自艾青的绿。作者运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征，反映了作者新奇、高兴，热情赞美绿色。（3）老舍的猫。这篇课文是老舍先生写的一篇散文，主要描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。母鸡是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，全文写了作者对母鸡的态度由“讨厌”转变为尊敬，表现出对母爱的赞颂之情。丰子恺的白鹅。本文的描写对象是白鹅，文章先介绍白鹅的来历与“我”从它的头部特点感受到的傲慢，再分别从鹅的叫声、步态、吃饭等不同方面，具体表现鹅的傲慢。11、塑料制品的危害12、sch13、这些塑料垃圾常给人们带来不便。14、影响环境卫生；堵塞下水道；燃烧后放出有毒气体，气体污染空气，危害人体健康；破坏生活环境等。15、保护环境从小事做起，出门随身带可重复使用的手提袋；尽量少使用塑料制品；废弃的塑料制品好好回收，循环利用，不乱扔弃。【解析】11、本题考查了给题目加标题。本文开头就点出了塑料制品在带给人们方便的同时，也给人们带来了危害。全文都是围绕“塑料制品的危害”写的，因此可以拟标题为：塑料制品的危害。12、本题考查了给文中的多音字选择正确的读音。结合语境理解，塞：si堵，填满空隙,堵住漏洞，堵住器物口的东西。s堵、填充空隙，用于书面词语中。结合语境选择“s”。处：ch处理，处置。ch地方。故“处理”的“处”应读“ch”。13、本题考查了对中心句的理解。第自然段通过例子具体写了塑料垃圾常给人们带来的不便。是围绕着“这些塑料垃圾常给人们带来不便”这句话写的。14、本题考查了对文段内容的理解。从“马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，落在草坪上，或是聚在墙角处，成了影响环境卫生的塑料垃圾”“这些塑料垃圾常给人们带来不便”“但塑料燃烧时会放出难闻的有毒气体，这些气体会污染空气，危害人的健康。有人主张埋掉塑料垃圾，但事实证明，塑料垃圾很难在地下腐烂”可知，文中通过生活中的一些事例列举了塑料垃圾的危害：影响环境卫生；堵塞下水道；燃烧后放出有毒气体，污染空气，危害人体健康；破坏生活环境等。15、本题考查了对文段内容的拓展。结合生活实际提出建议即可。例：拒绝使用一次餐具；偶尔用了塑料袋，也要一袋多用，在菜市场买菜的塑料袋，拿回家还可以装垃圾；超市里装菜的袋子也可以换成绳子，用绳子绑住菜还可以方便拿。B【解析】16、 形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。 形容文雅有礼貌的样子。17、小女孩准备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。18、 着急 感动19、 B D20、读了您给小女孩儿让路的故事，我很感动。您那么慈祥、善良，很值得我敬佩！【解析】16、本题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。（1）小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。（2）彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。17、本题考查对段落主要内容的概括能力。从“领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。/”可以知道这一部分主要讲小女孩准备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。18、本题考查对短文内容的理解和概括能力。我们通过阅读“一群牛走了过来，她急出了一身汗”“么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了”可以知道小女孩一开始的心情是着急。我们通过阅读短文中“眼里汪着亮晶晶的泪”可以知道小女孩最后的心情是感动。19、本题主要是对描写方法的考查。人物描写分为正面描写与侧面描写，正面描写又包括：语言、动作、心理、外貌、神态等描写。（1）“她赶紧弯腰拎着裙摆”，通过句中的“弯腰”“拎着”可以知道是通过动作对人物进行描写。（2）“她急得小脸通红”，通过句中“小脸通红”可以知道是通过神态对人物进行描写。20、本题为思路拓展题。要结合短文内容进行分析，答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离短文所表达的主旨中心。例：牛伯伯，你迈进了水沟里给小女孩让路，让小女孩深受感动，你真慈祥、善良。21、范文：有趣的小狗有一天，我在路上看见了一只小狗，它站在那一动不动，只是一个劲得叫着，我停下来仔细的大打量着这只小狗，它长着一双泪汪汪的大眼睛，又小又黑的鼻子，大大的嘴巴，一身毛毛的小衣裳，非【解析】范文：有趣的小狗有一天，我在路上看见了一只小狗，它站在那一动不动，只是一个劲得叫着，我停下来仔细的大打量着这只小狗，它长着一双泪汪汪的大眼睛，又小又黑的鼻子，大大的嘴巴，一身毛毛的小衣裳，非常可爱，看它的样子像是迷路了，我想帮它找到家，可是，我要怎样帮助它呢，我想呀，想呀！终于想到了，先把它抱回家养着，一边养一边找它的家人，于是，我把它抱回家了。我在家里给小狗安了个窝，我想，我应该给小狗先取个名字，叫它什么呢，想了想，看它这么可爱，就叫它小可爱吧！对，就叫小可爱，之后的发生的事使我和小可爱之间有了友谊，大人们都出门的时候，我和它玩起来了捉迷藏的游戏，我每次藏的地方小可爱都能找得到我，可是它藏的地方我都找不到，只能学着它的声音叫起来，它才跑出来，所以，我一次都没找到过它。还有一次，我在玩水的时候，我偷偷的泼了它一身水，它抖抖身上的水，也趁我不注意的时候泼了我一身的冷水，冻的我赶紧去洗澡，它太聪明，太可爱了。一次，我带着它出去溜达，顺便找它的家人，才走到一半的时候，小可爱突然扑到一只大狗身上，旺旺旺旺旺旺地大叫，它朝我摇摇尾巴，像是在感谢我似的，我想，那只大狗应该就是它的家人吧，我和它恋恋不舍的分开了。这就是我和一只小可爱的故事，你们喜欢小可爱吗？【详解】本题考查的是自命题作文。审题立意：根据材料的要求，本题限制的关键词为“小动物”，我们要充分利用自命题选材自由的特点选择自己比较熟悉的小动物来写。如“可爱的兔子”、“淘气的小猫”、“有趣的小狗”等。要叙事清楚，写出真情实感。选材分析：这是一篇写事的作文，好好回忆一下，选取一件与这个“小动物”之间发生的有趣的，印象最深的事写下来。写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？构思指导：开头：开门见山，引出所要叙述的小动物。正文：把我和小动物之间发生的故事写具体详细，注意语言的完整流畅。可以运用语言描写，动作描写以及其他的修辞手法进行描写。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题，写出我通过这件事情收获的启示等。