《陈太丘与友期行》教案.doc

陈太丘与友期行教案教学目标：1、阅读文章，掌握重点字词 2、疏通文意，把握人物性格3、古为今用，学习古人做人的正确道理教学重难点：1、 分析人物形象2、 学习古人做人的正确道理教学准备：PPT课件，音频文件教学过程：一、 故事导入道旁李苦的故事导入二、世说新语介绍 PPT展示三、释题四、朗读课文，整体感知1、 范读（播放音频）老师发现一个问题，这明明是个“不”字，我刚刚听到的却是“否”。（板书：不否（fu）2、齐读。要求：读准字音，读得流畅四、 自主学习，疏通文意1、 文言字词竞答师：接下来给大家两分钟的时间，大家根据课本下的注释和平时的积累，看看屏幕上的这些字词，你是否都能理解。同桌，前后桌之间可以互相帮助，仍然不会的请做好标注，等下我们一起来攻克。（PPT展示，进行抢答）2、 咬文嚼字贯古今看来大家都掌握得比较好，我这里还要考考大家，看你能不能依据今天所学的词语的意思来理解现在常用的成语或词语的意思不期而遇：事先没有约定而遇见。四舍五入：舍弃比小于或等于四的数，大于或等于五的数进一位舍近求远：舍弃近处的，追求远处的。形容做事走弯路。去世：离开人世瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容顾虑太多，犹豫不决师：所以大家以后在学习古汉语的时候，不能死记硬背，要学会融会贯通。2、古人的称谓 看来这些字词大家都掌握得比较牢固了，那么文中还有一些字词我们不太常见，因为那是古人的称谓。来，认识下。这三种称谓你知道是什么意思吗，知道的举手。尊君：对对方父亲的尊称 君：您，对对方的尊称 家君：对自己父亲的谦称总结一下，古人说话的规律，对别人及别人的家人用尊称，对自己和自己家人用谦称。那我们知道的尊称和谦称还有哪些呢？（学生回答）好，看来大家知道的挺多，老师也帮大家找了一些。第一排呢是尊称，第二排呢是谦称，我们简单做一下了解。3、 补充省略的部分文言文语言的特点之一就是简洁，正因为如此，有的内容因为与上文重复，作者就会将其省略，所以我们要学会在翻译之前将省略的部分补充出来，我们试着将下面这个句子补充完整：陈太丘与友期行，期日中。（友）过中不至，太丘舍去，（太丘）去后（友）乃至。中还有几处将人名省略了，请同学们拿起笔来，将文中生省略的部分补充完整。4、依文说故事 好，词语障碍我们清除了，省略的部分我们也补充了，现在课文内容就更加清晰了，也更容易理解了。下面呢，我们读一遍课文。同桌之间，两人一组，一人读，一人翻译。好，大家刚才都读得不亦乐乎，那么这里呢，老师找几个句子来检验一下大家。 师：看来，大家的字词句都没有问题了，现在我们请一位同学帮我们讲一讲这个故事好不好。五、 合作探究，分析人物好，这篇文章一共提到几个人（3个人）主要人物几个（2个，元芳和友人）（板书：友人 元方）1、找出人物对话的句子对文章的两个主要人物作者用了什么描写方法（语言）。人物的语言是最能体现人物性格的，我们一起找到文中关于元方和友人的语言描写的句子。2、学生朗读对话好，那我想请两位同学来帮我们朗读一下这段对话，一位同学读友人的话，一位同学读元方的话。哪两位同学原来来尝试一下？好，那其他的同学可不能闲着啊，你们既要当听众，还要充当评委的角色啊，等下要帮我们点评一下我们这两位同学的对话呢。学生读3、学生点评对话好，大家觉得读得怎么样？学生点评（声音、语速、流利、字音、停顿、情感、语气、韵味）师：讲到这个读的语气啊，大家觉得友人应该用种什么样的语气读出来？ 生：刚开始平和，后来发怒。从“有人便怒曰”可以看出来。师：好，那有没有人能将这个“怒”演绎一下。（生读）师：从友人没有按时赴约和他的“怒”来看，他给你留下了怎样的印象？生：无信无礼、粗暴师：那元方的语气又应该是怎么样的呢？生：刚开始平淡，后来气愤。师：好，我们再请一名同学将这种语气读出来。师：很好，那元方的言行又给你留下了怎样的印象呢？生：个性率直、聪慧明理、刚正不阿师：看来大家对文中两个主要人物分析得非常透彻啊。那么这个友人又粗暴、又无礼、还不讲信用，那他是不是就一无是处了呢？生：不是，“友人惭，下车引之”可以看出来他对自己刚刚的行为感到惭愧，他知错能改。（板书：知错能改）师：哦，友人认识到自己的错误了，想去拉元方，元方又是怎么表现的呢？生：元方入门不顾师：这句话是什么意思生：元方走进家门连头也不回。师：哦，既然客人已经认错了，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人是尴尬至极，无地自容，元方的这种做法就有些失礼了，你同意我的观点吗？生：同意（不同意）师：好，看法有不一致的。这样，我们分为两派，你认为元方失礼的把你的理由说出来，你认为元方不失礼的，也把你的理由说出来。同桌，前后桌相互讨论一下。生：失礼。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会，人不可能一辈子不犯错误，只要改正，就是好的，不能总是抓着人的小辫子不放。（如果你是元方，你会怎么做）不失礼。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。六、 背诵课文师：大家都说得是有理有据啊。那在为人处世方面，你有什么收获吗？生：要有诚信，讲礼貌，要宽容。一篇短短的小故事，涵盖了如此丰富的内容，现在让我们一起来背诵这篇课文把。七、总结师：很好，这原本是一个关于诚信的千年故事，没想到今天通过大家共同的阅读和探讨，我们在读出诚信的基础上，还读出了宽容和理解，也让老师有了一个全新的阅读收获。所以我们在欣赏元方纯真睿智，感叹友人知错能改的同时，也要尝试着像同学们说的那样以诚信、礼貌、宽容的态度来面对生活中的点点滴滴，这样人与人之间的关系就会更加和谐美好。八、作业个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告已通过评审。2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告，现已通过评审。3、参与了新疆库车县巴西克其克盐矿普查项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的新疆库车县康村盐矿普查报告已通过评审。4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报，现已通过评审。6、参与了新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参与了新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。二、工作中尚存在的问题 从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。三、今后的工作打算 通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。