小学语文四年级上学期期中模拟提高试题测试卷(及答案).doc

小学语文四年级上学期期中模拟提高试题测试卷（及答案）1根据拼音写出相应的汉字。kunku zhungjiawnduynji zhzhjnynmoshngbi cn 2下列词语中，字形全部正确的一项是（）A严历翻滚顿时B葡萄芦苇睡眠C疆硬洋意屋檐D曾经愉块惟恐3下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A金奎叔是个膀大腰圆的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。B夜幕降临，华灯初上，市府广场上人声鼎沸，热闹非凡。C西门豹叫人把巫婆投到河里，巫婆扑腾几下就鸦雀无声了。D平日里文质彬彬的他，一到球场上，立刻变得生龙活虎。4按要求填空。“善”用部首查字法应先查_部，再查_画;用音序查字法应先查音序_，再查音节_。“善”在字典中的解释有:A善良，慈善，与“恶”相对;B友好，和好;C擅长，长于；D熟悉。给下列词语中加点的“善”选择正确的解释。(填序号)善战( )善意( )面善( )友善( )5下列句子中有语病的一项是（）A那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。B太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。C这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，我连自己也成了光亮的了。D晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。6这件事我（），你还是另请高明吧。A无能为力B无济于事C一无所获D小心翼翼7下列句子中，修辞手法运用与其他不同的一项是（）A白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。B小猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。C三月的桃花水，是春天的明镜。D不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。8按要求完成句子练习。（1）他这次没有考好，难过得流下了伤心的眼泪。（修改病句）_（2）例：黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（仿照例句，根据所给情境写一组连续的动作，至少三处）爸爸下班回家。_9口语交际。一个人遇到不顺心的事，心里往往会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。下面这种情况，如果是你的朋友，你会怎样去安慰她呢？（要求（1）选择适合的方式和语言，恰当地表达自己的感情；（2）语句通顺，意思表述清楚；（3）用上合适的标点符号。）由于父母工作变动，小丽要转学了，她舍不得离开相处了近四年的老师和同学们。_10根据课文内容填空。（1)、观潮一文中，作者通过生动形象的描写让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。如:浪潮越来越近，犹如_齐头并进，_地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被_。（2)、在不断的学习中，我明白了许多道理。雪梅中， “_，_。”告诉我们，事物各有所长，要懂得取长补短。题西林壁中，诗句“_，_。”说明了“当局者迷，旁观者清”。当然在学习中，我们也会遇到很多问题，正如唐代的韩愈所说：“_，_？”所以我们更要懂得及时向别人求教。阅读下面文章，完成问题。【材料一】美丽乡村，是指中国共产党第十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务时提出的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”等具体要求。美丽乡村的建设意义有：淳化了民风；锻炼了干部队伍；密切了干群关系；增强了民众的凝聚力和提高了积极性；保护了农村的文化；促进了农村经济的发展。【材料二】农家乐是新兴的旅游休闲形式，是农民向城市现代人提供的一种回归自然从而获得身心放松、精神愉悦的休闲旅游方式。一般来说，农家乐的业主利用当地的农产品进行加工，满足客人的需要，成本较低，因此消费就不高。而且农家乐周围一般都是美丽的自然或田园风光，空气清新，环境放松，可以舒缓现代人的精神压力，因此受到很多城市人群的喜爱。11、“美丽乡村”的具体要求有( )、( )、( )、( )、( )。12、下列对“美丽乡村”这一概念说法不当的是（）A“美丽乡村”的建设在加强环境建设的同时，还要保护农村文化。B“美丽乡村”的建设要注意锻炼乡村干部队伍，密切干群关系。C只要把农村的环境搞好了，就可以称作为“美丽乡村”。D为了建设好“美丽乡村”，邻里之间要和谐相处，互帮互助。13、下列农家乐受城市人喜爱的原因中，阅读材料没有提到的一项是（）A使城市现代人回归自然，身心放松。B就在城市的周围，距离较近。C空气清新环境放松，舒缓精神压力。D消费不高。14、四（1）班张亮所在的乡村正在建设“美丽乡村”，作为小学生的张亮可以为建设“美丽乡村”做些什么呢？（至少说两点。）_15、请结合材料谈谈：“建设美丽乡村提高了农村经济的发展”这一说法与材料二中的“农家乐旅游休闲形式”之间有什么联系呢？_阅读下面文章，完成问题。维沙的快乐时光两岁多的维沙是个小身子小手小脚的小奶孩儿，和哥哥胡安一样剃成了小光头，只有脑门上顶着一小撮头发，像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。维沙能自己一个人玩。当大人忙起来，没人照顾到他时，他可以独自度过许多时光，因此他发明了很多种游戏。他最喜欢的游戏是骑马，就是骑门口的一块大石头。他骑在上面，一只手还拽着根破绳子拼命摇，紧张地快马加鞭，嘴里咕咕嘟嘟个不停。他有时也骑爸爸的大腿，有时骑胡安的肚子。过河也是他喜欢的游戏，门口的空地上总流着无数条维沙假想的河。他站在各种各样的“大河”对岸冲我们呼喊并且做过河的样子：有时勇敢地挽起裤脚，有时艰难地淌水而过，不时摇摇晃晃，仿佛周围险象环生。维沙喜欢在我们家吃饭。有时候遇到好吃的东西，比如包子，他只吃一点儿就坚决停下不吃。我问为什么，他说：“等爸爸妈妈来再吃，怕一下子全吃完了。”我们只好给他盛出一碗面或取出两个包子另外放着，他这才继续吃。当我们离开这里时，我才搞清楚，维沙居然是个女孩！16、联系上下文，理解第自然段“假想”一词的意思。假想：_17、阅读短文，说说短文写了关于维沙的哪三件事，用简洁的话概括出来。第一件维沙玩“骑马”第二件_第三件_18、读了第自然段“ ”的句子，你有什么感受？在下面方框处作上批注。/4、读了短文，你会提出一个什么问题？_20、你觉得维沙是一个怎样的孩子？_21、习作与表达题目：我最爱的那个人要求：（可以是老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。（通过一两件事将故事叙述下来。（语句通顺，不少于400字。1 宽阔 庄稼 豌豆 研究 住址 均匀 茂盛 悲惨【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稼”“豌”“盛”“惨”笔画较复杂，易写错，需注意。2B【解析】B【详解】本题主要考查学生对于字形的辨析能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。A严历 应改为：严厉。C疆硬应改为：僵硬。D愉块应改为：愉快3C【解析】C【详解】考查了学生对词语的理解与辨析。A恰当，膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。B恰当，人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。C不恰当，鸦雀无声：形容非常安静。与情景不符。D恰当，文质彬彬：意为如果文采和实质相配合，就能做君子。借以形容人举止文雅有礼貌。4C【解析】 口 9 S shn C A D B【详解】部首查字法步骤：1.确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和相应的页码。2.根据页码在“检字表”中找到这个部首。3. 确定要查的字除去部首有几画，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字。4.按页码在正文中找，就可以查到这个字了。音序查字法步骤：1.先根据汉字读音，从“汉语拼音音节索引”找到大写字母。2.再在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。3.按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。一字多义题型做题妙招：1.充分了解题目中列举的词的几个义项。2.在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3.将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。5C【解析】C【详解】本题考查学生病句辨析的能力。C选项中的语序不当，“我”和“连”需要调换位置。6A【解析】A本题主要考查对成语的识记与理解能力。完成此题时，要注意结合语境。A无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。B无济于事：济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。C一无所获：一无：全无。什么东西都没有获得。D小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。题干中的“另请高明”意思是：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。7C【解析】C本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A本句赋予“朝霞”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。B本句赋予“小猫”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。C把“桃花水”比喻成“明镜”。故运用了比喻的修辞手法。D本句赋予“小白菊”人的特征，故运用了拟人的修辞手法。8他这次没有考好，流下了伤心的眼泪。#他这次没有考好，难过得流下了眼泪。 爸爸下班回到家，进家门先换了鞋，放下包，坐在沙发上，拿起报纸看了起来。（1）本题考查病句辨析。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“他这次没有考好，难过得流下了伤心的眼泪。”重复啰嗦，去掉“难过得”或“伤心的”。（2）本题考查仿写句子。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：爸爸下班回家，把公文包放在桌上，便快步走向阳台，端起水壶给阳台上的花草喷水。9小丽，不要难过，虽然你要和老师、同学们分开了，但是，现代科技这么发达，你可以每天通过视频来聊天。继续保持你们的友谊啊。而且在新的地方你也会遇到新的同学和老师，你的生活会更丰富多彩，希望你开开心心拥有新的生活。【解析】本题考查口语交际。题目要求安慰要转学的小丽。可以从转学后有新的生活、可以通过手机联系这些角度作答。注意语句要通顺，逻辑要清晰，语气要真诚。可以跟小丽说会遇到好的新老师和同学，积极交流，生活会变得更加丰富，要开心，要学会去面对新的生活等等。如：“海内存知己，天涯若比邻”，只要心中不忘，再远的距离也不能把我们的情谊分散，希望你可以开心迎接新的生活，遇到有趣的朋友，开启多姿多彩的生活。答案不唯一，言之有理即可。10 千万匹白色战马 浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 不识庐山真面目 只缘身在此山中 人非生而知之者 孰能无惑【解析】查了对课文的理解和对古诗的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。（1)、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” 语段选自观潮，这篇课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。（2)、“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢坡梅雪梅翻译：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼题西林壁翻译：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代韩愈师说翻译：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。C【解析】11、 生产发展 生活宽裕 乡风文明 村容整洁 管理民主12、C13、B14、积极了解、学习本村的习俗、文化；保护乡村的环境，不乱丢垃圾。15、农家乐展现了美丽乡村的建设成果，它证明了建设美丽乡村能促进农村经济发展。【解析】11、本题考查提取关键信息的能力。解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。由材料一“美丽乡村，是指中国共产党第十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务时提出的生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主等具体要求”可知，“美丽乡村”的具体要求有生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁和管理民主。12、本题考查材料内容的理解与分析。由“美丽乡村的建设意义有：淳化了民风；锻炼了干部队伍；密切了干群关系；增强了民众的凝聚力和提高了积极性；保护了农村的文化；促进了农村经济的发展。”可知选项ABD正确。C有误，把农村的环境搞好，只是建设“美丽乡村”的一部分，题干说法太绝对。13、本题考查材料内容的理解与分析。由材料二“农家乐是新兴的旅游休闲形式，是农民向城市现代人提供的一种回归自然从而获得身心放松、精神愉悦的休闲旅游方式。”“满足客人的需要，成本较低，因此消费就不高。而且农家乐周围一般都是美丽的自然或田园风光，空气清新，环境放松，可以舒缓现代人的精神压力”可知，ACD选项正确。阅读材料没有提到农家乐受城市人喜爱的原因是“就在城市的周围，距离较近。”故选B。14、本题考查语言表达的能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。学生可以发挥想象，作为一个学生如何为建设美丽乡村作出贡献，可以向周围邻居宣传低碳生活方式，多步行，少开车，同时自己不乱扔垃圾，使周围环境更洁净等等。15、本题考查材料内容的理解与分析。由材料一“美丽乡村的建设意义有：淳化了民风；锻炼了干部队伍；密切了干群关系；增强了民众的凝聚力和提高了积极性；保护了农村的文化；促进了农村经济的发展”可知，建设美丽乡村，使农村的环境变好了，乡风更淳朴了，村民之间的相处更和谐了，更有利于发展农家乐。这样就能吸引更多的人参与到农家乐中，农村经济水平自然而然就提高了。16、想象出来的17、 维沙玩“过河”游戏 维沙在我家吃饭，想着给爸爸妈妈留一份18、知道维沙在我家吃饭想着给爸爸妈妈留一份，可以看出她是一位懂事的孩子。19、短文最后写道：“维沙居然是个女孩。”那“我”为什么全文都称“维沙”为“他”呢？20、乖巧聪明、想象力丰富，懂事的小女孩。【解析】16、本题考查词语解释。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。假想：想象的或假定的。17、本题考查提取关键信息。仔细阅读文章，结合文章第四自然段内容“过河也是他喜欢的游戏，门口的空地上总流着无数条维沙假想的河。”可知第二件事是维沙玩“过河”游戏。结合文章第五自然段内容“维沙喜欢在我们家吃饭”“等爸爸妈妈来再吃，怕一下子全吃完了”可知第三件事是维沙在我家吃饭，想着给爸爸妈妈留一份。18、本题考查理解句子含义。结合句子“等爸爸妈妈来再吃，怕一下子全吃完了。”从中我们可以看出维沙的体贴和懂事。19、本题考查开放性试题。学生可结合实际阅读情况进行提问。如：第五自然段对维沙的语言、动作描写表现了她什么心情？20、本题考查分析人物形象。结合文章内容“当大人忙起来，没人照顾到他时，他可以独自度过许多时光，因此他发明了很多种游戏。”我们可以看出维沙的乖巧聪明、想象力丰富。从“等爸爸妈妈来再吃，怕一下子全吃完了。”我们可以看出维沙的体贴和懂事。21、范文：我最喜欢的一个人我最喜欢的一个人就是妈妈，因为，是妈妈给予了我们的生命，如果没有妈妈，哪有我们？没有妈妈，我们不可能坐在教室里上课。记得有一次，我生病了，妈妈不分昼夜的陪在我身边。【解析】范文：我最喜欢的一个人我最喜欢的一个人就是妈妈，因为，是妈妈给予了我们的生命，如果没有妈妈，哪有我们？没有妈妈，我们不可能坐在教室里上课。记得有一次，我生病了，妈妈不分昼夜的陪在我身边。等我的病好了，妈妈的眼睛里却布满血丝。还有一次，是个冬天，外面白雪皑皑，我刚要出门的时候，妈妈走出来，说：“你忘了穿棉袄”这时，我摸了摸身上，果然没穿棉袄，于是，我接过去，随声说：“谢谢你，妈妈”妈妈回应道：“没关系”“上学的时候小心点儿”妈妈再次叮嘱说。“知道了，妈妈”我说。“拜拜”妈妈说。“嗯，再见”我说。说完，我就走向学校。还有一次，那个是些日炎炎的夏天，焦骄阳晒着大地，我刚从学校回来，说：“妈妈，有水吗？”妈妈说：“桌子上就是”我看见了，一口气就喝完了，可是，把这点水喝完了，还是止不住口渴，这时，我眼睛一亮，看见了一个杯子，杯子里装下水，于是，我端起杯子，仰起头，就喝完了，后来，我才知道，原来，那个杯子里装下的水，是我妈妈准备吃药的水。总而言之，妈妈非常爱我，我也很爱妈妈。【详解】本题考查学生的习作能力。本题为命题作文，要求以“我最爱的那个人”为题，写一篇记叙文，我们身边熟悉的人有亲人，朋友，老师等，选择你最喜欢的人写一写，要抓住人物形象，通过事例进行记叙，表达自己对人物的爱意。开头：点明自己最爱的人是谁。中间：写出他（她）的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。通过选用典型事例进行记叙。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。结尾：表达你对他（她）的爱意。