1、
周
工
作
重
点
保育工作
1.鼓励小朋友愉快地走进班级，在爸爸妈妈的帮助下学习晨检，认识新朋友和老师。
2.练习取放餐具的常规，能安静进餐，自己吃饭菜。
3.知道吃小点心及进餐前要洗手，学习准确的洗手方法。
教学工作
1.学习儿歌：《我有一个大苹果》、《我上幼儿园》要求幼儿能跟着老师小嘴动起来。
2.初步感受一日活动流程，基本能够跟上集体的步伐。
3.尝试根据自己的标记辨认自己的床位、毛巾、水杯等。
4.学习听信号收放玩具、搬小椅子、坐座位。
5.学习一个跟着一个行进走，能辨认自己的队伍位置。
家园共育
1.教师作总结评价，表扬在本周内不哭
2、有进步的幼儿，鼓励幼儿下周有更好的表现。
2.帮助幼儿整理好物品，离园时和个别家长作简单交流、沟通。
3.本周幼儿重点适应幼儿园的生活，希望家长及时反映幼儿在家状态。
项目
一
二
三
四
五
生活
活动
目标：认识幼儿园环境。
策略：与幼儿拉上小火车去幼儿园逛一逛。
目标：幼儿能尽快地认识、喜欢幼儿园。
策略：玩《找朋友》游戏，幼儿相互介绍自己的名字并打招呼。
目标：幼儿尝试用正确的方法洗手。
策略：引导幼儿分组进行学习吸收方式。
目标：午睡时能躺在自己小床上不影响同伴。
策略：睡前进行讲故事等方法使幼儿尽快入睡。
目标：午睡时能躺在自己小床上不
3、影响同伴，脱下的鞋子摆放好
策略：表扬午睡好的幼儿，并且引导幼儿把鞋子藏在凳子下进行情景游戏。
教学
活动
名称：一个跟着一个走
目标：
1.学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。
2.知道走的时候不推挤、不远离集体。
名称：大家来抱抱
目标：1.通过故事和游戏感知拥抱带来的温馨，为拥有健康心理奠定基础。 2.在游戏中体会与老师、同伴拥抱的亲切感。
名称：我喜欢的玩具
目标：1.在活动的过程中引导幼儿了解各种玩具的不同构造，对不同玩具的趣味性有一定的感知。
2.鼓励幼儿与同伴大胆交流，能连贯、完整地阐明喜欢的理由，培养他们的语言组织能力及表达能力。
3.让幼
4、儿在活动中体验集体游戏的快乐，懂得与人分享。
名称：我喜欢玩圈（健康）
目标：
1.体验玩圈活动的乐趣。
2.能够大胆的探索、创造玩圈的方法。
3.练习跳圈、钻圈的动作。
名称：多喝水，身体棒（健康）
目标：
1.了解喝水的好处。
2.知道接水要接大半杯。
户外
活动
名称：
目标：
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目标：
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目标：
名称：
目标：
名称：
目标：
区域
活动
图书区
美工区
益智区
科学区
拼插区
建筑区
种植区
角色区
表演区
区域目标
知道不和小朋友争抢玩具。
情绪安定愉快，适应幼儿园的生活。
材料准备
钻孔较大的串珠
娃娃家，地垫，各种厨房用品，可操作的灶台等。
指导要点
引导幼儿安全串珠，做好后，也偶然可以带上自己制作的饰物。
和幼儿共同游戏，参与角色。
上周
幼儿
情况
分析
大部分幼儿情绪能够稳定来园，个别幼儿有哭闹现象。大部分幼儿能够在幼儿园适应集体活动。常规方面需要培养，如搬小椅子，喝水，一个一个走排队等。
小 班 九 月 三 周活动计划
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