1、思考思考:1.作者是按什么作者是按什么顺顺序来描写三峡景物的序来描写三峡景物的?2.画出体画出体现顺现顺序的序的词语词语.3.认认真真读课读课文文,说说说说早晨、中午、下午、夜晚分早晨、中午、下午、夜晚分别别重点写了什么景物，写出了三峡的什么特重点写了什么景物，写出了三峡的什么特点？点？1.叶子也同那青色叶子也同那青色的岩石一般，的岩石一般，坚坚硬、硬、挺直。累累的果挺直。累累的果实实，正在由青正在由青变变黄，黄，渐渐渐渐从叶子中从叶子中间显间显露来。露来。秋天的三峡秋天的三峡成熟成熟2.满满山的橘山的橘树树和和柚柚树树上撒下一上撒下一层洁层洁白的霜，清新而白的霜，清新而明明净净。3.太阳出来
2、了，太阳出来了，露水消逝了，橘露水消逝了，橘树树柚柚树闪烁树闪烁着阳光，着阳光，绿绿叶金叶金实实；三峡中；三峡中又是一片秋天的又是一片秋天的明明丽丽早晨的三峡明早晨的三峡明丽丽4.群峰披上金甲，群峰披上金甲，阳光在水面上跳阳光在水面上跳跃跃，长长江也江也变变得得热热烈，烈，像一条金像一条金鳞鳞巨蟒，巨蟒，翻翻滚滚着，呼着，呼啸啸着，着，奔奔腾腾流去流去中午的三峡中午的三峡-热热烈烈5.比较阅读v中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃跃，长长江也江也变变得得热热烈，像一条金烈，像一条金鳞鳞巨蟒，翻巨蟒，翻滚滚着，呼着，呼啸啸着，奔着，奔腾腾流去同流去同时时又把它那
3、激又把它那激荡荡跳跳跃跃的光的光辉辉，投向两岸，投向两岸峭壁。峭壁。v文中的那些地方文中的那些地方让让你感受到了你感受到了长长江的江的热热烈？烈？中午，群峰披上金甲，阳光照在水面上，中午，群峰披上金甲，阳光照在水面上，长长江像一江像一条金条金鳞鳞巨蟒，奔巨蟒，奔腾腾流去；同流去；同时时又把它的光又把它的光辉辉，投向，投向两岸峭壁。两岸峭壁。6.在青色的透在青色的透明的黄昏中，两明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，岸峭壁的倒影，一起一起拥拥向江心，向江心，使江面上剩下一使江面上剩下一一一线发线发光的天空光的天空7.长长江平静而江平静而轻轻缓缓地流淌，地流淌，变变得有得有如一条明亮的如一条明亮的带带子子下
4、午的三峡明下午的三峡明静静8.岸岸边边的的渔渔火，江心的火，江心的灯灯标标，接，接连连地亮起地亮起9.水面映出的水面映出的红红色光色光晕晕，使，使长长江像是眨着眼睛江像是眨着眼睛，沉沉欲睡，沉沉欲睡10.宛若一一块块巨大的巨大的磨平、磨平、发发亮的云母石。亮的云母石。月亮和山的阴影，月亮和山的阴影，对对比得异常明比得异常明显显山山是墨一般的黑，陡立是墨一般的黑，陡立着，着，倾倾向江心，仿佛向江心，仿佛就要扑跌下来。就要扑跌下来。夜晚的三峡夜晚的三峡宁宁静而神秘静而神秘11.中心思想中心思想课课文按文按顺顺序描写了三峡的秋天，序描写了三峡的秋天，从、到的美从、到的美丽丽景色，歌景色，歌颂颂了三峡的，表了三峡的，表现现了作了作者者时间时间早晨早晨中午中午下午下午夜晚夜晚雄奇壮雄奇壮丽丽对对祖国大好河山的祖国大好河山的热爱热爱12.课外实践v1、喜欢文学的你，摘录本文优美的词句。v2、喜欢朗诵的你，配乐朗诵自己喜欢的段落。v3、喜欢唱歌的你，用自己熟悉的旋律，配上自己填的词。v4、喜欢画画的你，画出你心中三峡。v5、喜欢写作的你，可仿照文章的写作方法，写一篇校园之秋。v6、喜欢旅游的你，为三峡写一段广告词，为三峡作宣传。13.
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