法律保障适龄未成年人接受义务教育的权利.ppt

法制课堂范跃萍法律保障适龄未成年人接受义务教育的权利1、什么是义务教育？中华人民共和国义务教育法是哪一年制定的？义务教育就是由国家来承担教育费用的一种教育制度和活动，它是我们国家专门针对适龄儿童、少年所建立的一种制度。1986年我国制定了中华人民共和国义务教育法。2、画出本课对所学法规。国家、社会、学校和家庭都应当依法保障适龄儿童、少年入学接受规定年限的义务教育的权利。凡年满6周岁的儿童，不分男女、民族、种族等都应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地方，可以推迟到7周岁入学。父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。适龄儿童因为疾病或者其他特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由他们的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。义务教育的特性：强制性公益性统一性新学期到了，小牛的爸爸带着他到所在地的小学办理入学手续。到了学校一打听，今年的新同学每人要交300元学费，否则就不能入学。小牛的爸爸心里很纳闷：义务教育不是不收学费吗？于是他决定向有关部门进行反映。小牛的爸爸的做法对吗？为什么？有一天放学后，同学们意外地发现在学校门口贴着一张“招工启事”，内容大致是这样的：因工作需要，现从本校学生中招用符合以下条件的人员：年龄15岁以下；会从事手工制作、剪纸或者能从事杂物劳动。凡经录用者，每人每天工资元。联系电话：。同学们，你们说这样的“招工启事”合法吗？同学们，你们听说过“希望工程”和“春蕾计划”吗？“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目。希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业。是一项旨在帮助因生活贫困而辍学或濒临辍学的女童重返校园接受学校教育的爱心工程。春蕾图标.主导创意为一只手托起初升的太阳。.标志外型又象一个早春刚刚绽露红色的花蕾。.此标志也象一个刚刚生根、钻出地面的小苗，上面椭圆部分象小苗的尚未挺起的胚叶。.儿童是祖国的明天，左下面的红色斜线有一种速度感。1991年12月，河北省滦平县拉海沟乡大店子村的孩子们，烤烤冻僵的小手准备继续上课。摄影/解海龙文字整理/张杰(1991-1993年)。1992年，甘肃省渭源县聂家山小学，一场暴雨摧毁了教室，孩子们眼睁睁地盼着能有一间让他们上课的教室。那一年，解海龙乘硬座火车、搭拖拉机、驴车等交通工具，马不停蹄专门住大山里走，整整一年的时间跑了12个省，28个县，100多所学校，拍摄了70个胶卷。摄影/解海龙文字整理/张杰(1991-1993年)。为了上学，她放学后就去背砖。1993年10月，贵州省水城县花噶乡中心学校，这些孩子离家四五十里，他们寄宿在学校每天很早起来自已做饭。摄影/解海龙文字整理/张杰(1991-1993年)。1991年4月，湖北省宏安县七里坪镇周七家小学，一场春雨过后，教室一片泥泞，可孩子们仍然在这“湖心”小学上课。摄影/解海龙文字整理/张杰(1991-1993年)。1993年10月，云南省红河县虾喱村垤玛小学，校舍年久失修，随时有倒塌的危险，学生们只好露天上课。在老师的帮助下过河的学生。（1991年）摄影/解海龙文字整理/张杰(1991-1993年)。我国适龄儿童中，每年因家庭贫困而失学的有100多万人，其中，云南省有10万余名。近十年来，累计有1000多万名儿童因家庭贫困而徘徊在校门之外。主要集中在西南地区的偏远山区.全球失学儿童高达一亿另三百万。学法、懂法、会用法律的武器维护自己的合法权益。养成勤俭节约的好习惯，把攒下的钱捐给希望工程，让那些和我们同龄的贫困地区的孩子有学可上，有书可读。我的收获