领导能力测试.ppt

领导领导能力能力测试测试1.保龄球道上，一位运动员，举起保龄球，以优美的姿势将球掷出。球道的末端，站着一位主管，在他的背后有一个布幔将保龄球的木瓶遮盖起来。这位主管能够很清楚的看到木瓶；但是，打保龄球的运动员却看不到。保龄球在球道上往前滚动，穿过布幔，他听不到声音，也看不到木瓶打倒了几支，他急迫的问这位主管说：结果呢？这位主管说：下回请偏左边一点就好了！球员又掷了一球，他问：这回可以了吧！？这位主管说：方向正确，但是，太偏左了！球员听了指示之后，又掷出一球，他觉得不错，又问：这回好些了吗？你不用担心结果如何，反正打完十局,我们会做整体检讨的！那时候，你就晓得成绩了！主管如是回答。讨论讨论主主题题：1.你打过这种保龄球吗？你想继续打这种保龄球吗？2.你认为打球的人会打完十局吗？为什么？3.如何使打保龄球成为一种有趣的活动？4.假如把工作比喻成打保龄球，你有何启示？2.艳阳高照的夏天，建筑工地上的人们，努力的工作着。面对着挥汗工作的工人，新闻记者找到一位汗流浃背，全身污泥的人，问道：请问你在做什么？这位工人脸上挂着疑惑的表情反问道：你以为我在做什么？告诉你，我在做苦工，砌砖墙！记者转身找到另外一位工人，又问同样的问题。大太阳底下挥汗如雨的工人，脸上有点不耐烦的神情，答道：我为了养家活口，干粗活，每天赚些微薄的工资，维持一家的生活！记者向第三个工人访问，这位工人，一样的汗流浃背，衣服不但湿透了，还沾上了水泥，但是脸上却绽放出兴奋与喜悦的神情，跟其他的工人一样卖力工作，做起事来似乎没有那么吃力。请问你在做什么？记者问道。我们正在建造一座宏伟壮丽的教堂，他抬起头，露出兴奋的表情，继续说着：当它完成时，将是这个小镇的新地标，人们的精神新堡垒！讨论讨论主主题题：1.为什么同样工作的三个人，会有不同的反应？2.他们三个人工作的目的是什么？3.他们对于工作怀抱什么样远景？3.夕阳西下,晚霞满天,一群归雁整齐的排成人字型,轻轻的摆动着翅膀,划过多彩的天边.为什么野雁会聚成人字型来飞行呢?研究飞行原理的科学家,经由风洞试验,发现野雁排成人字型飞行的时候,可以节省百分之七十二的力气,透过这种相互合作的人字型飞行,使他们飞得更远更快,而且更轻松.带领野雁飞行的领队,当他拍动双翅的时候,在他的后面形成了左右两边的真空,让跟在他后面的野雁,藉着半真空的气流飘浮起来,只要稍稍振翼就可前进,因此,在领队的后面,就形成了人字型的队伍.经由这样的合作,他们飞得轻松又快速.当领队逆风奋力飞行一段时间之后,累了,他退到后面,马上有其他的野雁接替领队的地位,带头往前飞.讨论讨论主主题题：1.从野雁的人字型飞翔,给我们什么启示?2.良好的团队合作,需要有领导者的带动,野雁是如何达成的?3.野雁的人字型队伍,对于每只野雁有什么好处?4.合作与竞争对于野雁来说,何者有利?4.下列下列这这句句话话的叙述是否正确的叙述是否正确 为为了使你的部下以了使你的部下以团队团队的方式运作，你要关注的方式运作，你要关注团团队队的整体的整体绩绩效，而不是每个成效，而不是每个成员员的的绩绩效，效，这这一点一点非常重要。非常重要。5.下列下列这这句句话话的叙述是否正确的叙述是否正确你需要你需要对对直接下属直接下属进进行授行授权权，从而使某些决策，从而使某些决策权权掌握在与工作最相关的那些人手里。掌握在与工作最相关的那些人手里。6.下列下列这这句句话话的叙述是否正确的叙述是否正确如果如果团队团队成成员员感到他感到他们们的个人的个人发发展目展目标标没有得到没有得到满满足，他足，他们们也不太可能去追求集体的目也不太可能去追求集体的目标标。7.下列下列这这句句话话的叙述是否正确的叙述是否正确作作为团队为团队的的领导领导者，你的工作就是制定工作日程，者，你的工作就是制定工作日程，然后然后让团队让团队自己去努力自己去努力实现这实现这些目些目标标。8.下列下列这这句句话话的叙述是否正确的叙述是否正确组织组织的外的外围围因素永因素永远远不会影响到不会影响到团队团队的的绩绩效。效。9.下列下列这这句句话话的叙述是否正确的叙述是否正确 作作为团队领导为团队领导者，你的者，你的职责职责就是指就是指导员导员工。工。10.情境领导(追随者成熟程度:意愿与能力)强强 指指导导 授授权权意愿意愿 指示指示 销销售售 弱弱 能力能力 强强11.你答你答对对了了吗吗？12.