语文三年级上册期末模拟提高试卷测试题(带答案).doc

语文三年级上册期末模拟提高试卷测试题（带答案）1读拼音，写词语。mo xin di do ln dnk ko dn cho sh b zhu i x yn ynyn zu 2下列加点字的意思有错误的一项是（）A石径（小路）水迸（涌出）B众皆弃去（全，都）擎雨盖（遮住）C万重山（层）停车坐爱（因为）D雨亦奇（也）挑促织（蟋蟀）3先想想有关查字典的知识，然后填空。用音序查字法查“饶”字，查的大写字母是_；用部首查字法查“勇”字，先查_部，再查_画。4选出加点字的正确解释，填序号即可。两端( )端饭( )端坐( )开端( )字典里的解释：事情的起因4项目；点5用手平着拿东西6事情；道理；学说5下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A喷香（pn）B挑战（tio）C处罚（ch）6下列选项中填入横线最恰当的一组是（）水面的小圆晕一圈圈地 开去。他们走在回家的路上，唱起了一首 的歌曲。这只小狗的鼻子真 ，老远就闻到了食物的气味。A荡漾轻巧灵敏B荡漾轻快灵敏C飘荡轻巧灵巧D飘荡轻快灵巧7下列句子中哪一句不是比喻句。（）A云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海。B梁龙的身体好像是一架移动的吊桥。C洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。D张华像他爸爸一样又高又大。8请以“天真冷啊！”这一关键句为开头，写一段话。天真冷啊！_9请按课文内容填空。（1）“水光潋滟晴方好，_亦奇。_，淡妆浓抹总相宜。”这首诗描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿，还用古代绝色美女西施来比喻西湖，表现了作者_。（2）“萧萧_，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗通过描写秋夜景色以及由灯火想到的生活场景，表达了诗人_。（夜书所见）（3）群儿戏于庭，一儿登瓮，足_。众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，_。（司马光）阅读下面文章，完成问题。海边男孩去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。金黄的沙滩上,一个穿大褂儿的男孩儿，正收拾着一大堆五光十色的贝壳，有黄的、有红的、有蓝的，在阳光下色彩是那么鲜艳。我拉爸爸走过去：“我要买贝壳。”男孩儿见我要买,很高兴,一个劲儿地让我挑选。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一边掏钱买了几个好看的贝壳。我一边走一边欣赏着买来的贝壳,突然发现其中一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。天快黑了,男孩儿正收摊儿。他为难地说:“对不起,全卖完了。要不明天下午你再来”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥”身后传来清脆的声音。我猛一回头，啊，是那个卖贝壳的男孩向我跑来，气喘吁吁地对我说:“给你。”我刚要说什么,他把贝壳塞给我就走了。哇, 好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽,样子就像孔雀的尾巴这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。10、这篇文章围绕“贝壳”展开，先后写了：挑贝壳( )贝壳换贝壳男孩送贝壳( )贝壳11、小男孩儿捡贝壳、卖贝壳，为了什么？请用“”在文中画出。12、把对第自然段中加点词语的理解写在下面。加点的词语“五光十色”让我感受到：_13、第自然段中，卖贝壳儿的小男孩儿为难的原因是（）A因为他根本不想给我换，换起来比较麻烦。B因为他靠卖贝壳儿挣钱，换了就少挣一份钱。C因为贝壳全卖完了，没有贝壳可换了。14、“我”将贝壳一直摆在书柜里，珍藏到现在的原因是（）A它是所有贝壳中最昂贵的一个。B它让我看到了海边男孩儿的真诚与善良。C它是我在海边费尽千辛万苦才找到的。阅读下面文章，完成问题。机舱里的“失重奇境”航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。这时宇航员会进入各种奇特的情境。看，宇航员整个身体仿佛浮在座椅上，当松开安全带时就会立即“身轻如燕”，漂浮在机舱里。各人姿势也很有趣：正的、弯的、倒着的、躺着的什么姿势都可以摆。在机舱里，如果动作太猛，就会互相撞成一团，如果写字用力不均，人就会旋转起来。宇航员无论用完什么东西，都要立即放回原处固定，否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。最好玩的是宇航员吃东西时，往嘴里送食物的手一松开，食物就会自动飘走，弄不好还会钻进鼻子里呢。正在埋头工作的宇航员看见有花生仁、葡萄干飘过来就会顺手抓住吃掉。由于失重，宇航员的身体也会暂时变形：脸会肿起来，皱纹消失了，眼睛变小了，个子长高了3厘米左右，身体变瘦了。如果拍张照片送给亲朋好友，他们准会万分惊讶。15、联系上下文解释词语。身轻如燕：_16、判断下面句子是否与短文内容相符，相符的画“”，不相符的画“”。由于失重，宇航员的身体会变形，而且很难恢复。( )在机舱内，所有的一切包括宇航员都要固定，否则就会飘出去。( )17、什么叫“失重”？请在文中找出答案并用横线画下来。18、本文是围绕第一段来写的。请借助这一段的关键句，概括段意。_19、本文向我们介绍了这几种“失重奇境”：身体仿佛_、姿势_、动作太猛会_、写字用力不均_、食物会_，身体会暂时_。20、习作。在下面的两个题目中选择一个，完成一篇作文。字数240左右。（1）我们周围有许多美丽的地方。如公园、田野、小河、树林把你看到的美景介绍给小伙伴吧。以“这儿真美”为题写一篇作文。（2）写一篇日记记下这学期中你最喜欢的一次活动，题目自拟。1 冒险 跌倒 冷冻 可靠 孤单 潮湿 捕捉 爱惜 英勇 演奏【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“冒、险、跌、倒、冷、冻、孤、爱、勇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2B【解析】B【详解】本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。A正确，“远上寒山石径斜”出自唐代杜牧的山行。意思是沿着弯弯曲曲的小路上山。径：小路。“水迸”出自宋代佚名的司马光砸缸。意思是水从而流出。迸：涌出。B有误，“众皆弃去”出自宋代佚名的司马光砸缸。意思是其他的小孩子都跑掉了。皆：全，都。“荷尽已无擎雨盖”出自宋代苏轼的赠刘景文。意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。擎：举，向上托。C正确，“轻舟已过万重山”出自唐代李白的早发白帝城。意思是轻快的小舟已驶过万重青山。重：层。“停车坐爱枫林晚”出自唐代杜牧的山行。意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。坐：因为。D正确，“山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的饮湖上初晴后雨。意思是雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。亦：也。“知有儿童挑促织”出自宋代叶绍翁的夜书所见。意思是忽然看到远处篱笆下的一点灯火。促织：蟋蟀。3H【解析】 R 力 7#七【详解】本题考查音序查字法。音序是指音节的第一个字母的大写。音序查字法，就是根据汉字的读音来查字典的方法。填写音序时要注意什么？第一，注意写大写字母。第二，注意是第一个字母，如：ZH、CH、SH，只写Z、C、S就可以了。“饶”字的读音是“ro”，故它的音序是大写字母“R”；“勇”字是上下结构的字，它的部首是“力”，除部首外再查7画。4 2 5 1 2【详解】本题考查多义字。两端：事物的两个顶端；两头。端：东西的一头；事物的开头。端饭：用手端着饭。端：用手平着拿东西。端坐：意思是安坐，正坐；端：端正；正派。开端：指开始，发端；事情的起头。端：东西的一头；事物的开头。5A【解析】A【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A项中，喷香， pn xing ，（形）香气浓厚；非常香：扑鼻|饭菜。 B项中，挑战， tio zhn ，（动）激怒对方出来应战。向别人提出竞赛。反应战。C项中，处罚， ch f ，（动）惩罚犯错误或犯罪的人，使之在政治、经济等方面受到损失，并有所警戒。近处分。反奖赏。6B【解析】B本题考查学生对近义词的辨析。荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。飘荡：在水上浮动。根据句子的语境，小圆晕在水面上一圈圈地起伏波动，因此选择“荡漾”符合语境。轻巧：指小而灵巧。轻快：轻松愉快。根据句子的语境，与“歌曲”搭配的词语是“轻快”符合语境。灵敏：反应灵活敏捷快速。灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。根据句子的语境，小狗的鼻子大老远就能闻到气味，因此选择“灵敏”符合语境。7D【解析】D本题考查修辞手法的运用。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。A项：喻词是“是”，本体是“云雾”，喻体是“大海”。B项：喻词是“好像”，本体是“身体”，喻体是“吊桥”。C项：喻词是“犹如”，本体是“洞庭湖面”，喻体是“银镜”。D项：这句话虽然有“像”但不是比喻句，比喻句中应该有两种相似但性质不同的事物，“像着了火一样”知识说明森林给人的一种感觉，没有本体和喻体。8从嘴里哈出一口气，立时就变成了一片白雾，挡住了全部的视线，让一切都变得模糊起来，和路边包子店里冒出的腾腾蒸气相映成趣。时不时有一两片银杏叶像活泼可爱的小精灵似的栖落在你的肩头，当你扭头去看时，风儿趁机又调皮地钻进了你的衣领，给你个寒颤算是问候。路边小店的玻璃门上，都笼着一层水汽，朦朦胧像披着层轻纱。【解析】考查语言表达。围绕“天真冷”描写事物活动或者景色或者人物感受即可。天真冷啊！我抬起头看了看天空一片雪白，想想下着雪。我走在路上，路边全是雪白的，好像一个冰雪世界。雪落在我的身上冻得我直哆嗦。路边的树上叶子都落光了，只剩下一个个光秃秃的树枝被雪花包裹的严严实实，小草被冻得钻进土里去了。我家养的小猫冻得跑到了床上，躲在暖气边的一个角落里。啊！天气真是太冷了。9 山色空蒙雨 欲把西湖比西子 对西湖美景的赞叹或喜爱 梧叶送寒声 思念家乡的情感 跌没水中 儿得活【解析】（1）本题考查诗词识记和理解。饮湖上初晴后雨（其二）是宋代苏轼的作品，原文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这首诗描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿，还用古代绝色美女西施来比喻西湖，表现了作者对西湖美景的赞叹或喜爱。（2）本题考查诗词识记和理解。夜书所见是宋代叶绍翁的作品，原文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首诗通过描写秋夜景色以及由灯火想到的生活场景，表达了诗人思念家乡的情感。（3）本题考查文言文默写。课文司马光原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。C【解析】10、 发现坏 珍藏117卖了钱可以交学费、买书。118贝壳的颜色形容色彩鲜艳，花样繁多。119C120B【分析】10、该题考查了文章的顺序，是按照挑贝壳发现坏贝壳换贝壳男孩送贝壳珍藏贝壳的顺序描写的。11、该题考查了对文章段意的理解。从小孩的话语中可以看出，他卖贝壳是为了挣钱交学费，买书。12、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。南朝梁江淹丽色赋：“五光徘徊，十色陆离。”故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着的稀世奇珍。用在这里是用来描写贝壳的色彩鲜艳，花样繁多。13、本题考查了对文章段意的理解与概括。从后文来看，小孩不是存心不换，只是全卖完了，没有贝壳换。故选C。14、本题考查了对文章段意的理解与概括。从后文中可以看出，他一直珍藏着这个贝壳是由于男孩的真诚与善良，使得他非常感动，故此珍藏。15、比喻身体轻盈。92 93航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。94宇航员在机舱里的“失重奇境”。95 漂浮 有趣 互相撞成一团 人就会旋转起来 自动飘走 暂时变形。【解析】15、本题主要考查解释词语。身轻如燕：比喻身体轻盈。16、本题主要考查对内容的理解。从“由于失重，宇航员的身体也会暂时变形：脸会肿起来，皱纹消失了，眼睛变小了，个子长高了3厘米左右，身体变瘦了。”可知，由于失重，宇航员的身体会变形，但是回到地球后，一段时间之后，身体会恢复的。故，说法错误。从航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。“宇航员无论用完什么东西，都要立即放回原处固定，否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。”可知，在机舱内，所有的一切包括宇航员都要固定，否则就会飘出去。说法正确。17、本题主要考查对句子的理解。从“航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。”可知答案。18、本题主要考查概括主要内容的能力。从“航天飞机进入了地球飞行的轨道后，机舱里一切物体都没有了重量，称为“失重”。这时宇航员会进入各种奇特的情境。”“宇航员整个身体仿佛浮在座椅上，当松开安全带时就会立即“身轻如燕”，漂浮在机舱里。”“宇航员无论用完什么东西，都要立即放回原处固定，否则会像“飞剑”一样笔直地飘出去。”可知，本文主要写宇航员在机舱里的“失重奇境”。19、本题主要考查对内容的理解。从“看，宇航员整个身体仿佛浮在座椅上，当松开安全带时就会立即“身轻如燕”，漂浮在机舱里。”“各人姿势也很有趣：正的、弯的、倒着的、躺着的什么姿势都可以摆。在机舱里，如果动作太猛，就会互相撞成一团，如果写字用力不均，人就会旋转起来。”“最好玩的是宇航员吃东西时，往嘴里送食物的手一松开，食物就会自动飘走，弄不好还会钻进鼻子里呢。”“由于失重，宇航员的身体也会暂时变形”可知，本文向我们介绍了这几种“失重奇境”：身体仿佛漂浮、姿势有趣、动作太猛会互相撞成一团，写字用力不均，人就会旋转起来、食物会自动飘走、身体会暂时变形。20、这儿真美家乡有一株樱花树，永恒地印在心底，常常唤起我那美好的记忆。挺拔的树木，高壮而魁梧。长长的枝条上粉嫩而娇美的花瓣，优美而单薄。樱花树像一位娉婷袅娜的少女，雍容、娇媚又多情；又像一位所向披靡的勇士，高大、强壮又挺拔。就是这样的一棵树，守了我7年，陪伴了我7年。春夏秋冬，你用那变化万千的身姿来告诉我时间的变迁，人生的哲理。冬去春来，万物苏醒。四月份，是你青春焕发的时候。一朵朵樱花，带着点生命的喜悦，犹如一个个音符在树上欣喜地绽放。整个空间顿时充满了春天的欢快，唤醒缩在大衣下的疲惫的人们。夜雨过后，当天真的我带着希望和快乐来到你面前时，我才发现一切已变。花落满地。我呆呆地站在你面前。自然界多情又残酷。春天吹醒了你，一夜之间，花朵绽放。而暴雨却打落花瓣，使花朵变得残缺不全。但你却似乎如愿以偿。当看到落花静静地躺在地上，你那么坦然，那么安宁，毫无后悔，似乎还带着一丝满意，我的心震颤了。“无可奈何花落去”，落花在我眼中曾是如此悲哀。但是我的想法被这落花壮景完全改变。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚定庵的心与落花可谓相通。落花是无私的，是高尚的。樱花，生命如此短暂，如此渺小，却能把她的美丽在我的心中留下深深的烙印，我被她的高尚深深打动。夏天来了。那满树的花变成了满树的绿叶，我无法按捺住心中的喜悦，在你的遮盖下，尽情奔放。花落了，但绿叶遍满了整棵树。在叶子的间隙里，阳光是那样耀眼。秋季已到，万物成熟。满树的绿叶终于也迎来了生命的句号。当我在放学后，依偎在你身旁，观赏夕阳时，我却感到一片叶子悄悄落下。我抬头一看，只见你那碧绿的叶子已化为了金黄色的光芒，在夕阳照射下，那么壮观，那么耀眼，使我发出一阵阵感叹。当时满树弱不禁风的花朵，如今却是一片片金黄色的叶子，美丽的光环围绕着你，你似乎镀上了一层金，美得让我无法形容，无法描述，甚至无法想象。一片片叶子仿佛是为它们的一生欢呼，使它们的一生有一个完美无憾的结局，宛如是在齐声高唱生命的赞歌，向我坦白生命的美好，在枝干中酝酿新的生命！一个人，在广阔无边的宇宙中，就像这樱花树上的一朵花一般，是微不足道的。我们每个人都应该像这花朵、这叶子一样，无论年轻还是年老，都应该尽自己所能，让这个世界新陈代谢，永葆青春的活力，变得更加美好。这里的风景真美。当感动的泪水从我眼角流出的时候，我似乎成熟了许多。啊，心底的那株樱花树【详解】习作一、本题为命题作文。我们周围有许多美丽的地方。如公园、田野、小河、树林把你看到的美景介绍给小伙伴吧。以“这儿真美”为题写一篇作文。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。提纲：开头：直接点题。中间：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点，注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。结尾：可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。习作二、本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求写一篇日记。写一篇日记记下这学期中你最喜欢的一次活动。日记格式：第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。